Example: bachelor of science

Gr 9 Wiskunde: Inhoudsarea 2 Patrone, Algebra & …

Gr 9 Wiskunde: Inhoudsarea 2 Patrone, Algebra & Grafieke VRAE Patrone Algebra ese Uitdrukkings Faktorisering Algebra ese Vergelykings Grafieke Meestal vorige ANA eksameninhoud Vrae: Patrone Kopiereg Die Antwoord V1 PATRONE (Antwoorde op bladsy A1) Leerders se algemeenste swakpunt wanneer hulle met patrone werk, is die bepaling van die algemene term. Wat is 'die algemene term (of re l)'? Die algemene term (of re l) van 'n ry gee vir ons die waarde van enige term indien ons weet wat die posisie daarvan is. bv. As die 'algemene term' van 'n ry 2n is, s ons dat: die nde term 2n is Dus: die 1ste term is 2(1) = 2 die 2de term is 2(2) = 4 die 3de term is 2(3) = 6 & die 40ste term is 2(40) = 80 Let wel: n is die posisie van die term n Tn OMGEKEERD: As die term, Tn = 50 is, wat sal n wees? Watter term se waarde is 50? Die 25ste term! Dus is, n = 25.

Gr 9 Wiskunde: Inhoudsarea 2 Patrone, Algebra & Grafieke VRAE † Patrone † Algebraïese Uitdrukkings † Faktorisering † Algebraïese Vergelykings

Information

Domain:

Source:

Link to this page:

Please notify us if you found a problem with this document:

Other abuse

Transcription of Gr 9 Wiskunde: Inhoudsarea 2 Patrone, Algebra & …

1 Gr 9 Wiskunde: Inhoudsarea 2 Patrone, Algebra & Grafieke VRAE Patrone Algebra ese Uitdrukkings Faktorisering Algebra ese Vergelykings Grafieke Meestal vorige ANA eksameninhoud Vrae: Patrone Kopiereg Die Antwoord V1 PATRONE (Antwoorde op bladsy A1) Leerders se algemeenste swakpunt wanneer hulle met patrone werk, is die bepaling van die algemene term. Wat is 'die algemene term (of re l)'? Die algemene term (of re l) van 'n ry gee vir ons die waarde van enige term indien ons weet wat die posisie daarvan is. bv. As die 'algemene term' van 'n ry 2n is, s ons dat: die nde term 2n is Dus: die 1ste term is 2(1) = 2 die 2de term is 2(2) = 4 die 3de term is 2(3) = 6 & die 40ste term is 2(40) = 80 Let wel: n is die posisie van die term n Tn OMGEKEERD: As die term, Tn = 50 is, wat sal n wees? Watter term se waarde is 50? Die 25ste term! Dus is, n = 25.

2 In TABELVORM: n 1 2 3 ? 40 2n 50 ? 50 is die 25ste term Die 40ste term is 80 Die Vrae Die volgende getal in die ry 1 ; 9 ; 25 ; .. is A 33 B 36 C 49 D 50 (1) Die twee ontbrekende getalle in die onderstaande ry 18 ; 36 ; ____ ; 72 ; ____ ; 108 is A 38 en 74 B 42 en 78 C 54 en 90 D 45 en 81 (1) Watter getal ontbreek in die ry? 1 ; 12 ; 14 ; .. ; 116 A 18 B 110 C 112 D 114 (1) Watter getal ontbreek in die getallery? 13 ; .. ; 112 ; 124 ; 148 A 16 B 18 C 19 D 110 (1) Die volgende term in die ry 3 ; 6 ; 11 ; 18; .. is A 25 B 24 C 26 D 27 (1) Leer die algemene term ken en verstaan .. Skryf die 1ste 3 terme van 'n ry neer, indien die algemene term: a) 3n b) 5n c) 3n + 1 d) 5n 2 e) n2 f) n3 is. (18) Skryf die 12de term vir elke geval in Vraag neer.

3 (6) 3. Gebruik die tabel om die vrae wat volg te beantwoord: x 1 2 3 4 a 10 y 3 6 9 12 21 b Skryf die verwantskap tussen x en y neer. (1) Skryf die waardes van a en b neer. (2) 4. Bestudeer die gegewe getallery en beantwoord die vrae wat volg: 3 ; 10 ; 17 ; 24 ; 31 ; .. Bepaal die konstante verskil tussen die opeenvolgende terme in die getallery. (1) Skryf die volgende twee terme in die ry neer. (2) Skryf die algemene term van die ry neer. (2) Soos ons sien, kan enige term 'gegenereer' 2 4 6 ? 1 2 3 ?40 Vrae: Patrone V2 Kopiereg Die Antwoord Voltooi die onderstaande tabel: Posisie in patroon 1 2 3 4 5 Term 1 8 27 (2) Skryf die algemene term Tn van die bostaande getalpatroon neer. (1) As Tn = 512, bepaal die waarde van n. (2) Skryf die volgende TWEE terme in die getallery 7 ; 11 ; 15.

4 Neer. (2) Skryf die algemene term, Tn, van die bostaande getallery neer. Tn = (2) Bereken die waarde van die 50ste term. (2) Skryf die volgende twee terme in die gegewe ry neer: 3 ; 8 ; 13 ; ____ ; ____ (2) Beskryf die patroon in Vraag in jou eie woorde. (1) Skryf die algemene term van die gegewe ry in die vorm Tn = _____ neer. (2) Watter term in die ry is gelyk aan 38? (3) 8. Bestudeer die diagrampatroon hierbo en voltooi die tabel. Figuur 1 2 3 4 Aantal sye 5 9 (2) Beskryf die patroon in jou eie woorde. (1) Skryf die algemene term van die patroon in die vorm, Tn = _____ neer. (2) 9. Vuurhoutjies word gerangskik soos hieronder aangetoon. Bereken die hoeveelheid vuurhoutjies in die volgende figuur as die patroon herhaal word. (2) Skryf die algemene term van die gegewe ry van die vuurhoutjies in die vorm Tn = _____ neer.

5 (2) Bepaal die aantal vuurhoutjies in die 20ste figuur. (2) 10. 'n Te laar gebruik wit en swart te ls om die onderstaande patrone te vorm: Bestudeer die bostaande diagrampatroon en voltooi die tabel. Figuur 1 2 3 4 Aantal swart te ls 1 2 3 4 Aantal wit te ls 6 (2) Skryf die algemene term, Tn, van die getallery wat gevorm word deur die wit te ls, neer. (2) 11. Natuurlike getalle word gerangskik soos hieronder aangetoon. 1 + 2 = 3 4 + 5 + 6 = 7 + 8 9 + 10 + 11 + 12 = 13 + 14 + 15 Bepaal die eerste getal in die 20ste ry as die patroon nog 17 keer herhaal word. (2) Figuur 1 Figuur2 Figuur 3 Figuur 1 Figuur 2 Figuur 3 Figuur 1 Figuur 2 Figuur 3 Vir verdere oefening in hierdie onderwerp sien Die Antwoord-reeks Gr 9 Wiskunde 2 in 1 op bl. Vrae: Algebra ese Uitdrukkings Kopiereg Die Antwoord V3 Algebra ESE UITDRUKKINGS (Antwoorde op bladsy A3) Terminologie 1.

6 Gegee die uitdrukking 2x 7 8x2. Skryf die koeffisi nt van x2 neer. (1) Skryf die konstante term neer. (1) Skryf die uitdrukking in dalende magte van x. (1) Skryf die eksponent in die term 2x neer. (1) Bereken die waarde van die uitdrukking 2x 7 8x2 as x = .12 (2) 2. Gegee die uitdrukking: x y3 + 4 x2 Omkring die letter van die verkeerde bewering. A Die uitdrukking bestaan uit 3 terme. B Die ko ffisi nt van x is 1. C Die ko ffisi nt van x2 is 1. D Die uitdrukking bevat 2 veranderlikes. (1) Substitusie Bereken die waarde van 2x3 3x2 + 9x + 2 as x = 2. (4) Bereken die waarde van y as y = 2x2 3x + 5 as x = 1. (2) Bepaal die waarde van 5acb as a = 2, b = 3 en c =.12 (4) Bereken die waarde van 3x2 2xy y2 as x = 2 en y = 3. (5) Optel, Aftrek, Vermenigvuldig en Deel 4. Beantwoord die volgende vrae: Tel 2b 3a c en a 4b + 2c op.

7 (3) Vermenigvuldig 5x2 3x met 4x2. (2) Deel 8a + 16a2 4a3 deur 2a. (3) Vereenvoudig 3(x)(x) + 2x( x) (3) Vermenigvuldig 4m 3mn5 + 2n met 3m2n (3) Trek 2ab af van 3ab. 5. Vereenvoudig: (3x)3 + 2x3 (2) (2x)2 % 3x2 (2) (a2b3)2 . ab2 (2) 25 15 (2) Breuke (+, , %, ) 2x +5x (3) 5a8 5a12 (3) 222abac % 234abc20b (2) xx546 xx32153 (3) x2+ 14 x+ 22 14 (4) xyyx + % ()2xyxy+ (2) 23 23xxxx (5) 22244 22xxaa (2) 23232315y 9y8y xxx+ (2) 25ab3ab 320ab27 (5) 5b 4a abab (5) 211433ab24ba9ab (3) 22227236xxx+ (3) 267yxx % 33y2x (2) Vierkantswortels en derdemagswortels 463225125xx (5) 1641625xx (3) 27327x (2) 2216a9a+ (2) Vrae: Algebra ese Uitdrukkings V4 Kopiereg Die Antwoord 6. Bepaal die volgende produkte en vereenvoudig indien nodig: 4ab(5a2b2 + 2ab 3) (3) 3a2bc2(3a2 4b c) (3) (x + 5)(x + 2) (3) (x 2)(x 3) (3) (x + 7)(x 1) (3) (2x 3)(x + 1) (3) x(x + 2) (x 1)(x 3) (4) (x 3)2 x(x + 4) (4) (2x 1)2 (x + 1)(x 1) (4) 2(x + 2)2 (2x 1)(x + 2) (4) 7.

8 Voltooi die volgende produkte: (x + 5)2 = (x + 5)(x + 5) = .. (p 3)2 = (p 3)(p 3) = .. (2a + 3)2 = .. (4x 1)2 = .. (x + 5)(x 5) = .. = .. (p 3)(p + 3) = .. = .. (2a + 3)(2a 3) = .. = .. (4x 1)(4x + 1) = .. = .. (x + 3)(x + 4) = .. (x 3)(x 4) = .. (x + 3)(x 4) = .. (x 3)(x + 4) = .. (24) Die waarde van x2 2(2x 1) as x = 2 is .. A 6 B 1 C 6 D 1 (2) Die KGV van 5a3 en 60a2 is .. A 60a5 B 30a3 C 60a3 D 300a6 (2) xy 1 = A xx y B x y y C x y D x y y (2) x 3y3+ 3y3x = A 29x + 3xy 9y2 B 29x + xy 9y2 C 29x + 9y2 D 29x 9y2 (2) BESTUDEER HIERDIE PRODUKTE OOR EN OOR Dus is: (x + y)2 = (x + y)(x + y) = x2 + xy + xy + y2 = x2 + 2xy + y2 Dus: (x + y)2 is nie gelyk aan x2 + y2 nie En: (x y)2 = (x y)(x y) = x2 xy xy + y2 = x2 2xy + y2 Dus: (x y)2 is nie gelyk aan x2 y2 nie En, uiteindelik (x + y)(x y) = x2 xy + xy y2 = x2 y2.

9 LW: x2 = x % x .. x met homself vermenigvuldig!die verskil van2 vierkante!Vir verdere oefening in hierdie onderwerp sien Die Antwoord-reeks Gr 9 Wiskunde 2 in 1 op bl. & Vrae: Faktorisering Kopiereg Die Antwoord V5 FAKTORISERING (Antwoorde op bladsy A7) BESTUDEER HIERDIE ONDERWERP BAIE GOED! 1. Gemene Faktor ab + ac = a(b + c) WANT: a(b + c) = ab + ac .. omgekeerd Faktoriseer: 8p3 + 4p2 (2) 10t2 5t (2) 3x2y 9xy2 + 12x3y3 (2) 2p2 + 2 (2) 2(x + y) + a(x + y) (2) 2(x + y) t(x + y) (2) tx ty 2x + 2y (3) 2. Verskil van Vierkante x2 y2 = (x + y)(x y) WANT: (x + y)(x y) = x2 y2 .. omgekeerd Faktoriseer: 4x2 y2 (2) 4x2 4y2 (2) 81 100a2 (2) 9p2 36q2 (3) 7x2 28 (3) 3. Drieterme Faktoriseer die volgende drieterme: a2 + 8a + 16 = (a.)

10 (a ..) = ( )2 p2 10p + 25 = (p ..)(p ..) = ( )2 x2 + 5x + 6 = (x ..)(x ..) x2 5x + 6 = (x ..)(x ..) x2 + x 6 = (x ..)(x ..) x2 x 6 = (x ..)(x ..) x2 11x + 18 = (x ..)(x ..) x2 + 11x + 18 = (x ..)(x ..) x2 7x 18 = (x ..)(x ..) x2 + 7x 18 = (x ..)(x ..) x2 + 9x + 18 = (x ..)(x ..) x2 9x + 18 = (x ..)(x ..) x2 + 3x 18 = (x ..)(x ..) x2 3x 18 = (x ..)(x ..) (28) Toets altyd eers hiervoor! Onthou: Toets altyd eers vir 'n Gemene Faktor! 2 TERME3 TERME 'n uitdagende vraag LET WEL Om te faktoriseer is om 'n produk om te keer! Voltooi die produkte: Volkome vierkante Volkome Vierkant DRIETERME (x + 3)2 = (x + 3)(x + 3) = x2 .. + 9 = x2 .. + 9 & (x 3)2 = (x 3)(x 3) = x2 .. + 9 = x2 .. + 9 x2 + 6x + 9 = .. & x2 6x + 9 = .. (a + b)2 = (a + b)(a + b) = a2.


Related search queries