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1 Inhalt :Schule als lernende 2 Allgemeines zur 12 Qualit Seite 16- 1 -Unser Ziel ist ein nachhaltigerUnser Ziel ist ein nachhaltiger Qualit tsentwicklungsprozess an dem m glichstQualit tsentwicklungsprozess an dem m glichstviele an der Schule Beteiligte wie Sch ler,viele an der Schule Beteiligte wie Sch ler, Lehrende, Eltern, kommunale Akteure , Eltern, kommunale Akteure 2 -Das Haus des neuen Mittelschule eppendorf befindet sich im Landkreis Mittelsachsen. Hier in eppendorf wohnen ca. 5000 Einwohner aus ehemals 3 Orten. ( eppendorf /Gro waltersdorf/Kleinhartmannsdorf).Unsere Sch ler kommen aus 19 verschiedenen Orten. Fon:037293-530 Fax:037293-89817 Post:Mittelschule EppendorfGro waltersdorfer Str. 6a09575 EppendorfHomepage: Schule arbeitet nach einem Leitbild, das im Ergebnis einer breiten Diskussion zwischen Sch lern, Eltern und Lehrern entstanden Ziel ist ein nachhaltiger Qualit tsentwicklungsprozess an dem m glichst viele der an der Schule Beteiligten (Sch ler, Lehrer, Eltern und kommunale Akteure) 3 (hinter einander liegende Stunden gleiches Fach)EinzelstundenDamit vielf ltige Unterrichtsformen zur Anwendung kommen k Motiviertes Lernen (leistungsbezogene Lernwirksamkeit) Transparenzpapier Portfolio (Sammlungen der Sch ler ber Jahre, ihre Selbsteinsch tzung und Resonanz) Autonomie (Wecken von Interesse und Lernfreude, Angst und Stress sollen reduziert werden) Arbeit mit der Leistungskarte 3.

2 TeamstundenIn diesen Stunden werden Probleme (Lern-Verhalten) diskutiert und L sungen aufgezeigt. Effektive Lernmethoden werden trainiert (Methodentraining). In manchen Situationen werden F rderungen Klassenstufe arbeitet je nach Klassensituation nach einem Plan - Methodenhefter(Evaluation).- 4 -F rderung von Selbstwirksamkeit und rderunterrichtEs gibt ein breites Angebot, in allen Klassenstufen an unserer wollen wir nicht nur leistungsschwache Sch ler f rdern, sondern ebenfallsleistungsstarke Sch ler in diesem Rahmen fordern und diese Sch ler dadurch kontinuierlich auf den Besuch des beruflichen erdem haben die Sch ler haben die M glichkeit, Hausaufgaben unter p dagogischer Betreuung in der Schule zu rderung in Kl. 5 / 6 in den F chern Englisch und DeutschSch lerinnen und Sch ler mit einer LRS erhalten eine individuelle F rderung, um Erfolgserlebnisse zu verschaffen und Lernmotivation zu arbeiten die Fachlehrer und die f r die F rderung dieser Sch ler/innenverantwortlichen Lehrer eng zusammen.

3 6. Unterrichtsmethoden, Lern- und ArbeitstechnikenIm Mittelpunkt steht die Ausrichtung der Unterrichtsqualit t auf ein ausgewogenes Verh ltnis von konservativen Lernmethoden, selbstst ndige Sch lerarbeit sowie offene Unterrichtsformen. Verschiedenste Sozialformen des Lernens spielen daher eine wichtige Rolle: Partnerarbeit hat Vorrang gegen ber Kleingruppenarbeit und der Arbeit im wichtig ist uns in diesem Zusammenhang die Realisierung des Projektes Lernen lernen an unserer Schule (s. Anhang Lern- und Arbeitstechniken).Jeder Sch ler unserer Schule hat daf r einen Methodenhefter!Ziele des Projekts: 1. Nachweisbare Aktivit ten zur Umsetzung der Lehrplananforderung zur Entwicklung von Lernkompetenz im Fachunterricht unserer Schule 2. Klassenstufe 5 - die Sch ler kennen und bertragen Lern- und 5 -3. Klassenstufe 6 die Sch ler beherrschen Lern- und In der Klassenstufe 7- nachweisbar ausgepr gte Lernstrategien.

4 Die Sch ler wenden Lern- und Arbeitstechniken an. Es wird die Unterrichtsmethode Freiarbeit eingef hrt! Freiarbeit wird auch in der 8. Klassenstufe an unserer Schule durchgef Ab der Klassenstufe 9- nachweisbar entwickelte Lernkompetenz. Die Sch ler l sen eigenst ndig Probleme und gestalten Normen und WerteWir arbeiten an unserer Schule seit 2008/09 mit der sogenannten Trainingsraummethode. 8. Bewegte Schule Partner f r Sicherheit Unsere Schule arbeitet in jedem Schuljahr nach einem Jahressportplan. In den Hofpausen stehen die Sportanlagen an der Schule zur Verf gung (Fu ball, Tischtennis). Das Angebot wird perspektivisch erweitert. Im Unterricht f hren die Lehrer/innen Bewegungs bungen durch, die neben einemEntspannungseffekt auch die Konzentration der Sch ler verbessern Sch ler legen j hrlich das Sportabzeichen ab. An unserer Schule finden im Schuljahr Schulmeisterschaften in den Ballspotarten Schule beteiligt sich umfangreich am Wettbewerb Jugend trainiert f r Olympia in vielen Sportarten.

5 Im Rahmen des f cherverbindenden Unterrichts f hren wir j hrlich ein Skilager durch. 9. Weiterentwicklung unserer medien- offensiven Schule Vorhandene Technik planm ig im Unterricht aller F cher einsetzen, um die Medienkompetenz von Sch ler zu entwickeln. St ndige Schulungen der Lehrkr fte durch PITKO Ausbau des Systems Skolelinux Erneuerung der PC- Technik und Einrichtung eines mobilen PC- Kabinettes- 6 - Teilhabe von Sch lern und Eltern am Schulprozess zur F rderung der Mitbestimmung. Entwicklung eines Demokratieverst ndnisses im System Schule, um Demokratie als Qualit t des gelebten Alltags und der Gewalt entgegenstehendes System zu mit den Eltern Information ber alle schulischen Ma nahmen, Einbeziehung der Eltern und Vorhaben, besonders als Ziel unseres Modells SUD, Mitarbeit in der Steuerungsgruppe Elternrat: Beteilung der Elternsprecher bei wichtigen Entscheidungen in der Bildungs- und Erziehungsarbeit der Schule thematische Elternabende:Klasse 5/6 Lernen lernenKlasse 7 Sucht/DrogenKlasse 8 Extremismus/GewaltKlasse 9 BerufsfindungKlasse 10 Bildungswege und Pr fungen Eltersprechtage:individuelle Beratung durch Fach- mit den Sch lernMitbestimmung der Sch ler Vorhaben der Klassen und Schule Regelm ige Schulung der Sch lervertreter extern und internZiele.

6 Herausbildung kritischer Loyalit t Bef higung politischer Teilhabe Entwicklung von Kommunikationsstrategien Bef higung zur konstruktiven Konfliktbew ltigung harmonische Schulhausatmosph re Sch lerpatenschaften zur F rderung von leistungsschwachen Sch lern Konfliktl sungskommission- 7 -Ziele: Sch ler l sen Konflikte selbstVerst e gegen die Hausordnung wurden und werden behandeltSelbstevaluationIm Mittelpunkt dieser Befragung stehen vor allem die Lernleistung und das Sozialverhalten der Sch : Sch lerr ckmeldung zum Schulstart in Klasse 5 Befragung zu den Teamstunden Evaluation der Projekttage Bestandsaufnahme zur Erarbeitung und Umsetzung des Schulprogramms Halbj hrliche Evaluation des Projektes Lernen lernen durch eine entsprechende Arbeitsgruppe j hrliche Evaluation des f cherverbindenden Unterrichts Evaluation der Ma nahmen zur Berufsfindung und BerufsorientierungRealisierung der Ergebnisse der externen Evaluation aus dem Schuljahr 2009/10 im Rahmen einer 8 -Wir sind eine Schule mit umfangreichem Ganztagesangebot!

7 F rderung von diagnostizierten LRS- und ADS-Sch lern sowie Sch lern mit Rechenschw che P dagogische Betreuung der Hausaufgaben T glicher Schulclub Einrichten einer F rderstunde pro Woche f r leistungsschwache Sch ler der 5. Klassen nach der Methode Memory SprachreisenDie Sprachreise nach London hat sich zu einer Tradition entwickelt. Durch den Unterricht gut vorbereitet entdecken die Sch ler haupts chlich London mit einigen Sehensw rdigkeiten. Durch die Unterbringung in einem Schulinternat erleben sie live das Schulsystem Englands. Die Reiseerlebnisse werden im Schulhaus pr sentiert- 9 -ArbeitsgemeinschaftenVielf ltige Arbeitsgemeinschaften werden angeboten, um unsere Sch ler unterrichtserg nzend zu f rdern. - 10 - Bereiche AngeboteK nstlerisch-KreativSchulorchester/ Big BandInstrumentalunterricht -Keyboard - Gitarre - Blasinstrumente - Schlagzeug - Sch lerbandKreatives GestaltenSch lerzeitschriftDarstellendes SpielKleinkunstartistikTanzgruppeSportli chFu ball JungenFu ball M dchenLeichtathletikTischtennisFaustballG er teturnenHandball/VolleyballSchachPraktis ch-HandwerklichNaturschutz/Umweltgestalt ungKochen/BackenModelleisenbahnComputerS ch lerfirma: Digitalisierung von Tontr gernDrechselnZusatz-LernenFranz sisch Kl.

8 8 10 Franz sisch Kl. 5 - 7 Mathe f r Leistungsstarke Kl. 5, 6 TastschreibenProjekttage/ProjekteF cherverbindender UnterrichtTag der offenen T r- 11 - 5. Klassen: Natur und Kultur (Tiere) 6. Klassen: Br uche zum Jahreswechsel : Gesundheit und Ern hrung 8. Klassen: Fit und gesund 9. Klassen: China 10. Klassen: Bewegungen Klassenstufen bergreifend: Skilager Klasse 5/6 Lernen lernen Klasse 7 Drogen Klasse 8 Gewalt / Rechtsextremismus Klasse 9 Berufsfindungsprojekt Klasse 10 Praktika und Einmal im Jahr laden wir an einem unterrichtsfreien Tag zum Tag der offenen T r wird die Arbeit von Lehrern und Sch lern sowie Inhalte der einzelnen F cher Vereine im Ort unterst tzen unsere Arbeit. Schulinterne Wettk mpfe in Ballsportarten Sportfest der Leichtathletik Auszeichnung Sportler des JahresWettbewerbe/OlympiadenFest der jungen TalenteSport- 12 -Jedes Jahr finden an unserer Schule Wettbewerbe statt.

9 Lesewettbewerb Mathematikolympiade Englischolympiade Russischolympiade Chemie Geografie Informatikwettbewerb Vorauswahl in Klassen Auswahl durch eine Jury (Eltern, Lehrer, Sch ler) Fest mit den Darbietungen Zusammenarbeit mit der GrundschuleJ hrliche Zusammenk nfte mit den Kollegen der Grundschule zum Thema:Wo holen wir unsere Sch ler ab?Zusammenarbeit mit den UnternehmenKooperationsvereinbarung von Unternehmen aus eppendorf und Umgebung mit folgenden Inhalten: Betriebspraktikum Unterst tzung des ge Berufsbilder werden von che trainierenPartnerschaften mit anderen SchulenDurch Partnerschaftsvertr ge des Ortes eppendorf mit Lohmar und Frouard / Pompeij / Liverdun (Frankreich) entstanden Partnerschafts-beziehungen mit der Hauptschule Lohmar und der Coll ge Liverdun. Gegenseitige Besuche von Sch lern und Lehrern bereichern unser dem Coll ge Liverdun werden gemeinsame Auftritte im musischen und k nstlerische Bereich organisiert und durchgef 13 Berufs- und Studienorientierung An unserer Schule sollen die Sch ler f r das Leben lernen.

10 Deshalb legen wir Wert auf eine praxisbezogene Berufsorientierung. Im Sommer 2014 verf gen wir ber ein alltagstaugliches Konzept mit dem wir die Sch ler unterst tzen, damit sie eine bewusste Berufs-entscheidung entsprechend ihrer Kompetenzen treffen. Wir nutzen die Berufserfahrung der Eltern. Wir kooperieren mit den Unternehmen unserer : Finden von Kooperationspartnern Abschluss von Kooperationsvereinbarungen Stellen des Antrages f r das Qualit tssiegel zur Berufs- und Studienorientierung Methodentraining ab Klasse 5 bis Klasse 10 Verinnerlichung von Werten & NormenMit dem Qualit tssiegel wird die zielf hrende, systematische und abgestimmte Berufs- und Studienorientierung unserer Schule mit unseren Partnern anerkannt. Das hei t: Umsetzung des schuleigenes Konzeptes mit aufeinander aufbauenden Kernzielen f r die Klassenstufen, systematische Auseinandersetzung der Sch ler mit ihren F higkeiten, St rken und Interessen in verschiedenen F chern und Projekten, vielf ltige Praxiseinblicke und Praxiserfahrungen, systematische Unterst tzung unserer Sch ler im Prozess der Berufs- und Studienorientierung bis hin zu einer begr ndeten Entscheidung f r einen weiterf hrenden 14 -Anhang zu Lern- und Arbeitstechniken- 15 -Beschaffung, ber-pr fung, Verarbeitungund Aufbereitung vonInformationen (1)Techniken der Arbeits-,Zeit- und Lernregulation (2)Motivations- undKonzentrationstechniken(3)Kooperation s- undKommunikationstechniken(4)* Lese- und Schreib - techniken, Methoden: 5 Sprossen Lesetechnik, Abschreibetechnik LES * StrukturierungstechnikenMethode.