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LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA
la lengua. Y con frecuencia sucede que el niño, que había aprendido la primera fase de la lectoescritura motivado, con la conciencia de que aquello le servía para sus intereses, entra de repente en una dinámica de clase en que se produce la sensación de que aquello que se aprende -en el área de lengua- sólo le es ŭtil para la escuela.
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