Maloclusiones - UNAM

1 MaloclusionesDra. Beatriz Gurrola Mart nezCD. Leticia Orozco Cuanalo universidad Nacional Aut noma de M xicoFacultad de Estudios Superiores Zaragoza_____DERECHOS RESERVADOSQ ueda prohibida la reproducci n o transmisi n total o parcial del texto olas ilustraciones de la presente obra bajo cualesquiera formas, electr nicaso mec nicas, incluyendo fotocopiado, almacenamiento en alg n sistemade recuperaci n de informaci n, dispositivo de memoria digital o grabadosin el consentimiento previo y por escrito del universidad Nacional Aut noma de M xicoAv. universidad # 3000, Col. universidad Nacional Aut noma de M xico, ,Delegaci n Coyoac n, 04510, M xico, de Estudios Superiores ZaragozaAv. Guelatao # 66, Col. Ej rcito de Oriente,Delegaci n Iztapalapa, 09230, M xico, para catalogaci n bibliogr ficaAutoras: Beatriz Gurrola Mart nez, Leticia Orozco CuanaloMaloclusionesUNAM, FES Zaragoza, enero de : MBDise o de portada: Carlos Raziel Lea osDise o y formaci n de interiores: Claudia Ahumada BallesterosISBN: 978-607-02-8756-5 MALOCLUSIONES5 Introducci n.

2 5 Vinculaci n del plan de estudios, relaci n del programa con otros m dulos afines. Relaci n horizontal ..6 Relaci n vertical o diacr nica ..7 Justificaci n .. 8 Objetivo ..10 Conceptos de maloclusi n ..10 Causas ..16 Herencia de la maloclusi n ..19 Plano anteroposterior ..21 Plano vertical ..23 Plano transversal ..24 Relaci n dentoalveolar ..26 Desarrollo de la base del cr neo ..28 Desarrollo de la mand bula ..29 Factores musculares ..34M sculos de la expresi n y de la lengua ..35M sculos masticatorios ..39 Factores dentales ..41 Maloclusiones funcionales de origen dentario ..44 Anomal as en el n mero de dientes ..46 Etiopatogenia ..48 Anomal as en el tama o dentario ..53 Anomal as en la forma dentaria ..55 Tipo de anomal a ..58 Fusi n dentaria o sinodoncia ..60 ndiceGURROLA MART NEZ OROZCO CUANALO 6P rdida prematura piezas temporales.

3 63 Piezas permanentes ..66 Importancia de las p rdida prematura de los dientes primarios ..69P rdida de los segundos molares primarios ..74 Maloclusiones esquel ticas ..77 Efectos espec ficos de la p rdida dental prematura ..78 Importancia de la p rdida de los primeros molares ..79H bitos anormales ..84 Consideraciones cl nicas ..88 Glosario de t rminos ..90 Referencias bibliogr ficas ..97 MALOCLUSIONES7El presente, es una herramienta did ctica que permitir a los alumnos de la carrera de odontolog a, aplicar los conocimientos que han adquirido durante su formaci n acad mica de los m dulos que integran el Plan de estudios, necesarios durante el desarrollo de sus actividades y habilidades cl nicas. En el m dulo Cl nica en prevenci n ubicado en el primer a o de la carrera, se trabaja en el primer nivel de atenci n, que es la prevenci n, aplicando medidas que permitan reducir la probabilidad de aparici n de una enfermedad o bien interrumpir o aminorar su progresi n.

4 Dentro de las actividades o funciones profesionales que el alumno desarrollara en la pr ctica cl nica: es que tiene que brindar atenci n y servicio a pacientes infantiles y adultos, para la prevenci n de caries, periodontopat as, Maloclusiones y lesiones de tejidos blandos. Este material apoyara los contenidos te ricos de las reas; biol gica, y cl nica desde el primer a o plasmadas en el Plan de estudios vigente. 1 A este respecto el alumno de primer a o ayuda en el llenado del expediente electr nico, y para que tenga una mejor comprensi n de las Maloclusiones , las cuales pueden ser causadas por la p rdida prematura de cualquier diente y que en la mayor a de los casos ya sea; por el proceso carioso u otros factores el odont logo debe prevenir.

5 Se proporciona este material did nGURROLA MART NEZ OROZCO CUANALO 8 Los m dulos con los que se relaciona horizontalmente durante el 1er a o son: . Prevenci n en estomatolog a En este m dulo se correlaciona el proceso salud enfermedad del sistema estomatogn tico con la prevenci n integral, a trav s de la investigaci n cl nica y epidemiol gica.. Bases para el diagn stico del Sistema Estomatogn tico En l se estudian las caracter sticas morfo funcionales de la cavidad bucal, as como la aplicaci n de los fundamentos y los medios de diagn stico de la salud-enfermedad tanto en el orden bucal como sist mico.. Sistema Estomatogn tico En este m dulo se profundiza en el conocimiento histo-embriol gico, craneofacial, en apoyo al diagn stico integral del individuo, al correlacionar el desarrollo y crecimiento de las estructuras del aparato estomatogn tico.

6 Introducci n al Proceso Salud-Enfermedad, Nutrici n, Metabolismo y Bases Farmacol gicasEn l se integra el conocimiento microbiol gico, bioqu mica de la cavidad oral, la placa dentobacteriana como factor etio patog nico de las enfermedades de tipo infeccioso y de la respuesta del organismo ante procesos como la caries, gingivitis, periodontitis, Maloclusiones , as como la fundamentaci n de las acciones para el control de infecciones en los procedimientos preventivos y/o restaurativos en la pr ctica cl nica.. Estomatolog a Social I Se analiza el proceso salud-enfermedad, como expresi n de la vida social en su dimensi n hist rica. Vinculaci n del plan de estudios, relaci n del programa2 con otros m dulos afinesRelaci n Horizontal MALOCLUSIONES9El primer a o de la carrera brinda las bases te rico-pr cticas en los m dulos de Cl nica Estomatol gica Integral I, II Y III de los siguientes a os escolares para ser ampliadas y relacion ndose en forma directa de la siguiente manera 1,2: 2 A o.

7 Los m dulos que lo conforman son: Cl nica Estomatol gica Integral I Estomatolog a I. Estomatolog a Social II. Los alumnos desempe an sus actividades durante este a o escolar en el eje de referencia de atenci n al grupo poblacional de ni os y adolescentes y los m dulos en su conjunto estudian los aspectos te ricos del diagn stico, tratamiento y evaluaci n con relaci n a caries, periodontopat as, Maloclusiones y de las lesiones traum ticas de los tejidos duros y blandos. Se aplica el m todo cl nico en la atenci n individual en la pr ctica cl nica, al mismo tiempo que se estudia el Proceso Salud-Enfermedad a partir de la elaboraci n de un perfil de este grupo poblacional, ejerce una pr ctica profesional alternativa con un sustento epidemiol gico que incluye el apoyo de la bioestad stica, la planeaci n y la programaci n.

8 3er A o. Los m dulos que lo conforman son: Cl nica Estomatol gica Integral II. Mecanismos Infecciosos y Respuesta Inmune del Sistema Estomatogn tico. Estomatolog a Social III. Alteraciones Bucales. En este ciclo escolar el eje de referencia es la atenci n a la poblaci n adulta y la mujer gestante e integra la atenci n al ni o y al adolescente en quienes los problemas que se presentan son de mayor complejidad, ya sea por el grado de evoluci n local o por sus implicaciones sist micas, que en consecuencia requieren tratamientos complejos en relaci n a caries, periodontopat as, Maloclusiones y lesiones de tejidos duros y blandos, que en muchos casos hace necesaria la intervenci n quir rgica, por lo que se suman los contenidos: bases universales en cirug a equipo rojo de urgencias y procedimientos cl nicos de emergencias.

9 Para complementar la atenci n a los casos de p rdida dentaria por caries o periodontopat as, se capacita al alumno para el dise o y elaboraci n de aparatos prot sicos as como de la elaboraci n de f rulas y guardas oclusales como parte del tratamiento integral. 4 A o. Los m dulos que lo conforman son: Cl nica Estomatol gica Integral III. Estomatolog a III. Manejo Estomatol gico del paciente geri trico. Gerontolog a Social. Estomatolog a Integral el eje de referencia para este a o es el proceso salud-enfermedad del sistema estomatogn tico en la estos m dulos el alumno integra los conceptos, m todos y t cnicas para el diagn stico y tratamiento como forma de abordaje del proceso salud-enfermedad estomatogn tico relacion ndolo con las reas biol gica, cl nica y social lo que permitir realizar prevenci n integral.

10 Relaci n Vertical o Diacr nica GURROLA MART NEZ OROZCO CUANALO 10De acuerdo con los datos proporcionados en el 2000, por la Organizaci n Mundial de la Salud (OMS), M xico se encuentra entre los pa ses de alto rango en la frecuencia de enfermedades bucales como caries y periodontopat as, Maloclusiones las cuales pueden ser controladas a trav s de pol ticas de salud bucal como son la prevenci n y el diagn stico temprano preventivo. En este contexto la ense anza de la odontolog a se ha modificado y reconoce la importancia que tienen la educaci n a la salud y la prevenci n de las enfermedades, en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FES-Z) como instituci n formadora de recursos humanos y prestadora de servicios de salud, se contempla en el Plan de Estudio de la carrera de cirujano dentista 1 vigente, las funciones profesionales que el alumno del primer a o de la carrera deber realizar al t rmino de ese a o escolar las cuales son: ser asistente, higienista y promotor en salud, trabajando en equipo de salud con los estudiantes de cuarto a o.