L’HYPOTHéSE ET L’OBJECTIF DE RECHERCHE - …

1 L'HYPOTH SE ET L'OBJECTIF DE RECHERCHE . Une hypoth se de RECHERCHE est la r ponse pr sum e la question qui oriente une RECHERCHE . Un objectif de RECHERCHE est la contribution que les chercheurs esp rent apporter un champ de RECHERCHE en validant ou en invalidant une hypoth se. L'hypoth se Une hypoth se est une supposition qui est faite en r ponse une question de RECHERCHE . Une RECHERCHE ne comporte normalement qu'une seule hypoth se principale, qu'elle cherche pr cis ment confirmer ou infirmer. videmment, la forme que prend l'hypoth se varie selon le type de RECHERCHE qu'on entreprend. Dans une RECHERCHE appliqu e, l'hypoth se prend la forme d'une solution un probl me particulier. Il peut tre assez difficile de v rifier ce genre d'hypoth se, car il faut avoir le temps, les moyens et les instruments pour tester l'hypoth se.

2 Par exemple, de nombreuses th rapies en psychologie ne sont que pr sument plus efficaces que l'effet placebo; elles sont extr mement difficiles valuer, car les bases et les moyens de comparaison manquent. Par contre lorsqu'une solution effective est trouv e une technologie par exemple alors l'hypoth se se trouve confirm e de mani re clatante. Dans une RECHERCHE conceptuelle, l'hypoth se prendra g n ralement la forme d'une d finition, d'un l ment de d finition, ou encore de la description de certaines relations du concept tudi avec d'autres concepts: il s'agit de pr ciser le sens ou l'usage d'un concept donn . Ce genre d'hypoth se m ne une RECHERCHE livresque la suite de laquelle le chercheur fera des propositions particuli res. Dans une RECHERCHE th orique, l'hypoth se sera plus ambitieuse que dans une RECHERCHE conceptuelle, bien que du m me genre.

3 L'hypoth se sera alors soit la d monstration de la sup riorit d'une certaine th orie sur les autres, soit l' laboration d'une nouvelle th orie ou de nouvelles applications une th orie existante, ou encore la reformulation d'une th orie. Par exemple, on peut reformuler une th orie en la transformant en mod le applicable un domaine particulier de RECHERCHE . Dans une RECHERCHE empirique qualitative, l'hypoth se concerne un rapport, entre deux ou plusieurs ph nom nes, que nous croyons pouvoir constater dans la r alit . On supposera qu'un certain ph nom ne est la cause d'un autre, ou qu'il en est une cons quence, ou encore que certains rapports combin s entre eux ont des effets particuliers. On voquera des concepts explicatifs ou on proposera des formes de classification. Une hypoth se qualitative concerne toujours des faits que l'on ne peut pas quantifier ou dont l'approche ne peut tre que qualitative en raison de la nature m me de ce qui est tudi (certaines r alit s psychologiques ou certains faits historiques, par exemple).

4 Dans une RECHERCHE empirique quantitative, la notion d'hypoth se est beaucoup plus pr cise que dans les autres cas. Elle concerne la r alit des faits sous une forme v rifiable par des observations ou des exp rimentations donn es. En fait, on consid re souvent qu'il s'agit l du type de RECHERCHE le plus int ressant et le plus important dans plusieurs sciences humaines, comme la psychologie, la psychosociologie, l' conomie, les sciences de l' ducation, etc. Par contre, elle ne peut tre pratiqu e en histoire, et elle est tr s difficilement applicable en anthropologie, o les m thodes qualitatives priment. Les ditions de la Cheneli re inc., 2006, Savoir plus : outils et m thodes de travail intellectuel, 2e d. 1. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier). Ce serait donc une erreur de r duire toute la RECHERCHE en sciences humaines la seule m thode exp rimentale, mais, l o elle peut tre pratiqu e, il faut reconna tre qu'il s'agit d'une approche particuli rement instructive et rigoureuse.

5 G n ralement, dans une RECHERCHE de ce type, le chercheur formulera son hypoth se de RECHERCHE et prendra ses mesures en fonction de la possibilit qu'elles offrent d'accepter ou de rejeter son hypoth se. Les objectifs L'objectif d'une RECHERCHE se divise en deux parties: l'objectif g n ral concerne la contribution que les chercheurs esp rent apporter en tudiant un probl me donn ; les objectifs op rationnels concernent les activit s que les chercheurs comptent mener en vue d'atteindre l'objectif g n ral. Concr tement, on commence par d finir l'objectif g n ral: tant donn le probl me et la question formul s, qu'est-il possible d'esp rer eu gard aux r sultats des travaux de RECHERCHE qu'on d sire entreprendre? Comme il n'y a qu'une seule question de RECHERCHE , il ne doit y avoir qu'un seul objectif g n ral.

6 Ensuite, on concr tise l'objectif g n ral en quelques objectifs op rationnels, c'est- -dire qui d crivent des op rations concr tes . mener afin de r aliser le projet de RECHERCHE . Ce sont les objectifs op rationnels qui d crivent le travail pratique qui sera accompli. Les exemples donn s plus loin vous aideront bien distinguer les deux types d'objectifs. Marche suivre 1. D finissez votre probl me de RECHERCHE . 2. noncez la question de RECHERCHE . 3. D cidez du type de RECHERCHE entreprendre. 4. D finissez les objectifs de la RECHERCHE . 5. Formulez l'hypoth se de RECHERCHE en fonction du type retenu. 6. D terminez les moyens de v rification (confirmation, invalidation) de l'hypoth se. Les ditions de la Cheneli re inc., 2006, Savoir plus : outils et m thodes de travail intellectuel, 2e d.

7 2. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier). Exemple Il ne faut pas confondre l'hypoth se de RECHERCHE et les objectifs de RECHERCHE . Voici trois exemples de description des objectifs et de l'hypoth se d'une RECHERCHE . 1) RECHERCHE empirique quantitative Objectif g n ral Trouver le rapport qui existe entre la scolarisation et la capacit d'assimiler de nouvelles connaissances en informatique. Objectifs op rationnels 1. Constituer des groupes exp rimentaux selon les ann es de scolarit . 2. Soumettre les sujets un apprentissage d'une dur e de cinq heures des caract ristiques d'un nouveau logiciel dans des conditions identiques pour tous les groupes. 3. Mesurer objectivement les apprentissages accomplis l'aide d'un examen pratique et d'un examen th orique. 4. Comparer les performances des groupes.

8 Hypoth se Toutes les autres choses tant gales par ailleurs, les personnes ayant le taux de scolarisation le plus lev devraient apprendre d'une mani re significativement plus rapide et plus approfondie les caract ristiques du nouveau logiciel. 2) RECHERCHE empirique qualitative Objectif g n ral tablir la cause du conflit dans le service X de l'entreprise Y. Objectifs op rationnels 1. Rencontrer le directeur des ressources humaines de l'entreprise en vue d'obtenir une description du probl me. 2. Faire des entrevues individuelles en profondeur avec les personnes du service concern . 3. Rencontrer les responsables des autres services qui ont travailler avec les personnes du service tudi . 4. Rencontrer le repr sentant du syndicat des salari s. Les ditions de la Cheneli re inc.

9 , 2006, Savoir plus : outils et m thodes de travail intellectuel, 2e d. 3. (Raymond Robert Tremblay et Yvan Perrier). Hypoth se L'entreprise Y a des probl mes de fonctionnement au sein du service X en raison du faible sentiment d'appartenance des salari s leur entreprise. 3) RECHERCHE conceptuelle Objectif g n ral Circonscrire les limites d'une d finition conceptuelle de nation qui repose sur des crit res d termin s et rigides ( territoire fixe , langue et culture communes , communaut . politique stable ). Objectifs op rationnels 1. Prendre cinq pays ( tats-Unis, France, Russie, ex-Yougoslavie et Canada). 2. tablir qu'il n'y a pas qu'une langue dans ces pays; que le territoire n'est pas fixe; que le sentiment de vouloir vivre collectif est un aspect sujet changement dans le temps.

10 3. Tenter de d finir le concept de nation partir d'un processus historique d'unification territoriale, d'homog n isation linguistique et culturelle et d'uniformisation politique et conomique. Hypoth se Une simple d finition crit rielle ne rend pas compte de la complexit du ph nom ne historique de nation . Il faut plut t d finir ce concept en tenant compte des tensions qui caract risent cette forme de regroupement humain. Exercice Dans une cole secondaire, les r sultats scolaires moyens ont chut de 2 % par ann e depuis trois ans. En outre, l'influence de deux gangs impliqu s dans le trafic de drogue s'est accentu e et la violence a clat deux reprises au cours de la derni re ann e. De plus, les enseignants ont vu leur t che augmenter de 5 %. Le nombre de familles monoparentales immigrantes a progress de 10 % durant la m me p riode en raison de la construction d'un grand HLM deux rues de l' cole.