L’intégration des formations en Santé à l’université

1 Comit d'Entente des formations In rmi res et Cadres L'innovation des formations en sant . L'int gration des formations en Sant l'universit . Les 11 propositions du CEFIEC. L'avenir nous appartient Les instituts de formation adh rents du CEFIEC, dont 100% des Instituts de formation en Soins infirmiers (IFSI), proposent depuis leur cr ation des formations qui donnent aux futurs professionnels de sant les rep res de leur professionnalisme. Des rep res et des formations professionnalisantes qui permettent aux tudiants d'acqu rir en 3 ans, un m tier transposable imm diatement avec un raisonnement clinique, une approche par comp tences et un savoir-faire articul autour des pratiques professionnelles. Je rappelle que le syst me actuel garantit un haut taux de r ussite. Il s'agira de le p renniser dans la perspective de la n cessaire mutation de la formation , inh rente aux d fis que doit relever notre syst me de sant.

2 La formation infirmi re telle qu'elle existe aujourd'hui est entr e depuis 2009 dans une mutation fonctionnelle et organisationnelle qui doit la conduire vers l'universit . L'universitarisation des formations est une Martine SOMMELETTE. n cessit pour poursuivre une harmonisation europ enne des dipl mes Pr sidente du CEFIEC. et permettre terme un acc s vers une discipline en sciences infirmi res. L'enjeu est de taille et doit n cessairement tre pens en conditionnant toute l'exp rience qui a conduit la professionnalisation des formations actuelles. Il est important aujourd'hui pour penser l'avenir des formations de se nourrir de cette exp rience. La profession d'infirmi re est ancr e dans le monde de la sant , elle b n ficie de la reconnaissance de son utilit sociale, et est en constante volution au service de la population. Le m tier infirmier est en perp tuelle volution au service de la personne soign e.

3 L'avenir des formations param dicales devra tenir compte de l' volution des modes d'acquisition des savoirs. Du fait de l'acc s illimit et sans filtre aux connaissances, le rapport au savoir et son mode d'acquisition est en pleine volution. Les instituts, membres du CEFIEC, adaptent d j leur p dagogie et accompagnent les apprenants dans l'acquisition de comp tences professionnelles fiables. Le CEFIEC, partenaire de l'universitarisation des formations param dicales formule, pour les candidats se destinant conduire le pays dans les cinq prochaines ann es, un livret de 11 propositions pour une mutation vers l'universit garantissant la continuit de formations professionnalisantes et des taux de r ussite actuels. Page 2. Le CEFIEC. Depuis 1949, le Comit d'Entente des formations Infirmi res et Cadres (CEFIEC) est un acteur incontournable dans la construction et l' volution des formations en Soins infirmiers , de Cadres de Sant , d'Aides-Soignants et d'Auxiliaires de Pu riculture.

4 Les 683 tablissements affili s au CEFIEC forment un maillage territorial qui permet quotidiennement d' tre au plus proche des besoins des quelque 104 000 acteurs de la formation ( l ves, , , et personnel administratif et logistique) r partis dans les diff rents instituts (IFSI, IFCS, IFAS et IFAP). Une association Le CEFIEC a toujours t tr s investi et a particip activement professionnelle au fil du temps aux diff rentes r ing nieries des tudes aux m tiers de la sant . Il a d fendu l'entr e de l'ensemble de la de structures de fili re infirmi re dans le syst me , recommand suite aux accords de Bologne. formation aux Le CEFIEC milite pour la cr ation d'un domaine de la Sant et des Soins et une fili re compl te (LMD) en sciences infirmi res. m tiers de la sant A la lumi re des r alisations en Europe et dans le monde, nous savons que la recherche infirmi re un impact consid rable sur la prise en charge de la Sant de la population, non seulement en termes de qualit mais aussi en termes de co t pour la soci t et le pays.

5 Apr s le niveau Licence, le niveau Master pour les sp cialit s, les Cadres de Sant et les pratiques avanc es s'av rent tre la suite logique de l' volution des m tiers de la sant . La suite est venir avec la cr ation d'une discipline de sciences infirmi res aboutissant un Doctorat. Page 3. Chiffres cl s 331. 90 000 Instituts de formation en Soins infirmiers (IFSI). en Soins infirmiers 100% des infirmier. dipl m s sortent des IFSI. 268 36 9000. Instituts de formation de El ves Aides-Soignants Instituts de formation Cadres de Sant (IFCS) et l ves Auxiliaires de d'Aides-Soignants (IFAS) 100% des cadres de sant Pu riculture dipl m s sortent des IFCS. 3000 31. Instituts de formation Formateurs permanents, d'Auxiliaires de cadres de sant Pu riculture (IFAP). 1000 370. Directeurs, directeurs des Etudiants Cadres de Sant . soins, coordonnateurs d'instituts 1949. Cr ation du Cefiec Page 4.

6 Les 11 propositions du CEFIEC. Proposition 1. Garantir la r ponse aux besoins de sant de la population par l'employabilit des futurs professionnels sur l'ensemble des territoires Page 6. Proposition 2. Maintenir la professionnalisation des futurs professionnels de sant . Page 7. Proposition 3. D velopper la recherche en sciences infirmi res par la cr ation d'une discipline au sein de l'universit . Page 8. Proposition 4. Favoriser l' mergence d'un corps professoral mixant les comp tences professionnelles et acad miques Page 9. Proposition 5. Poursuivre le d veloppement des comp tences num riques Page10. Proposition 6. Piloter la d marche qualit des formations en sant . Page 11. Proposition 7. Poursuivre le d veloppement de la d mocratie tudiante Page 12. Proposition 8. Permettre le d veloppement de la d mocratie en sant . Page 13. Proposition 9. Favoriser l'interprofessionnalit entre les diff rents professionnels de sant et du social Page 14.

7 Proposition 10. Promouvoir le d veloppement de la pratique avanc e infirmi re Page 15. Proposition 11. Harmoniser la formation infirmi re au niveau Europ en Page 16. Page 5. Proposition 1. Garantir la r ponse aux besoins de sant de la population par l'employabilit des futurs professionnels sur l'ensemble des territoires Le CEFIEC repr sente aujourd'hui 331 instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) sur l'ensemble des territoires fran ais. Cette r partition permet d'assurer un maillage territorial r pondant aux besoins de sant des populations et des employeurs des structures de sant implant es dans les territoires. Ce maillage territorial garantit en outre une quit g ographique et conomique d'acc s aux tudes en soins infirmiers . Dans un contexte conomique contraint, le nombre d'instituts est re-questionn et la taille critique interrog e. Toutefois, dans une perspective d'employabilit et de r partition quitable de l'offre de soins pour l'ensemble des usagers, il est indispensable de maintenir un nombre suffisant d'instituts de formation sur l'ensemble des territoires.

8 Cela peut sembler complexe dans une perspective d'universitarisation. Mais des solutions sont d'ores et d j envisageables la lumi re d'une r flexion mener avec les financeurs (les r gions) sur la taille critique des structures. Le CEFIEC pr conise de concilier l'offre de formation territoriale et la qualit du dispositif. Cela implique de tenir compte de l' volution des technologies d'information et de communication (TIC), du type d'accompagnement p dagogique qui conditionne leur r ussite, des ressources financi res, du contexte Europ en, du dispositif (LMD), et des partenariats avec l'universit . Il est primordial de garantir la professionnalisation des m tiers de la sant et des instituts de formation . La r ponse aux besoins de sant . des populations passe , par l' volution des comp tences p dagogiques et des d marches de certification des instituts de formation .

9 Le CEFIEC propose D'adapter un maillage territorial partir d'une tude type isochrone (prise en compte du temps de d placement et non de la distance) garantissant une optimisation conomique ainsi qu'une galit d'acc s la formation pour les Page 6. Proposition 2. Maintenir la professionnalisation des futurs professionnels de sant . La professionnalisation est au c ur de nos dispositifs actuels de formation . Ces dispositifs visent former en trois ans des professionnels comp tents, en capacit de d velopper un raisonnement clinique adapt aux situations de soins rencontr es dans diff rents et nombreux domaines d'exercice. Ainsi, les finalit s de la formation noncent l'ambition d'une : Acquisition de comp tences sp cifiques pour r pondre aux besoins de sant des personnes dans le cadre d une interprofessionnalit , Professionnalisation du parcours de l' tudiant, amen devenir un praticien autonome responsable et r flexif, en capacit s de d velopper des ressources et une thique professionnelle.

10 Les cadres de sant ainsi que les d' institut , sont tous issus de la profession infirmi re et garantissent cette professionnalisation. Les professionnels de la fili re (formateurs permanents des instituts actuels) sont form s la p dagogie, la d marche de raisonnement professionnel et pour nombre d'entre eux la recherche ayant obtenu des dipl mes de Masters voire des Doctorats. Dans le contexte de l'universitarisation, ces comp tences doivent tre mises au service de la formation de nos futurs professionnels. Cette professionnalisation s'inscrit dans un contexte de formation en alternance permettant la mobilisation des apprentissages th oriques et cliniques en situation et en troite collaboration avec les terrains de stage avec qui les instituts ont d velopp de v ritables partenariats. L'encadrement en stage passe par la mise en uvre d'une fonction tutorale. En effet , cette fonction pour qu'elle soit investie, doit tre assortie des moyens n cessaires.