Mamut Matemáticas Examen Final - 2do. Grado

1 Mamut Matem ticas Examen Final - 2do. Grado Este Examen es muy largo, por eso yo no recomiendo que usted mande a su hijo/estudiante a hacerlo en una sola sesi n. Div dalo en partes y admin strelas o en d as consecutivas, o tal vez en la ma ana/noche/ma ana. Haga lo que le parezca mejor. Se debe utilizar este Examen como un Examen diagn stico. Por consiguiente, puede omitir los reas y los conceptos que est seguro que su estudiante ya ha dominado. El Examen no cubre todos los conceptos que se puede cubrir en 2do. Grado , pero se eval an todos los conceptos e ideas principales. Este Examen est evaluando las habilidades del ni o en los siguientes reas: sumas y restas b sicas entre 0-18 n meros de tres d gitos y valor posicional reagrupaci n en suma con n meros de dos y de tres d gitos reagrupaci n en resta con n meros de dos y de tres d gitos, excluyendo reagrupar dos veces suma y resta mental problemas b sicas medir y dibujar con una regla al cent metro m s cerca los nombres y el uso de unidades para medir longitud y peso nombres de figuras b sicas el concepto de una fracci n leer el reloj a los cinco minutos m s cerca contar monedas y billetes el concepto de la multiplicaci n Nota: Se realizan problemas #2 y #3 oralmente y est n cronometrados.

2 Deje que el estudiante vea los problemas. Lea cada problema en voz alta, y espere un m ximo de 5 segundos por una respuesta. Se ale el problema como correcto o incorrecto seg n la respuesta (oral) del estudiante. Se lelo como incorrecto si no hay una respuesta. Luego, puede continuar con el siguiente problema. No tiene que mencionar al estudiante que los problemas est n cronometrados o que l/ella tendr 5-6 segundos por respuesta, porque la idea aqu no es crear m s tensi n debido al hecho que est cronometrado, sino solo para comprobar si el estudiante tiene memorizadas las tablas (rememoraci n r pida). Puede decir, por ejemplo (var e como sea necesario): Yo te har algunas preguntas de multiplicaci n y divisi n. Trata de responder tan r pidamente como posible. En cada pregunta, yo solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, yo continuar con el siguiente problema.

3 Entonces, solo trata de hacer lo mejor que puedes para responder a las preguntas tan r pidamente como puedes. Para continuar al 3ro. Grado , yo recomiendo que el ni o saque un m nimo de 80% en este Examen , y que el profesor o padre refuerce con el ni o los reas que no se han dominado. Ni os sacando entre 70% y 80% tambi n pueden continuar al 3ro. Grado , dependiendo en los tipos de errores (errores por falta de atenci n o por no recordar algo, en contraposici n a la falta de entendimiento. Los reas m s importantes para dominar son temas relacionados con suma y resta (incluyendo los problemas), y valor posicional. Haga lo que le parezca mejor. Calificaci n Mi sugerencia para las calificaciones aparece abajo. Hay un total de 134 puntos. Una calificaci n de 107 puntos es 80%. Pregunta Puntos m nSumas y restas b sicas116 puntos 216 puntos 36 puntos subtotal / 38 Suma y resta mental con n meros de dos d gitos y problemas41 punto 52 puntos 63 puntos 71 punto 83 puntos 93 puntos 106 puntos subtotal / 19N meros de tres d gitos112 puntos 122 puntos 132 puntos 146 puntos 154 puntos subtotal / 16 Reagrupaci n en suma y resta, incluyendo problemas163 puntos 174 puntos 182 puntos 192 puntos 202 puntos 213 puntos subtotal / 16 Pregunta Puntos m nReloj226 puntos 235 puntos subtotal / 11 Dinero242 puntos 252 puntos 262 puntos subtotal / 6 Geometr a y medici n272 puntos 284 puntos 291 punto 304 puntos subtotal / 11 Fracciones314 puntos 326 puntos subtotal / 10El concepto de la multiplicaci n332 puntos 342 puntos 353 puntos subtotal / 7 TOTAL/ 134 Examen Final - 2do.)

4 Grado Sumas y restas b sicas En los problemas 1 y 2, tu profesor te leer las preguntas de suma y resta. Trata de responder tan r pidamente como posible. En cada pregunta, el profesor solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, continuar con el siguiente problema. Solo trata de responder a las preguntas tan r pidamente como puedes. 1. Suma. 2. Resta 3. Completa con los n meros que faltan. Los cuatro problemas forman un grupo de operaciones. a. 6 + 7 = _____ 9 + 9 = _____ 5 + 6 = _____ 8 + 7 = _____ b. 7 + 4 = _____ 5 + 8 = _____ 3 + 9 = _____ 5 + 7 = _____ c. 8 + 8 = _____ 6 + 6 = _____ 2 + 9 = _____ 4 + 8 = _____ d. 9 + 5 = _____ 7 + 7 = _____ 8 + 6 = _____ 8 + 9 = _____ a. 12 3 = _____ 15 7 = _____ 13 6 = _____ 11 7 = _____ b. 11 3 = _____ 12 8 = _____ 14 6 = _____ 16 8 = _____ c. 14 5 = _____ 12 4 = _____ 18 9 = _____ 16 7 = _____ d.

5 13 4 = _____ 15 6 = _____ 12 6 = _____ 14 7 = _____ +=11 +2=11 11 2= 11 = + ____ = 17 ____ + ____ = 17 17 8= ____ 17 ____ = + ____ = ____ ____ + ____ = ____ 12 ____ =5 ____ ____ = ____Suma y resta mental con n meros de dos d gitos y problemas 4. Cu l es el doble de 35? 5. Mar a recogi 5 manzanas y Pedro recogi 9. Los ni os compartieron igualmente todas sus manzanas. Cu ntas recibi cada uno? 6. Escribe una lista de todos los n meros pares de 10 a 20. 7. Encuentra la diferencia entre 75 y 90. 8. Eduardo hab a ahorrado $16. Luego, su abuela le regal $10. Ahora, cu nto dinero m s necesita para comprar un juego de herramientas que cuesta $32? 9. Encuentra los n meros que faltan. 10. Calcula en tu mente. N meros de tres d gitos 11. Escribe con n meros. 12.

6 Cuenta de diez en diez. 568, 578, _____, _____, _____, _____, _____ a. 82 + _____ = 90 b. 13 + _____ = 21c. 90 _____ = 83a. 59 + 8 = _____ 62 + 8 = _____ b. 52 + 40 = _____ 45 + 9 = _____ c. 76 50 = _____ 54 23 = _____ a. 6 dec. 2 centenas 7 unidades = _____ b. 8 unidades 9 centenas = _____ 13. Escribe los n meros en orden del menor al mayor. 14. Calcula en tu mente. 15. Compara las expresiones y escribe < , > o = . Reagrupaci n en suma y resta, incluyendo problemas 16. Suma. 17. Resta. Comprueba por sumar el resultado y el n mero que se rest . a. 417, 714, 447 b. 89, 998, 809 a. 560 + 40 = _____ 560 + 400 = _____ b. 520 20 = _____ 520 200 = _____ c. 362 30 = _____ 362 300 = _____ a. 100 5 3 98 6 + 8 + 20020 + 800 + 4 + 120 125 2 de 800399 + 5a. 3 53 6+ 1 2 b. 2 2 4+ 4 5 8 3 81 7+ 2 9 3 1 3 7 + 7 0 2 4 8 + 18.

7 Juana compr dos aspiradoras por $152 cada una. Cu l era el costo total? 19. Una caja contiene 450 discos en total. De ellos, 126 son CDs de m sica y los dem s son DVDs. Cu ntos DVDs hay en la caja? 20. La distancia entre la casa de Marcos y la casa de su abuela es 218 kil metros. De cu ntos kil metros es un viaje de ida y vuelta? 21. Todos los d as Juanita corre por una pista con forma de un rect ngulo. Un lado mide 150 metros y otro lado mide 300 metros. a. Se ala las distancias en la ilustraci n. b. Calcula la distancia que Juanita corre cuando ella da una vuelta por la pista. El reloj 22. Escribe la hora con horas:minutos, y utilizando y o menos . 23. Cu nto tiempo transcurre? Completa la tabla.

8 Dinero 24. Cu nto dinero hay? Escribe la cantidad. 25. Encuentra cu nto cambio recibes, si compras una comida que cuesta $3,35 y pagas con $4. 26. Jaime compr un borrador que cost 85 . l pag con $1. Cu nto cambio recibi ? a. _____ : _____ _____ y ____ b. _____ : _____ _____ c. _____ : _____ _____ entre las/la3:002:001 AM11 AM8 PMy las/la 3:052:308 AM1 PMmedianochecantidad de tiempo a. $_____ b. $_____ Geometr a y medici n 27. Identifica las figuras. Figura A: _____ Figura B: _____ c. Mide los lados de la figura al cent metro m s cerca. Lado AB: aproximadamente _____ Lado BC: aproximadamente _____ Lado CD: aproximadamente _____ Lado DA: aproximadamente _____ 29. Mide esta recta al cent metro m s cerca. 30. Qu unidad de medici n podr as utilizar para encontrar estas distancias?

9 Cent metro (cm), metro (m), o kil metro (km)? 28. a. Une los puntos en orden (A-B-C-D) con rectas. Utiliza una regla. b. Qu figura se forma? _____ aproximadamente _____ cmDistanciaUnidadla longitud de un l piz la distancia entre Londres y Nueva York la altura de una pared la distancia entre tu casa y la casa de tu vecino Fracciones 31. Divide estas figuras. Luego, colorea como se pide. 32. Colorea. Luego, compara y escribe < , > o = entre las fracciones. El concepto de la multiplicaci n 33. Escribe una multiplicaci n para cada ilustraci n. 34. Escribe una multiplicaci n para cada suma, y resuelve. 35. Resuelve. a. Divide esta figura en tercios. Colorea 2 3 .b. Divide esta figura en mitades. Colorea Divide esta figura en mitades. Colorea Divide esta figura en mitades. Colorea 12 25b. 46 34c. 23 24 a.

10 _____ _____ = _____ b. _____ _____ = _____ a. 5 + 5 + 5 _____ _____ = _____ b. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 _____ _____ = _____ a. 2 5 = _____ b. 3 3 = _____ c. 3 10 = _____