MODELO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA

1 FACULDADE SANTA F / IDESP. MODELO para elabora O DE PROJETO DE PESQUISA . S o Luis 2016. FACULDADE SANTA F / IDESP. CURSO DE .. NOME COMPLETO DO (A) ALUNO(A). T TULO: subt tulo da PESQUISA (se houver). S o Lu s Ano NOME COMPLETO. T TULO: subt tulo (se houver). PROJETO de PESQUISA apresentado a Faculdade Santa F , como requisito para a elabora o da monografia, com objetivo de conclus o do curso de S o Lu s Ano SUM RIO. 1 OBJETO .. 4. Tema .. 4. Delimita o do tema .. 4. 2 JUSTIFICATIVA .. 5. 3 PROBLEMA .. 6. 4 HIP 7. 5 OBJETIVOS .. 8. 8. Espec ficos .. 8. 6 REFERENCIAL TE RICO .. 9. 7 METODOLOGIA .. 10. Participantes .. 10. Local .. 10. Instrumentos de Coleta de Dados .. 10. An lise dos 11. 8 CRONOGRAMA .. 12. REFER NCIAS .. 13. APRESENTA O. Conforme o Artigo 41 do Regimento Interno da Faculdade Santa F , o PROJETO de PESQUISA dever ser elaborado dentro da disciplina de PROJETO de PESQUISA com o tema a ser aplicado no TCC , de cunho individual; cabe ao professor da disciplina apenas repassar informa es para facilitar o processo de constru o do PROJETO para toda a turma em conjunto, n o havendo neste momento a presen a de um orientador individual, ser considerado aprovado o acad mico, quando a m dia for igual ou superior a 4,0 (quatro) e reprovado se a nota for inferior a 4,0 (quatro), o mesmo crit rio de m dia ser utilizado para o TCC.

2 4. 1 OBJETO. Tema Quanto escolha do Tema, existem v rios fatores que influenciam na escolha de um tema para o trabalho de PESQUISA . Fatores internos como a afetividade (empatia) em rela o a um tema ou alto grau de interesse pessoal. para se trabalhar uma PESQUISA preciso ter um m nimo de prazer nesta atividade. A. escolha do tema est vinculada, portanto, ao gosto pelo assunto a ser trabalhado. Outro fator essencial o tempo dispon vel para a realiza o do trabalho de PESQUISA . Ao escolher um tema tem-se que levar em considera o a quantidade de atividades que s o desenvolvidas para executar o trabalho. E preciso comparara com o tempo dispon vel para tal. O limite das capacidades e compet ncias do pesquisador em rela o ao tema pretendido. preciso que o pesquisador tenha consci ncia de sua limita o de conhecimentos para n o entrar num assunto fora de sua rea (PESS A, 2007, p. 20).

3 Fatores externos tamb m devem ser considerados. Por exemplo, a relev ncia do tema escolhido para a institui o acad mica, sociedade e que desperte o interesse do leitor-pesquisador; o prazo de entrega do trabalho; e o material de consulta, como as fontes de PESQUISA e informa es e dados necess rios ao pesquisador. Delimita o do tema Refere-se ao T tulo, nomea o da PESQUISA . Nele identifica-se o que se pretende com a PESQUISA . Deve ser sugestivo e claro para o leitor. Mas n o deve ser muito grande. Recomenda-se no m ximo 15 palavras. Se precisar de informa es complementares ao t tulo geral, acrescenta-se o subt tulo, geralmente separado de dois pontos. Severino (1996, ) esclarece que: se a PESQUISA se realizar em determinado espa o e per odo, estes devem constar do t tulo Tais informa es devem constar no subt tulo. 5. 2 JUSTIFICATIVA. Esta etapa a apresenta o do seu PROJETO . Aqui voc vai vender a sua ideia na tentativa de convencer o leitor sobre a import ncia da sua PESQUISA .

4 Explique as raz es que o (a) levaram escolha do tema. Mas n o precisa usar cita es nesse momento. A forma como voc vai escrever vai favorecer a aceita o do PROJETO . Nesse item devem ser considerados: a import ncia da PESQUISA a ser realizada; o objeto investigado; o objetivo da investiga o de forma contextualizada e discutida; as teorias em que se baseiam a PESQUISA ; a relev ncia cient fica, social, acad mica do trabalho a ser desenvolvido; al m da justificativa da escolha e da aplica o da PESQUISA . Ela deve ser uma breve descri o das partes do PROJETO , explicando como se dar a interven o do pesquisador na rea de estudo, destacando as fontes de PESQUISA que ser o trabalhadas (de campo, de bibliografia). 6. 3 PROBLEMA. A formula o do Problema constitui-se como primeiro passo para o desenvolvimento do trabalho. para Severino (2001, p. 157), [..] um trabalho seja ele did tico ou cient fico, necess rio se inserir antes num universo familiar de problemas' para que se possa ent o determinar um tema, definir um problema espec fico.

5 Necess rio o levantamento de uma quest o que deve ser respondida atrav s de uma Hip tese que ser confirmada ou negada atrav s do desenvolvimento do PROJETO . A formula o do problema pode ser direta, atrav s de uma pergunta objetiva, ou contextualizada (pergunta indireta), atrav s de coment rios que levem o leitor a perceber o grau do problema a ser solucionado. (PESS A, 2007, p 23). 7. 4 HIP TESE. Como foi explicitado anteriormente, Hip tese e suposi o s o sin nimos e para tanto seu levantamento tentar responder ao Problema. uma solu o provis ria que ser confirmada ou refutada durante a realiza o do trabalho. Vale ressaltar que, [..] de acordo com enforque te rico-metodol gico da PESQUISA , esse item n o precisa ser considerado. A formula o clara do problema e a elabora o dos objetivos, por si, j conduzem (s) resposta(s) do que se espera com a PESQUISA . (MARCONI; LAKATOS, 2003, p.)

6 29). Mas considera-se importante, pois a t tulo de organiza o a elabora o da hip tese sistematiza e sequ ncia um PROJETO para que o pesquisador possa recorrer a esse item sempre que tiver d vidas. 8. 5 OBJETIVOS. Geral Aqui o pesquisador dever descrever o objetivo concreto da PESQUISA que ir desenvolver: o que se vai procurar. A apresenta o dos objetivos varia em fun o da natureza do PROJETO . Nos objetivos da PESQUISA cabe identificar claramente o problema e apresentar sua delimita o. Apresentam-se os objetivos de forma geral e espec fica. O objetivo geral define o que o pesquisador pretende atingir com sua investiga o. Os Objetivos estabelecem o que se deseja alcan ar com o desenvolvimento da PESQUISA e com os resultados obtidos. Eles dividem-se em Geral e Espec ficos. O objetivo geral tem alcance em longo prazo. S o mais amplos e descrevem resultados finais que apresentam linguagem mais gen rica.

7 (MARCONI;. LAKATOS, 2003 p. 28). Espec ficos Os espec ficos s o um desmembramento do Geral e indicam resultados mais imediatos e explicam o desempenho observ vel. Recomenda-se que, sejam colocados nos objetivos espec ficos as etapas a serem seguidas no decorrer da PESQUISA . Aten o! Os verbos devem estar no infinitivo (consulte os fasc culos de Metodologia Cient fica e Metodologia da PESQUISA em Educa o) e n o h . necessidade de serem extensos, podendo ter at cinco espec ficos. Os objetivos espec ficos definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral. Podem ser: explorat rios, descritivos e explicativos. Utilizar verbos para iniciar os objetivos: Explorat rios (conhecer, identificar, levantar, descobrir). Descritivos (caracterizar, descrever, tra ar, determinar). Explicativos (analisar, avaliar, verificar, explicar). 9. 6 REFERENCIAL TE RICO.

8 O item Referencial te rico tamb m pode ser chamado de Fundamenta o te rica. a produ o textual [..] que representa o momento em que o pesquisador procura conhecer o que j foi produzido sobre o tema, atrav s de um rigoroso levantamento bibliogr fico. A leitura de fundamental import ncia nesta etapa porque vai definir o quadro te rico que permitir o desenvolvimento da PESQUISA . (LAKATOS, 2003, ). Muitos alunos costumam fazer dessa parte, uma grande colcha de retalhos de textos variados tornando a PESQUISA solta e sem fundamenta o. N o esque a que o simples fato de recortar e colar textos que j existem e coloc -los nesse momento como se fossem de autoria, configura-se em pl gio e crime. Use as regras da ABNT 10520 para cita es diretas e indiretas. E. converse com os autores que voc usou para dar sustenta o sua proposta de PESQUISA , ou seja, ao usar um autor, justifique com suas palavras as falas dele.

9 Isso vai dar suporte ao seu trabalho e explicar teoricamente o motivo da sua PESQUISA . PESQUISA alguma parte hoje da estaca zero. Mesmo que explorat ria, isto , de avalia o de uma situa o concreta desconhecida em um dado local, algu m ou um grupo, em algum lugar, j deve ter feito pesquisas iguais ou semelhantes, ou mesmo complementares de certos aspectos da PESQUISA pretendida. A cita o das principais conclus es a que outros autores chegaram permite salientar a contribui o da PESQUISA realizada, demonstrar contradi es ou reafirmar comportamentos e atitudes. A literatura indicada dever ser condizente com o problema em estudo. Citar literatura relevante e atual sobre o assunto a ser estudado. Apontar alguns dos autores que ser o consultados. Demonstrar entendimento da literatura existente sobre o tema. As cita es literais dever o aparecer sempre entre aspas ou caracteres em it lico, indicando a obra consultada.

10 CUIDADO COM O PL GIO! As cita es devem especificar a fonte (AUTOR, ANO, P GINA). As cita es e par frases dever o ser feitas de acordo com as regras da ABNT. 10. 7 METODOLOGIA. Ou Procedimentos Metodol gicos, pode ser definida como o conjunto de crit rios e m todos utilizados para se construir um saber seguro e v lido. (SILVA;. SILVEIRA, 2007, p. 145). Tendo como metas: a) Descrever sucintamente o tipo de PESQUISA a ser abordada (bibliogr fica, documental, de campo, etc.). b) Delimita o e descri o (se necess rio) dos instrumentos e fontes escolhidos para a coleta de dados: entrevistas, formul rios, question rios, legisla o doutrina, jurisprud ncia, etc. c) Indicar o procedimento para a coleta de dados, que dever . acompanhar o tipo de PESQUISA selecionado, isto : para PESQUISA bibliogr fica: indicar proposta de sele o das leituras (seletiva, cr tica ou reflexiva, anal tica).