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Les ateliers d’écriture créative

Plan de l expos Les ateliers d criture cr ative1) Qu est-ce qu un atelier d criture cr ative ? El ments de r ponse apport s par le ) Premier jeu d criture : Les cadavres exquis D roulement de la s quence (petits groupes) Mise en commun des productions crites et lecture voix haute Historique des ateliers d criture Evocation de l origine du nom du jeu 3) Deuxi me jeu d criture : Le texte fendu D roulement de la s quence (petits groupes) Mise en commun des productions crites et lecture voix haute Le texte fendu, variantes possibles El ments de r ponse : Qu est-ce qu un atelier d criture cr ative ? Claire Boniface 4) Les ateliers d criture en classe de FLE Notre approche p dagogique : organisation, objectifs, Th orie / r f rence deux auteurs : Vinciane Vanderheyde Approche p dagogique de l crit centr sur le plaisir d crire.

Exposé Les ateliers d'écriture créative 1) Qu'est-ce qu'un atelier d'écriture créative ? ♥ Eléments de réponse apportés par le groupe. Pour cet exposé ,l'objectif n'est pas simplement de faire participer le groupe à un atelier

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1 Plan de l expos Les ateliers d criture cr ative1) Qu est-ce qu un atelier d criture cr ative ? El ments de r ponse apport s par le ) Premier jeu d criture : Les cadavres exquis D roulement de la s quence (petits groupes) Mise en commun des productions crites et lecture voix haute Historique des ateliers d criture Evocation de l origine du nom du jeu 3) Deuxi me jeu d criture : Le texte fendu D roulement de la s quence (petits groupes) Mise en commun des productions crites et lecture voix haute Le texte fendu, variantes possibles El ments de r ponse : Qu est-ce qu un atelier d criture cr ative ? Claire Boniface 4) Les ateliers d criture en classe de FLE Notre approche p dagogique : organisation, objectifs, Th orie / r f rence deux auteurs : Vinciane Vanderheyde Approche p dagogique de l crit centr sur le plaisir d crire.

2 Claire Boniface Quelques principes simples pour aider les apprenants d velopper leur comp tence d expression crite. Int r t des ateliers d criture cr ative : donner envie de ) Troisi me jeu d criture : Boule de neige D roulement de la s quence collective Lecture directe au tableauDidactique de l crit 463 EProfesseur : L. VignesElisabeth Tardieu / Nathalie Van Hoorne24/11/03 Expos Les ateliers d' criture cr ative 1) Qu'est-ce qu'un atelier d' criture cr ative ? El ments de r ponse apport s par le groupe. Pour cet expos ,l'objectif n'est pas simplement de faire participer le groupe un atelier d' criture mais aussi de lui apporter des l ments pour savoir comment et pourquoi utiliser ces ateliers en classe de FLE. Il nous para t donc important de demander au groupe classe les repr sentations que chacun se fait de cette activit.

3 La question sera pos e et on notera succinctement les a-priori de chacun au tableau (ou sur une feuille) pour y revenir en fin d'expos et demander la classe si les objectifs ont t atteints. 2) Premier jeu d criture : Les cadavres exquis D roulement de la s quence (voir fiche ) Mise en commun des productions crites et lecture voix haute Historique des ateliers d criture Evocation de l origine du nom du jeu Proposition d'un jeu c l breles cadavres exquisLe principe de ce jeu est simple: -il se joue plusieurs,-on se met d'accord sur une structure de phrases crire (ex:N+V OU N+V+N ou N+A+V+N),-et chacun crit en secret une partie de phrase sur une feuille pli e en accord on .-Quand la feuille a fait le tour des joueurs, on la d plie et on peut obtenir des choses tonnantes. Il existe de nombreuse variantes ce jeu; aujourd'hui, on en propose une plus adapt e un grand groupe et surtout assez rapide puisqu'il s'agit d'un expos et non pas d'un atelier d' criture.

4 CONSIGNE:Chaque groupe va crire sur les papiers 2 noms (1 nom par papier) et 2 d finitions qui commenceront par c' ou a sert .. (les d finitions peuvent ne pas correspondre aux noms et tre farfelues).Vous plierez les papiers et vous viendrez d poser les noms dans la bo te NOM et les d finitions dans la bo te DEFINITION. Mise en commun des productions crites et lecture voix haute On laisse un temps pour le groupe puis on annonce qu'une personne volontaire peut venir tirer au sort les l ments de la phrase. En commen ant par le nom , elle doit prendre 2 papiers de couleurs diff rentes afin d' viter qu'une d finition ne corresponde exactement au nom qu'elle d finit. On lit les trouvailles dues au hasard du tirage. Historique des ateliers d' critureJusqu' la fin du 19 me , l' criture est une activit solitaire et sacr e, l' crivain est un inspir qu'on partir du d but du 20 me , il y eut un nouveau regard sur le processus d' avec le surr alisme ( pr ciser si n cessaire) : ensemble de proc d s de cr ation et d'expression ,utilisant toutes les forces psychiques(automatismes ,r ve, inconscient)lib r es du contr le de la raison et en lutte contre les valeurs re ues, mouvement intellectuel r volutionnaire affirmant la sup riorit de ces proc d Freinet.

5 Ducateur instituteur (1896-1966), fondateur de la coop rative de l'enseignement la c, pratiqua une p dagogie refusant l'autoritarisme, tenta de concilier la th orie et la pratique ,de promouvoir la formation de la personnalit ainsi que le travail par groupes, en d veloppant les m thodes actives :imprimerie l' cole, journaux scolaires, correspondance interscolaire, texte libre. Pour lui, l' criture est un moment d'exp rimentation en groupe, puis devient lecture s 1914, c'est l'essor de la linguistique avec Ferdinand de le structuralisme analyse le texte comme une le Nouveau Roman : tendance litt raire r cente du roman fran ais hostile la psychologie et fond e sur la description objective ,sur une r flexion, sur le langage, remet en question le message en insistant sur la fabrication du texte. La mode des ateliers d' criture commence en France par Mai 68, avec quarante ans de retard sur les Etats-Unis.

6 L' criture se r alise dans et avec un groupe, on tudie le travail des crivains. L'atelier est sous-tendu par un d sir d' changes et de partage d' motions, d'apprentissages de savoir-faire. La premi re moiti du 20 me si cle est par ailleurs travers e par des crivains qui puisent les ressources du langage : Michaux, Quenau, C line, Leiris, Ionesco, Tardieu, Desnos, Ponge, Perce .. Evocation de l'origine du nom du jeu Pourquoi les cadavres exquis ?C'est en fait la 1 re phrase trouv e par les inventeurs de ce jeu (en 1960) : les cadavres exquis boiront le vin nouveau Ces fameux inventeurs faisaient partie d'un mouvement litt raire qu'ils ont appel l'OULIPO : abr viation de Ouvroir de Litt rature 'OULIPO a t cr en 1960 par Raymond Queneau et d'autres crivains comme Italo Calvino et un math maticien passionn de litt rature Fran ois Le Lionnais.

7 L'objectif de ce groupe de recherche tait d'exp rimenter syst matiquement les formes et structures litt raires existantes ,et d'en d couvrir de nouvelles, "na ves", "artisanales", "amusantes" pour la litt rature eux, les r gles n'entravent pas la cr ation, mais la stimulent. Ils explorent les possibilit s du langage. 3) Deuxi me jeu d' criture : Le texte fendu D roulement de la s quence (voir fiche ) Mise en commun des productions crites et lecture voix haute Le texte fendu, variantes possibles El ments de r ponse : Qu est-ce qu un atelier d criture cr ative ? Claire Boniface LE TE XTEFE NDUD chirer un texteverticalement, l g rement en diagonale,de fa on irr guli re. Retirer l un des morceaux, r crire un texte partir de la moiti ne pas trop compliquer l exercice nous avons pr f r : choisir un po me court.

8 Demander aux l ves d crire la moiti B compl ment de A et pas l , le proc d peut permettre un couple d crivains ou deux groupes d crivains d laborer en 2 fois un texte compl tement un texte T compos des moiti s A et Travail du 1er groupe : crire la moiti B , compl ment de A .2 Travail du 2 me groupe : crire la moiti A , compl ment de B . Pour que le nouveau texte T (compos de A + B ) soit diff rent du texte T (compos de A + B) de d part, le 1er groupe doit ignorer la partie B, et le 2 me la partie A. Le lecteur est toujours, d une mani re ou d une autre, un texte -et particuli rement un texte litt raire- n est jamais achev :le lecteur crit, r crit sans cesse le texte qu il est en train de all e - Ne touchez pas l paule Du cavalier qui passe,Il se retourneraitEt ce serait la nuit,Une nuit sans toiles, Sans courbe ni Alors que deviendraitTout ce qui fait le ciel,La lune et son passage,Et le bruit du soleil ?

9 - Il vous faudrait attendreQu un second cavalierAussi puissant que l autreConsent t passer. Jules Supervielle El ments de r ponse :Qu est-ce qu un atelier d criture cr ative ?Claire Boniface Selon Claire Boniface, qui a crit un livre ce sujet, ateliers d' criture, mode d'emploi , un atelier d' criture est un dispositif qui a pour but de d clencher l' criture, de cr er la motivation, dans un certain plaisir .Selon elle, les ateliers diff rent selon que l'on vise le d veloppement personnel (l' criture est un moyen au service de l'expression de la personne, de la relation avec autrui, voire d'une th rapie), ou l'exp rience de la cr ation litt raire. Mais quelque soit le type d'atelier, il y a toujours ces invariants essentiels pour le d clenchement de l'envie d' crire: 1) Motivation : Une situation d criture donn e par un ) Production : Un temps d criture des ) Communication : Lecture des ) R action : Commentaires retrouve cela dans les ateliers d' criture cr ative en classe de FLE4) Les ateliers d' criture en classe de FLE Notre approche p dagogique : organisation, objectifs, Th orie / r f rence deux auteurs : Vinciane Vanderheyde - Approche p dagogique de l crit centr sur le plaisir d crire.

10 Claire Boniface- Quelques principes simples pour aider les apprenants d velopper leur comp tence d expression Int r t des ateliers d criture cr ative : donner envie de ateliers d criture en classe de FLEA pproche p dagogique et r flexions th oriquesNous avons choisi une approche p dagogique abordant l criture sous une forme ludique, d li e dans un premier temps des contingences grammaticales, destin e susciter chez l apprenant, en y incluant la notion de plaisir, un r el d sir d crire et d tre pensons que c est une des conditions pour que se d veloppe chez l apprenant tranger, enfant, adolescent ou adulte, une v ritable comp tence d expression ) - Proposer un atelier de travail en groupe, privil giant l approche communicative. Il faut un espace de parole pour construire un espace d criture.


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