Example: barber

KONSEP DIRI REMAJA YANG PERNAH MENGALAMI …

KONSEP DIRI REMAJA yang PERNAH MENGALAMI . KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA (KDRT). (Penelitian Kualitatif Fenomenologis di Kota Semarang). SKRIPSI. Disusun oleh: Marliana N. Sianturi M2A 003 041. FAKULTAS PSIKOLOGI. UNIVERSITAS DIPONEGORO. SEMARANG. NOVEMBER 2007. KONSEP DIRI REMAJA yang PERNAH MENGALAMI . KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA (KDRT). (Penelitian Kualitatif Fenomenologis di Kota Semarang). Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi SKRIPSI. Disusun Oleh: MARLIANA NYEPIANI SIANTURI. M2A 003 041. FAKULTAS PSIKOLOGI. UNIVERSITAS DIPONEGORO. SEMARANG. NOVEMBER 2007. ii HALAMAN PENGESAHAN. Dipertahankan di depan Dewan penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Derajat Sarjana Psikologi Pada Tanggal ----------------------- Mengesahkan Dekan Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Drs.

yang melakukan tindak Kekerasan dalam Rumah Tangga (KDRT). Tidak ada satu anakpun di dunia ini yang ingin memiliki orangtua yang sering bertengkar. Lebih dari sekedar orangtua yang sering bertengkar, tidak ada satupun anak yang bahagia saat melihat salah satu orangtuanya menyiksa pasangannya. Bahkan, acapkali mereka pun

Tags:

  Yang, Melakukan, Yang melakukan

Information

Domain:

Source:

Link to this page:

Please notify us if you found a problem with this document:

Other abuse

Transcription of KONSEP DIRI REMAJA YANG PERNAH MENGALAMI …

1 KONSEP DIRI REMAJA yang PERNAH MENGALAMI . KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA (KDRT). (Penelitian Kualitatif Fenomenologis di Kota Semarang). SKRIPSI. Disusun oleh: Marliana N. Sianturi M2A 003 041. FAKULTAS PSIKOLOGI. UNIVERSITAS DIPONEGORO. SEMARANG. NOVEMBER 2007. KONSEP DIRI REMAJA yang PERNAH MENGALAMI . KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA (KDRT). (Penelitian Kualitatif Fenomenologis di Kota Semarang). Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi SKRIPSI. Disusun Oleh: MARLIANA NYEPIANI SIANTURI. M2A 003 041. FAKULTAS PSIKOLOGI. UNIVERSITAS DIPONEGORO. SEMARANG. NOVEMBER 2007. ii HALAMAN PENGESAHAN. Dipertahankan di depan Dewan penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Derajat Sarjana Psikologi Pada Tanggal ----------------------- Mengesahkan Dekan Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Drs.

2 Karyono, MSi Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Dra. Sri Hartati, 2. Dra. Siswati, 3. Tri Rejeki Andayani, , 4. HALAMAN PERSEMBAHAN. Skripsi ini bisa jadi tepat waktu hanya karena mujizat Yesus Kristus. Oleh karena itu, skripsi ini saya persembahkan untuk menyenangkan hatiNya dan memuliakan namaNya. Terima kasih Yesusku, karena janjiMu tentang skripsi ini yang tergenapi dalam hidupku dengan melalui berbagai anugrah, mujizat, dan kekuatan yang Kau berikan padaku selama mengerjakan skripsi ini. Buat Papa, Sianturi (alm). Pa, walaupun Papa sudah gak ada, hanya karena anugerah dan mujizat Tuhan Cece bisa jadi Sarjana Psikologi. Buat Mama yang tak PERNAH berhenti berjuang buat anak-anaknya. Perjuangan Mama mengajarkan banyak hal bagi Lia dan Leo. Cece bangga punya Ibu seperti Mama.

3 Ma, natal tahun ini Cece pulang dengan membawa gelar Sarjana Psikologi Buat Icong dan Tai Ji, terima kasih karena sudah menjadi orangtua kedua Sejak awal Lia hendak kuliah, Icong dan Tai Ji adalah salah satu mujizat dari Tuhan sehingga Lia bisa kuliah dan jadi Sarjana Psikologi. Tuhan Memberkati kalian sekeluarga. 5. MOTTO. !". ! " # $. % $. %. &. ' %(. ). ' %. 6. KATA PENGANTAR. Penyelesaian skripsi ini melibatkan bantuan dari banyak pihak. Penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Tuhan, Raja, Penyelamat, Guru, Bapa, dan Sahabatku Yesus Kristus. Pembuatan skripsi ini adalah salah satu media yang Ia buat untuk mendidik dan mengajar saya menjadi pribadi yang lebih baik. 2. Drs. Karyono, MSi selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro.

4 3. Drs. Darmanto Jatman, SU yang sempat menjadi Pembimbing I saya. Bagi saya, Bapak adalah Ayah di kampus Psikologi UNDIP. 4. Dra. Siswati, MSi sebagai dosen pembimbing utama saya. Bisa mengenal Ibu dan memiliki hubungan dekat dengan Ibu adalah kebanggaan tersendiri bagi saya. 5. Kartika Sari Dewi, , selaku pembimbing kedua saya. Pemikiran dan saran dari Ibu membuat saya mendapat pencerahan setelah pikiran saya buntu. 6. Mamaku, Cicilia Lannyana Siregar, yang amat kusayangi, cintai, dan banggakan. Ma, ma kasih ya buat semuanya. Mama sungguh adalah Ibu yang luar biasa. Cece bisa jadi kayak gini karena doa dan usaha Mama setiap harinya. I LUV U SO. MUCH. 7. Icong dan Tai Ji yang menjadi orangtua kedua bagiku. Ma kasih banget buat bantuannya yang tidak PERNAH terlambat dan selalu ada selama ini.

5 Icong dan Tai Ji adalah mujizat dalam hidup Lia. 8. Adikku yang ganteng, Leonardo Daniel Sianturi. Ma kasih ya buat dukungan dan penghiburannya saat Cece lagi stres buat skripsi. 7. 9. Abangku tersayang, Ericko Nickolas Hutagalung. Ma kasih buat kasih sayang, bantuan, semangat dan dukungan yang Abang berikan, udah mau jadi tempat curhat, gak bosen dengerin keluhan dan tangisan Lia yang hampir tiap hari. 10. Dra. Sri Hartati, MS selaku biro skripsi saat saya mengajukan proposal. Terima kasih buat semangat dan bantuan yang Ibu berikan mulai saat saya mengajukan proposal. 11. Dra. Endah Kumala Dewi, selaku biro skripsi. Terima kasih buat kebijaksanaan dan toleransi yang Ibu berikan. 12. Dian Ratna Sawitri, Psi selaku dosen wali saya. Terima kasih atas bimbingannya selama ini.

6 13. Yohanis Frans Lakahija, Pak, terima kasih karena sudah mau memberikan waktu untuk membimbing dan memberi saran untuk skripsi saya. 14. Seluruh staf tata usaha dan perpustakaan Prodi Psikologi Undip: Mbak Nur, Pak Khambali, Mas Tarto, Mas Muh, Pak Asep, dan Bu Lies Mamiku. 15. Kedua subjekku, kalian adalah adik bagiku. 16. Teman-teman 2003: Lida, thanx buat info tentang kebijaksanaan baru dari biro skripsi. Uqce, ma kasih ya buat supportnya dan selalu kirim SMS kalau Lia jarang terlihat di kampus. Ipan, Fika dan Ayu, ma kasih buat dukungannya. Semangat dan berjuang buat selesai Desember 2007. Rein dan Current, melihat pengerjaan skripsi kalian, membuat Lia menjadi lebih bersemangat untuk mengerjakan skripsi. Ma kasih juga buat Nova, Ika, Dewo, Rakhmad, Eko, Raju, dan teman- teman lain yang gak lia sebutkan yang sedang berjuang bersama untuk buat 8.

7 Semangat ya, jangan PERNAH berhenti berjuang sebelum perjuangan itu selesai, nanti rugi sendiri karena banyak waktu yang terbuang. 17. Buat teman-teman di PMK Psikologi. Thanx buat dukungan doanya untuk kakak- kakak yang lagi buat skripsi. Buat Wina, Maya, Tasya, Andari, Venthy, Siska, Mega yang semangat ya ngerjain skripsinya. 18. Teman-teman komselku: Thea, ma kasih buat dukungan dan doanya. Santi, cepet nyusul ya. 19. Buat teman-teman gereja: Mas Damar, ma kasih banget udah mau pinjemin printer dan urunan tinta, it has helped me so much. Ce Li2e, Mbak Anita, Kak Tuti, Ci Vera, ma kasih udah ngasih semangat buat Lia. 20. Sekolah Minggu Gereja Bethel Tabernakel Kristus Alfa Omega Jemaat Ngesrep Kelas Pra REMAJA , ma kasih buat doanya untuk kakak.

8 21. Pdt. Henoch Edi Haryanto, , ma kasih karena selalu mendoakan kami yang sedang mengerjakan skripsi. 22. Teman-teman kos di Bukit Agung AA-4: Mami (Mbak Risty), ma kasih ya buat supportnya. Mbak Eli, ma kasih buat printernya. 23. Pihak lain yang tidak bisa penulis tuliskan satu per satu, ma kasih banget buat semuanya. Semarang, November 2007. Marliana Nyepiani Sianturi (M2A 003 041). 9. DAFTAR ISI. Halaman i Halaman Pengesahan .. ii Halaman Persembahan .. iii Halaman Motto .. iv Kata Pengantar .. v Daftar Isi .. x Daftar Tabel .. xiv Daftar xv Daftar Lampiran .. xvi Abstrak ..xvii BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah 1. Pernyataan Masalah .. 12. 2. Pertanyaan Penelitian .. 14. B. Tujuan Penelitian .. 15. C. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoretis.

9 15. 2. Manfaat Praktis .. 16. 10. BAB II. TINJAUAN PUSTAKA. A. KONSEP Diri .. 16. 1. Definisi KONSEP Diri .. 16. 2. Gambaran Umum KONSEP Diri .. 17. 3. Konstitusi KONSEP 18. 4. Perkembangan KONSEP Diri .. 20. 5. Sumber Informasi KONSEP Diri .. 23. B. REMAJA yang PERNAH MENGALAMI Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) .. 26. 1. Definisi 26. 2. Gambaran Umum 27. 3. Tugas Perkembangan REMAJA .. 31. 4. KONSEP Diri 32. 5. KONSEP Diri REMAJA dan Peran Keluarga .. 36. 6. Dampak KDRT pada REMAJA .. 49. C. Kekerasan dalam Rumah Tangga (KDRT) .. 44. 1. Definisi KDRT .. 51. 2. Gambaran Umum KDRT .. 53. 3. Bentuk-Bentuk KDRT .. 57. 4. Penyebab KDRT .. 59. D. Dinamika Alur Pemikiran Peneliti .. 64. 11. BAB III. METODE PENELITIAN. A. Perspektif 67. B. Fokus Penelitian.

10 72. C. Subjek 72. D. Metode Pengumpulan Data .. 73. E. Analisis Data .. 74. F. Verifikasi Data .. 75. BAB IV. ANALISIS DATA. A. Deskripsi Kancah Penelitian .. 79. 1. Proses Penemuan Subjek .. 79. a. Subjek 79. b. Subjek 81. 2. Pengalaman Peneliti Dengan Subjek a. Subjek 85. b. Subjek 2 .. 86. 3. Kendala Penelitian .. 87. B. 89. C. Unit Makna dan Deskripsi .. 90. D. Pemetaan KONSEP .. 136. E. Esensi atau Makna Terdalam .. 144. 12. BAB V. PEMBAHASAN. A. Temuan 145. 1. Dinamika psikologis subjek 145. 2. Dinamika psikologis subjek 160. B. Interpretasi Teoretis 173. BAB VI. PENUTUP. A. 195. B. 196. DAFTAR PUSTAKA .. 198. 13. DAFTAR TABEL. Tabel Kekerasan terhadap Perempuan di Jawa Barat Periode Januari Desember 2004 .. 5. Tabel Tabel Unit Makna dan Makna 90.


Related search queries