L’information pour tous - Unapei

1 L informationpourtousR gles europ ennes pour une informationfacile lire et comprendreGuidePathways:Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 1 Responsable de la r daction Unapei :Aymeric AUDIAUM aquette : Lauriane AMIRAULTI mpression : Bedi Sipap Unapei 2009 - Avec le soutien d Inclusion Europe et de la Commission europ eneLes informations contenues dans cette pulication ne r fl tent pas n cessairementla position ou l opinion de la Commission europ p t l gal : Octobre 2009 - ISBN : 2-35001-013-9L informationpourtousR gleseurop ennespouruneinformationfacile lireet comprendreCe guide est publi avec le soutiende la Fondation Cr dit Coop :Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 3 SommaireAu sujet de ces r gles4-Pourquoi ces r gles ?

2 4-Qui peut utiliser ces r gles ?5-Pourquoi avons-nous besoin de ces r gles ?61. R gles g n rales pour les informations faciles comprendre9-Avant de commencer9-Mots10-Phrases11-Quel ordre donner vos informations122. R gles sp cifiques aux informations crites13-La mise en page et le format13-Le type d criture14-Les mots17-Les phrases19-Ecrire un texte20-A quoi devrait ressembler votre texte21-Comment montrer qu il s agit d un document facile lire23-Les images23-R gles pour la langue fran aise253. R gles sp cifiques aux informations lectroniques26-Cr er un site Internet accessible27-Votre page d accueil29-Passer d une page l autre sur un site Internet29-A quoi devrait ressembler votre cran32-Liens32-Cr er un CD-rom accessible342 GuidePathways:Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 44.

3 R gles sp cifiques pour les informations vid o35-Introduction35-Conseils g n raux31-La pochette36-La voix de fond36-L' cran37-Le film lui-m me37-Sous-titres38-Description sonore395. R gles sp cifiques pour les informations audio41-Conseils pour r aliser des informations audio accessibles44 Annexes44 Testez vos textes gr ce la liste de v rification473 GuidePathways:Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 5Au sujet de ces r glesLes r gles sont une liste de conseilsqui permettent aux gens de faire des chosesde la m me mani re et comme il faut. Pourquoi ces r gles ?Ces r gles ont pour but d'aider les personnes rendre l information qu ils produisentfacile lire et avons mis ces r gles au point dans le cadre d'un projetqui se d roule en personnes de 8 pays europ ensse sont r unies plusieurs fois pour crire ces r projet qui a r uni ces personnes s appelle Vers une formation continuepour les personnes handicap es intellectuelles La formation des adultes est galement appel e formation programmes de formation continue sont des coursdans lesquels les adultes peuvent apprendre de nouvelles l'instant.

4 Il est souvent difficilepour des personnes handicap es intellectuellesde participer ces programmes de formation objectif de ce projetest que les personnes avec un handicap intellectuelparticipent mieux aux programmes de formation :Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 6 Qui peut utiliser ces r gles ?Chaque personne qui veut rendre des informationsfaciles lire et comprendrepeut utiliser ces r certaines de ces r gles sont parfois difficiles personnes qui ont un handicap intellectuelpeuvent donc avoir besoin d aidequand elles lisent ces r gles pour la premi re r gles permettent de rendre les informations accessiblespour les personnes qui ont un handicap ces informations accessibles seront aussi utilespour beaucoup d autres exemple : pour ceux qui n ont pas le fran ais comme langue maternelle ; ou pour ceux qui ont des difficult s lire .

5 Pourquoi avons-nous besoin de ces r gles ?Les personnes handicap es intellectuellessont comme tout le peuvent faire beaucoup de choses dans la viesi elles sont aid es comme il :Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 7 Les personnes handicap es intellectuellesont des fois plus de mal que les autres comprendre et apprendre de nouvelles est pour cela qu il est importantque les personnes handicap es intellectuellespuissent avoir des informationsaussi claires et aussi faciles comprendre que personnes handicap es intellectuelles ont le droitd obtenir de bonnes informations comme tout le est crit dans la Convention des Nations Uniesrelative aux droits des personnes handicap l article 9 de cette convention,il est crit que les personnes handicap esdoivent recevoir des informations ce de bonnes informations.

6 Les gens apprennent ce qu ils ont besoin de les aide faire des choix et prendre des d cisions tout les personnes handicap es intellectuellesn obtiennent pas de bonnes informations,elles sont mises de c t .Elles ne sont alors pas capablesde participer aux activit s qui les doivent attendre que d'autres personnesfassent des choix et prennent des d cisions pour :Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 8Cr er de bonnes informations signifiecr er des informations faciles lire et bien r ussir cela, il faut suivre des r r gles sont une liste de conseilsqui permettent aux gens de faire des chosesde la m me mani re et comme il devriez toujours avoir en t te les r gles de cette brochurelorsque vous souhaitez cr erdes informations faciles lire et r gles vous disent comment rendrel information accessiblepour tous les types d existe 4 types d information : Les informations critesCe sont des informations qui se trouventdans les d pliants, les brochures et les rapports.

7 Les informations lectroniquesCe sont des informations crites sur ordinateur,par exemple les informations qui sontsur les sites Internet ou sur les CD-rom. Les informations audioCe sont des informations que vous pouvez couter,sur un CD ou la radio par exemple. Les informations sur vid oCe sont des informations que vous pouvez regarder la t l vision ou sur l :Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 9 Ces r gles ont pour but d'aider les personnes rendre leurs informationsfaciles lire et est aussi important de rendre les histoires ou la po siefaciles lire et ce projet ne se concentre que sur les n avons pas eu le temps de v rifier si les r glespour rendre les histoires et la po sie faciles lire et comprendrepouvaient tre les m mes ou si elles devaient tre diff.

8 Si vous voulez en savoir plussur les personnes handicap es intellectuellesvous pouvez obtenir des informationsdans l une des organisations pr sent es la fin de cette :Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 10 Avant de commencer cr er des informations1. Essayez toujours d en savoir le plus possiblesur les personnes qui utiliseront vos informationset sur leurs Choisissez le meilleur moyen pour pr senter vos exemple, pour certaines personnes,des informations sur un CD ou un DVDpeuvent tre plus faciles que des informations Utilisez toujours le bon langage qui correspond aux personnesqui utiliseront vos exemple, n utilisez pas un langage d enfantslorsque vos informations sont pour des Souvenez-vous que ceux qui vont utiliser vos informationsne connaissent peut- tre pas bien votre faut donc expliquer clairement le sujetet expliquer aussi tous les mots difficiles en rapport avec ce Impliquez toujoursdes personnes handicap es gles g n ralespour les informations faciles comprendre19 GuidePathways:Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 11 Lorsque vous cr ez des informations personnes peuvent par exempleprendre des d cisions.

9 Sur le sujet dont il faut parler sur ce qu il y a dire sur un sujet et sur les endroits o il faut publier ces personnes handicap es intellectuellespeuvent aussi v rifiersi les informations sont vraiment faciles lire et trouverez plus d'informations sur la mani re d impliquerdes personnes handicap es intellectuellesdans une autre brochure que nous avons r dig titre de cette brochure est : N crivez pas pour nous sans nous !Impliquer les personnes handicap es intellectuellesdans l criture de textes faciles lire . Les mots6. Utilisez des mots faciles comprendrec est- -dire des mots que les gens connaissent N utilisez pas de mots vous devez utiliser des mots difficiles,il faut les expliquer Utilisez des exemples pour expliquer les d utiliser des exemples de la vie de tous les joursque les gens comprennent Utilisez le m me mot pour parler de la m me chosedans tout le :Miseen page 1 25/09/09 10:11 Page 1210.

10 N utilisez pas des id es difficiles comme des m m taphore est une phrase qui ne veut pas vraiment direce qui est crit. Il pleut des cordes est un exemple de m N utilisez pas de mots d une langue trang re,sauf s ils sont tr s connus comme le mot anglais hamburger en fran ais par Evitez d utiliser des le mot en entier lorsque vous le initiales sont les premi res lettres de chaque les initiales si vous devez en exemple, si vous crivez UE ,expliquez que cela signifie l'Union Europ enne .13. Les pourcentages (63%) et les grands nombres (1 758 625) sontdifficiles de ne pas utiliser de pourcentages ni de grands la place des mots comme peu de , beaucoup de pour expliquer ce que vous voulez dire.