Manual Y CAJA DE HERRAMIENTAS de perspectiva de género

1 Manual Y CAJA DE HERRAMIENTAS de perspectiva de g nero PARA TALLERES COMUNITARIOSM anual y caja de HERRAMIENTAS de perspectiva de g nero para talleres comunitariosOrganizaci n de las Naciones Unidas para la Alimentaci n y la AgriculturaCiudad de M xico, 2018 Secretar a de Agricultura, Ganader a, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentaci nLas denominaciones empleadas en este producto informativo y la forma en que aparecen presentados los datos que contiene no implican, por parte de la Orga-nizaci n de las Naciones Unidas para la Alimentaci n y la Agricultura (FAO), jui-cio alguno sobre la condici n jur dica o nivel de desarrollo de pa ses, territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni respecto de la delimitaci n de sus fronteras o l mites.

2 La menci n de empresas o productos de fabricantes en par-ticular, est n o no patentados, no implica que la FAO los apruebe o recomiende de preferencia a otros de naturaleza similar que no se 978-92-5-130629-1 FAO, 2018La FAO fomenta el uso, la reproducci n y la difusi n del material contenido en este producto informativo. Salvo que se indique lo contrario, se podr copiar, imprimir y descargar el material con fines de estudio privado, investigaci n y docencia, o para su uso en productos o servicios no comerciales, siempre que se reconozca de forma adecuada a la FAO como la fuente y titular de los dere-chos de autor y que ello no implique en modo alguno que la FAO aprueba los puntos de vista.

3 Productos o servicios de los las solicitudes relativas a la traducci n y los derechos de adaptaci n as como a la reventa y otros derechos de uso comercial deber n dirigirse a o a productos de informaci n de la FAO est n disponibles en el sitio web de la Organizaci n ( ) y pueden adquirirse mediante soli-citud por correo electr nico a N vINTRODUCCI N 1M DULO 1 IGUALDAD DE G NERO Y DERECHOS DE LAS MUJERES 5M DULO 2 USO DEL TIEMPO Y DIVISI N DEL TRABAJO DENTRO DE LAS FAMILIAS 19M DULO 3 AUTONOM A ECON MICA Y TOMA DE DECISIONES 31M DULO 4 FORMULACI N DE PROYECTOS CON ENFOQUE DE G NERO 41M DULO 5 LIDERAZGO DE LAS MUJERES RURALES 67 REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS 75 ANEXO 1 TARJETAS RECORTABLES

4 77 ANEXO 2 TARJETAS RECORTABLES, TENDEDERO DE DERECHOS 105 ndiceivDirectorioSecretar a de Agricultura, Ganader a, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentaci nJos Eduardo Calzada RovirosaSecretarioJes s Sergio Alc ntara N ez Subsecretario de Desarrollo RuralPaulina Escobedo FloresDirectora General de Desarrollo Territorial y Organizaci n RuralAlexi Dessire OchoaDirectora de Pol tica para la Igualdad entre Mujeres y HombresRub n Luna MirandaDirector de Organizaci n RuralOrganizaci n de las Naciones Unidas para la Alimentaci n y la AgriculturaCrispim MoreiraRepresentante de la FAO en M xicoEduardo Ben tez Paul nRepresentante Asistente-ProgramasMarcela Laguna MoralesAsesora de Inclusi n.

5 G nero e Interculturalidad Julio C sar Rosette CastroDirector de la Unidad T cnica Nacional del PESAM arzo 2018 STAFF de Inclusi n Social de la Unidad T cnica PESA-FAO Carlos Guzm n Esesarte, Cristina Morales Baltazar, Denise Nuno Lara, Effabiel Miranda Carrasco, Fredi Zavala Zavala, Isa as G mez S nchez, scar Prado Ram rez, Virginia Castro nEste material es un Manual de perspectiva de G nero para talleres Comunitarios y su res-pectiva Caja de HERRAMIENTAS en el que se desarrollan de forma detallada las actividades en cinco m dulos tem ticos. Mediante un enfoque pr ctico el Manual incluye una serie de HERRAMIENTAS con la opci n de trabajar varias sesiones de dos horas cada una, con una secuencia metodol gica propuesta en esta gu a o bien, realizar un taller de que puede ir desde 6 a 10 horas dependiendo de los tiempos de la comunidad.

6 Aunque la recomendaci n t cnica es hacer uso de las HERRAMIENTAS propuestas en el Manual y llevar todos los m dulos de forma secuencial, el material y los contenidos se pueden adap-tar a diversos contextos de trabajo. Los cinco m dulos est n relacionados entre s por lo que el aprendizaje de uno, fortalece el contenido del siguiente m dulo, sin embargo puede tener adaptaciones de acuerdo a las necesidades formativas, as como a las necesidades y tiempos de la comunidad y es apto para trabajarlo con mujeres y/o con grupos mixtos con un n mero de 10 y hasta 25 a 30 personas, aunque durante la etapa piloto se mostr que el taller se realiz con muchas m s personas y que se pudo realizar de forma una mayor facilidad en el uso del Manual de perspectiva de G nero para talleres Comu-nitarios, hemos conformado una Caja de HERRAMIENTAS que se anexa al final.

7 Son recortables que tambi n pueden reproducirse en diferentes materiales de acuerdo a las necesidades de quien utilice las HERRAMIENTAS que son: El Tendedero de Derechos y el Franel grafo un D a en la Adem s se aportan todas las tablas e im genes que se utilizan en cada m dulo que se puede reproducir en forma de lona, papel grafo u otro material con el que se cuente en el trabajo llevar a cabo el proceso de formaci n es indispensable la lectura completa del Manual , ya que contiene los conceptos, orientaciones metodol gicas y contenidos de cada m dulo apor-tando las HERRAMIENTAS tanto pr cticas como te ricas. Es altamente recomendable realizar un taller previo o haber participado en una capacitaci n previa, o bien hacer una simulaci n y pr ctica del uso del material ya que esta preparaci n previa orientar a la promotora y al promotor en el uso correcto de las HERRAMIENTAS te ricas y pr cticas.

8 ViEl objetivo es entregar un material de auto instrucci n a diferentes actores para que, a trav s de un proceso de lectura y en lo posible, haber participado en el desarrollo de alguna de las sesiones o simular y practicar el desarrollo de una sesi n, puedan preparar sus materiales y de esta forma puedan planear un taller y facilitarlo a nivel Manual hace nfasis en el trabajo participativo como motor del aprendizaje colectivo. La experiencia de campo que cada organizaci n tenga har que el Manual que aqu ofrecemos se enriquezca de acuerdo a la creatividad de cada quien por lo que es un material altamente moldeable para utilizar las din micas de integraci n que mejor se adaptan al contexto y que dependen de la experiencia de cada promotor o promotora de nuestro actuar se distingue por principios de confianza.

9 Respeto y corresponsa-bilidad y junto con la promoci n de una cultura de equidad e igualdad buscamos aportar al desarrollo y empoderamiento de la comunidad y particularmente de las mujeres Laguna MoralesDise oEmilio Alberto Villegas Jim nezIlustracionesBlanca Villase or GuevaraAgradecimientosImplementaci n del pilotaje en talleres regionales y comunitarios adem s de aportaciones al presente documentoAm rico Montes Dur n , Carlos Guzm n Esesarte, Cristina Morales Baltazar, Denise Nuno Lara, Effabiel Miranda Carrasco, Fredi Zavala Zavala, Isa as G mez S nchez, Janet Alba Zapata, Lizbeth Rodr guez Pesta a, Omar Ram rez Solano, scar Prado Ram rez, Virginia Castro n de estiloJarmilla CadenasCr ditos1 Introducci nLa experiencia que da origen al presente material, naci en el a o 2016 a trav s de impulsar un proyecto piloto de incorporaci n de la perspectiva de G nero en las pol ticas p blicas de la Secretar a de Agricultura, Ganader a, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentaci n (SAGARPA).

10 El proceso fue acompa ado por la FAO y bus-c como objetivo primordial sensibilizar sobre la necesidad de impulsar una mayor igualdad entre los g neros como un requisito para el logro de la seguridad alimen-taria. La capacitaci n incluy a personal t cnico de las instituciones, as como a las mujeres y los hombres de comunidades rurales e ind genas quienes a trav s de una experiencia piloto de formaci n en cascada , se logr llevar esta reflexi n a 1 700 comunidades rurales e ind genas en M proceso fortaleci capacidades en perspectiva de g nero a cerca de 500 t cnicos y t cnicas de campo, quienes participaron activamente en la capacitaci n y llevaron los contenidos a las comunidades de trabajo en el contexto de diversos programas de SAGARPA, principalmente del Agenda de desarrollo post-2015 que enmarca los Objetivos de Desarrollo Sos-tenible (ODS)