Instrumentos de evaluación psicológica - BVS Psi

1 IIIIIIdCiudad de La Habana, 2007 IVDatos CIP- Editorial Ciencias M dicasGonz lez Llaneza Felicia Miriam Instrumentos de Evaluaci n Psicol gica/FeliciaMiriam Gonz lez Llaneza. La Habana: EditorialCiencias M dicas; 424 una tabla de contenido general. Incluye 7 partescon bibliograf as al final de cada parte. Incluye 13cap DE PERSONALIDAD INTELIGENCIA Y MECANIS-MOS DE CONDUCTA DE INFANTIL DE n: Lic. Yudexy Susana Pacheco P rezDise o y Realizaci n: Yisleidy Real Llufr oEmplane: Xiomara Segura Su rez Amarelis Gonz lez LaO Dra. Felicia Miriam Gonz lez Llaneza, 2007 Sobre la presente edici n: Editorial Ciencias M dicas, 2007 Editorial Ciencias M dicasCentro Nacional de Informaci n de Ciencias M dicasCalle I No. 202, esquina L nea, Vedado,Ciudad de La Habana, 10400, CubaCorreo Electr nico: fonos: 838 3375 / 832 5338 VIntroducci n a la asignatura / XIIIPARTE IApuntes para el estudiode los Instrumentos de evaluaci n psicol gicaDra.

2 Felicia Mirian Gonz lez LlanezaCap tulo 1 Cap tulo 1 Cap tulo 1 Cap tulo 1 Cap tulo 1 Desarrollo hist rico y los fundamentos te ricosy metodol gicos que dan origen a la aparici nde los n / genes y desarrollo de los Instrumentos de Evaluaci n psi-col gica / que marcan el auge de los Instrumentos deevaluaci n psicol gica / psicom tricos / te rico. El modelo psicom trico o de losatributos/ Instrumentos para la medici n de la inteligencia y lasaptitudes / Instrumentos para el estudio de la personalidad/ sticas generales de las t cnicas psicom tricas/ cnicas proyectivas/ Puntos de contacto entre ambos modelos: Psicom trico yproyectivo/ Clasificaci n de los tests/ Cr ticas a este tipo de pruebas psicol gicas/18 Otras cr ticas importantes a considerar en este tipo deinstrumento/ Ventajas de estos Instrumentos / 20 VICap tulo 2 Conceptos b sicos para la Introducci n / Evaluaci n psicol gica / Evaluaci n psicol gica y calificaci n de tests mentales / Qu es un tests / Normas, poblaci n y muestra tipificada / Validez y fiabilidad / 29 Cap tulo 3 Proceso de aplicaci n de los Introducci n/ fase: aplicaci n de los tests/ El m todo de la observaci n durante la aplicaci n de los tests/ Segunda fase.

3 Calificaci n de los tests/ Caracter sticas del Informe psicom trico/ 37 Cap tulo 4C digo de Introducci n/ Responsabilidad y principios ticos/ Principios ticos de la Comisi n Internacional de Tests (ITC)/ 40 Cap tulo 5 Desarrollo, estado actual y perspectivas de las pruebaspara el estudio psicol gico/ 43 Bibliograf a/ 48 VIIPARTE IIInstrumentos de Evaluaci npsicol gica utilizados en el estudiodel funcionamiento intelectual y algunosprocesos ps quicosDra. Felicia Mirian Gonz lez LlanezaCap tulo 6 Instrumentos para evaluar la Introducci n a los cap tulos 6 y 7/ Test de Matrices Progresivas de Raven/ Test de Matrices Progresivas: Domin s/ Prueba de inteligencia no verbal (Weil)/ 64 Cap tulo 7 Instrumentos de evaluaci n para medir el proceso de atenci El Test de Atenci n de Toulouse/ El Test Percepci n de diferencias.

4 Las caritas/ 70 Cap tulo 8 Instrumentos de evaluaci n para medir la inteligenciay trastornos ps quicos de tipo org Introducci n/ Test Gelt ltico Visomotor de Bender/ 77 Bibliograf a/ 83 VIIIPARTE IIII nstrumentos de Evaluaci npsicol gica en el estudio de caracter sticasde la personalidadFelicia Mirian Gonz lez Llaneza Cap tulo 9 Instrumentos para el estudio de la Introducci n/ inventario de personalidad 16-PF de Raymont Cattell/ inventario multifac tico de la personalidad (MMPI)/ El Test de personalidad de Eysenck/ inventario de personalidad Cornell Index/ Patr n de conducta tipo A/ Locus de Control de Rotter/ inventario de autoestima de Coopersmith/ 158 Bibliograf a/ 162 PARTE IVInstrumentos de Evaluaci npsicol gica para el estudio de los estados deansiedad y depresi nDra.

5 Felicia Miriam Gonz lez Llaneza, Dra. Marta Mart n Carbonell,Dr. Jorge Grau Abalo, Dr. Alexis Lorenzo RuizCap tulo 10 Instrumentos para el estudio de la ansiedad y la depresi Introducci n/ inventario de Ansiedad Rasgo-Estado de Ch. Spielberger/ Escala de Ansiedad patol gica de J. Grau y cols/ Escala de ansiedad de Cattell (Autoan lisis)/ inventario ansiedad Beck/ inventario de Depresi n Rasgo-Estado (IDERE)/ inventario de Depresi n de Beck/ Escala del Centro de Estudios Epidemiol gicos de la Depresi n /CES-D)/ Autoescala de Depresi n de Zung y Conde/ 211 Bibliograf a/ 214 PARTE VInstrumentos de medici n para elestudio del estr s y el afrontamientoDra. Felicia Miriam Gonz lez Llaneza, Mart n Carbonelly Dr. Jorge Grau AbaloCap tulo 11 Instrumentos para el estudio del estr s y el Introducci n/ 219La concepci n del estr s como respuesta psicobiol gica/ 220La concepci n del estr s como est mulos ambientales/ 223 Los modelos transaccionales que conciben al estr s como unproceso/ 227 Estr s, afrontamiento y apoyo social en el procesosalud-enfermedad/ 230 Conclusiones/ Escala de afrontamiento de Lazarus/ 235 Calificaci n y Evaluaci n: Escala Modos de Afrontamiento/ Vulnerabilidad al estr s Introducci n.

6 / Test de Vulnerabilidad al Estr s/ Lista de Indicadores de Vulnerabilidad al estr s/ inventario para la evaluaci n del estr s laboral "Burnout"/ El Cuestionario Breve de Burnout ( )/ 254 Bibliograf a/ 260 XPARTE VIInstrumentos de evaluaci npsicol gica utilizando t cnicas proyectivasDra. Felicia Mirian Gonz lez Llaneza Cap tulo 12 Instrumentos proyectivos para el estudio de la Introducci n a las T cnicas Proyectivas/ T cnicas Proyectivas Gr ficas/ Dibujo de la figura humana de Machover/ Dibujo de la casa, el rbol y la persona (HTP)/ Test del rbol/ T cnicas proyectivas de completamiento. Introducci n/ Test de completar frases de Rotter/ Test de frustraci n, de Rosenzweig/ Introducci n a las T cnicas narrativas/ 282 Bibliograf a/ 285 PARTE VIII nstrumentos de evaluaci npsicol gica infantilDra.

7 Felicia Mirian Gonz lez Llaneza , Dra. Marta Mart n Llareza,Dr. Alexis Lorenzo RuizCap tulo 13 Instrumentos de evaluaci n Introducci n: Particularidades del trabajo evaluativo conni os y adolescentes/ Instrumentos para el estudio de la inteligencia y otrosprocesos ps quicos/ Test de Matrices Progresivas: Raven Infantil/ Dibujo de la figura humana de Goodenough/ 297 Prueba Gr fica de organizaci n perceptiva de (Basado en el test de L. Bender)/ 302 Test de atenci n: Tachado de letras de Crespo/ Instrumentos para el estudio de trastornos de ansiedad ydepresi n/ inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE-N)/ 321 Introducci n/ 321M todo/ 323 Resultados/ 325 Discusi n/ 329 Conclusiones/ inventario de autoevaluacion depresion rasgo / estadoinfantil ideren/ Instrumentos para el estudio de problemas infanto-juvenil/ inventario de Problemas Juveniles (IPJ)/ Escala de bienestar psicol gico para adolescentes(BIEPS-J)/ Escala de Afrontamiento para adolescentes (ACS)

8 / Instrumentos proyectivos de uso frecuente en ni n/ Caracter sticas del dibujo de la Figura Humana y laCasa en ni os, de acuerdo a su etapa evolutiva/ Test del dibujo de la familia y el dibujo libre/ Test de completar frases para ni os de nivel primario/ T cnicas narrativas/ Test desiderativo/ 378 Bibliograf a/ 384 XIIXIIII ntroducci n a la asignaturaLa asignatura Instrumentos de Evaluaci n Psicol gica est orien-tada a facilitar la adquisici n de los conocimientos necesarios, para laadministraci n y calificaci n de los diferentes Instrumentos de Eva-luaci n en el campo de la Psicolog a en asignatura presenta los Instrumentos de medida que utilizala disciplina Psicodiagn stico, la cual es conocida tambi n con losnombres de Evaluaci n psicol gica, Exploraci n Psicol gica, y enocasiones Test Psicol gico.

9 Esta disciplina forma parte de los planesde estudio de la carrera de Psicolog a en todas las universidades objetivos de la asignatura consisten en que el alumno: desarrolle la habilidad de aplicar y calificar algunas pruebas deevaluaci n psicol gica de uso frecuente en la pr ctica de laprofesi n en el sector de la salud. identifique las funciones que debe realizar y los problemas quepueden presentar en el desempe o de las mismas. utilice adecuadamente el m todo de la observaci n durante laaplicaci n de las pruebas psicol gicas. desarrolle la capacidad para el desempe o de sus funcionesen un colectivo de trabajo acorde a los principios tico-profe-sionales y a una profunda formaci n de los valores desarrollar estas habilidades las clases ser n eminentemen-te pr cticas. En la clase, primero se proceder a explicar, por cadaprueba que se estudia, los fundamentos te ricos que la sustentan ylas orientaciones metodol gicas para su aplicaci n y calificaci n, se-guidamente se ejercitar la aplicaci n y calificaci n de los tests end os de alumnos; un alumno aplicar al otro el test y viceversa, ycada estudiante calificar su propia prueba; tambi n se ejercitar nestas habilidades en trabajos pr cticos el curso tenemos cortes evaluativos mediante semina-rios y la entrega de trabajos pr cticos que el alumno debe realizar porescrito sobre la aplicaci n del tests y su calificaci n, se alando ade-m s de la consigna y condiciones de la aplicaci n, el resultado de laobservaci n a la persona examinada.

10 La calificaci n final, sobre unXIVm ximo de 5 puntos, consiste en la entrega de un caso al cual se leaplica una bater a de pruebas, donde el estudiante debe consignartodo el proceso de aplicaci n, calificaci n y observaci n; de ese modoel educando pondr de manifiesto las destrezas sistema de habilidades a desarrollar durante el curso ser : Aplicar y calificar diversos Instrumentos Utilizar adecuadamente el m todo de la observaci n durantela realizaci n de sus para elestudio de los instrumentosde evaluaci n psicol gica23 Desarrollo hist rico y los fundamentos te ricos y metodol gicos que dan origen a la aparici n de los Introducci n Los Instrumentos de evaluaci n psicol gica son las t cnicas me-diante las cuales se recogen los datos referentes a las caracter sticas psi-col gicas de las personas estudiadas.