KONSEP DASAR PENDIDIKAN NON-FORMAL (PKBM DAN LKP)

1 BADAN AKREDITASI NASIONALPENDIDIKAN ANAK USIA DINIDANPENDIDIKAN DASAR PENDIDIKAN NON-FORMAL (PKBMDAN LKP) EVALUASI2 BELAJAR ADALAH PERUBAHAN PERILAKUPELAJARSUMBER BELAJARTUJUAN/PROGRAM/KOMPETENSIINTERAKS IPEMBELAJARANSUMBER DAYA:WAKTU, KURIKULUM, EVALUASI, MEDIA/ALAT/FASILITAS, FUNGSIONAL KOMPONEN-KOMPONEN SISTEM PEMBELAJARAN (SUDJANA, 2000:34)MASUKAN MENTAH-Pesertadidikdenganse-gala karakteristiknya-Faktorinternal-Faktorek sternalMASUKAN SARANA-TujuanProgram-Kurikulum-Penyeleng garan-Instruktur/Nara sumber-Fasilitas(sarpras)-Dana/biaya-Wak tuMASUKAN LINGKUNGAN Lingkungankeluarga Lingkungansosial Lingkunganalam LingkunganpsikologisMASUKAN LAIN-LAIN: Sistembudaya Sistemekonomi Sistemhukum Sistempolitik Lapangankerja PENDIDIKAN KELUARANP erubahanperilakuPENGARUH/ DAMPAK.

2 -Dapatpekerjaan-Berpenghasilan-Hidupseha t-Hiduptenang-Ber+ taqwa-Banyakteman-Keluargabahagia-Masy. Tentram, ru-kun & damai-Calon penghuni Jenis Sistem Belajar Masyarakat(dimodifikasi dari Axinn, 1976:22) NON-FORMALADALAH PROGRAM PEMBELAJARAN YANG TERSELENGGARA SECARA TERANCANG*) UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN SIKAP PADA DIRI PESERTA DIDIKPENDIDIKAN IN-FORMALADALAH PERISTIWA BELAJAR YANG TERSELENGGARA SEDEMIKIAN SAJA SECARA TIDAK TERANCANG*) YANG MENGHASILKAN PERUBAHAN PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN SIKAP PADA DIRI PESERTA DIDIK*)terancang = hadir/ada lengkap delapan CIRI :Jangkapendek, , :Relatifsingkat,mulaiyangbeberapaharisam paibeberapaminggu.

3 Persyaratanuntukmengikutiprogrampendidik anadalahkebutuhan,minat, CIRI PNF (LANJUTAN) :Prosespembelajaranberpusatpadapesertadi dik,dipusatkandilingkunganmasyarakatdanl embaga, :Pengawasandilakukanolehpelaksanaprogram danpesertadidik, PNF (BAGI PF) PelengkapPF PNFmenyajikankegiatanbelajaryangtidakdis ampaikandisekolah PenambahPF tambahanpengalamanbelajarbagipesertadidi k PenggantiPF memberilayananpendidikanbagikelompokmasy arakatkurangberuntung PILIHAN PNF ,melaksankaan, ,danmeningkatkantarafhidupmasyarakat WAWASANMASADEPAN.

4 MembelajarkanWBuntukmengembangkannilai-n ilai,sikap,pengetahuan,keterampilan,dana spirasidalammemenuhikebutuhanIndividu,ma syarakat,lembaga, PNF DI INDONESIA LembagaKursus LembagaPelatihan KelompokBelajar PusatKegiatanBelajarMasyarakat MajelisTaklim KONSTITUSIUUD 19451. Pasal28 C(1)Setiaporangberhakmengembangkandirime laluipemenuhankebutuhandasarnya,berhakme ndapatpendidikandanmemperolehmanfaatdari ilmupengetahuandanteknologi,senidanbuday a,demimeningkatkankualitashidupnyadandem ikesejahteraanumatmanusia(2)Setiaporangb erhakuntukmemajukandirinyadalammemperjua ngkanhaknyasecarakolektifuntukmembangunm asyarakat, Pasal27 ayat(1)Tiap-tiapwarganegaraberhakataspek erjaandanpenghidupanyanglayakbagikemanus iaan3.

5 Pasal31 ayat(1)Setiapwarganegara berhakmendapatkanpendidikan11 ayat(1)Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONALM enurutUU No 20 Tahun2003 tentangSISDIKNASP asal3 ayat(2)Untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

6 Ayat(1)JalurPendidikan terdiriataspendidikanformal, nonformal, dan informalyang dapatsalingmelengkapidan MenurutUU No 20 Tahun2003 ;ayat(3,4,6) ,pendidikananakusiadini,pendidikankepemu daan,pendidikanpemberdayaanperempuan,pen didikankeaksaraan,pendidikanketerampilan danpelatihankerja,pendidikankesetaraan, ,lembagapelatihan,kelompokbelajar,pusatk egiatanbelajarmasyarakat, RI NO 2 THN 2003 TENTANG ,ayat(3)dan(4),(3)Pendidikannonformalmel iputipendidikankecakapanhidup, PENDIDIKAN anakusiadini,pendidikankepemudaan,pendid ikanpemberdayaanperempuan,pendidikankeak saraan,pendidikanketerampilandanpelatiha nkerja,pendidikankesetaraan,sertapendidi kanlainyangditujukanuntukmengembangkanke mampuanpesertadidik.

7 (4)Satuanpendidikannonformalterdiriatasl embagakursus,lembagapelatihan,kelompokbe lajar,pusatkegiatanbelajarmasyarakat,dan majelistaklim, (3dan4)posisiPAUD adalahprogram(jenjangdanjenislayananpend idikan) (SKB)menjadisatuanpendidikanberdasarkanP ermendikbudNo4tahun2016,tentangalihfungs iSKBmenjadisatuanpendidikan, ADA PERUBAHAN SATUAN DAN PROGRAM PAUD AMANAT UU NO 20 TAHUN 2003 TENTANG (0-6 th) sebagaiJenjangdan jenisPendidikanSD/MISMP/MtsSMA/MA/SMKP aketB PaketAPendidikan DasarPendidikan MenengahPaketCJenjangdan JenisPendidikanSatuanPendidikan PenyelenggaraSatuanPendidikan PenyelenggaraPNF dan IFPendidikan TinggiUniv, SekolahTinggi, Institut, AkademiSatuanPendidikan Nonformal, KeluargaPendidikan anakusiadinipada jalurpendidikanformal berbentukTaman Kanak-kanak(TK), RaudatulAthfal(RA)

8 ,ataubentuklain yang sederajatPendidikan anakusiadinipada jalurpendidikannonformal berbentukKelompokBermain(KB), Taman PenitipanAnak(TPA), ataubentuklain yang anakusiadinipada jalurpendidikaninformal berbentukpendidikankeluargaataupendidika nyang diselenggarakanoleh dan Program (Jenjangdan JenisPendidikan) di Formal dan Nonformal SesuaiUU no 20 Tahun2003 KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)ADALAH WADAH FASILITASI UNTUK TERJADINYA MASYARAKAT BELAJAR SECARA MANDIRI DAN BEKELANJUTAN (COMMUNITY LEARNING CENTER) DAN FUNGSIP usatKegiatanBelajarMasyarakat (PKBM )

9 Merupakanwadah/fasilitatorpertemuanantar akebutuhandansumberdayabelajar, ,keterampilan/keahlian,hobi, ,termasukdalamhalmeningkakanpendapatanny amelaluipembelajaran, BELAJAR YANG DISEDIAKAN PKBM PROGRAM Kesetaraan Paket Kesetaraan Paket KesetaraanPaket Penitipan dan Keaksaraan PROGRAM Bacaan lain-lain kegiatan pembelajaran MENYELENGGARAKAN PROGRAM-PROGRAM BELAJARNYA PKBM MENERAPKAN PRINSIP:DARI OLEH DAN UNTUK MASYARAKAT(KEMANDIRIAN DAN KEBERLANJUTAN MENJADI MODAL UTAMA MANAJEMENNYA) PKBM SEBAGAI AGEN PERUBAHAN MASYARAKAT PKBM Pusat belajar masyarakat (community learning center), Tempat tukar menukar pengetahuan (experintal learning exchange) Pusat pengetahuan dan informasi masyarakat (public information center) Pusat pertemuan masyarakat/komunitas untuk saling belajar Pusat sumber belajar masyarakat (insani dan non-insani) Pusat penelitian masyarakat (community research centre)

10 Mata rantai jejaring belajar KEGIATAN PKBMKONSEPSI TENTANG INSAN DANMASYARAKAT YANG BAIK (People and Community)IDENTIFICATIONOF TARGET GROUPNEEDS ANALYSISDEVELOPMENT OFOBJECTIVESDEVELOPMENT OFPLANSDEVELOPMENT OFCURRICULUMAND BENTUK PKBM SANGGAR KEGIATAN BELAJAR dimiliki oleh pemerintah menyelenggarakan berbagai jenis dan program PENDIDIKAN PNF dan PAUD berfungsi sebagai layanan publik (public service) PKBM Negeri (DKI Jakarta) dimiliki oleh Pemerintah DKI menyelenggarakan berbagai jenis dan program PENDIDIKAN PNF dan PAUD berfungsi sebagai layanan publik (public service) PKPPS (Kemenag) dimiliki oleh pemerintah Ponsok Pesantren Salaf menyelenggarakan PENDIDIKAN kesetaraan (Ula, Wustho, dan Ulya) KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)INSTITUSI PENDIDIKAN YANG MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN DENGAN ORIENTASI KOMPETENSI VOKASIONAL TERTENTUPROGRAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN VOKASIONAL TERTENTU DALAM WAKTU YANG SINGKATDASAR ,ayat(5)