Objectifs de l’épreuve Critères d’évaluation Modalités d ...

1 Bulletin officiel n 35 du 26-9-2019. Annexe II - D finition de l' preuve de math matiques et physique-chimie au CAP. preuve de math matiques et physique-chimie : coefficient 2. 1. Objectifs de l' preuve L' preuve de math matiques et physique-chimie a pour objectif d' valuer le niveau de ma trise des comp tences du programme atteint par le candidat, notamment : - rechercher, extraire et organiser l'information ;. - proposer, choisir, ex cuter une m thode de r solution ou un protocole op ratoire en respectant les r gles de s curit.

2 - exp rimenter, utiliser une simulation ;. - critiquer un r sultat, argumenter : contr ler la vraisemblance d'une hypoth se, mener un raisonnement logique et tablir une conclusion ;. - rendre compte d'une d marche, d'un r sultat, l'oral ou l' crit en utilisant des outils et un langage appropri s. 2. Crit res d' valuation L' valuation porte notamment sur : - les capacit s et connaissances du candidat pour r soudre des probl mes en lien avec le domaine professionnel, d'autres disciplines ou la vie courante, notamment en exp rimentant, ventuellement.

3 L'aide d'outils num riques, ou en utilisant des r sultats exp rimentaux ou r sultant de simulation fournis ;. - la qualit de la validation et de l'interpr tation des r sultats obtenus par le candidat ;. - la qualit de la communication crite ou orale. 3. Modalit s d' valuation a) Contr le en cours de formation (CCF). Le contr le en cours de formation comporte deux situations d' valuation, l'une en math matiques, l'autre en physique-chimie. L' valuation a lieu au cours de la derni re ann e de formation conduisant la d livrance du dipl me.

4 L'ordre d'organisation des situations d' valuation est laiss l'appr ciation et l'initiative des quipes p dagogiques. La situation de math matiques est d'une dur e de 45 minutes, not e sur 12 points et celle de physique-chimie, d'une dur e de 45 minutes, not e sur 8 points. Une proposition de note est tablie. La note d finitive est d livr e par le jury. La situation d' valuation en math matiques (not e sur 12). L' valuation est con ue comme un sondage probant sur des capacit s et connaissances du programme. Elle doit permettre d' valuer le niveau de maitrise des comp tences du programme atteint par le candidat.

5 Elle comporte un ou deux exercices avec des questions de difficult progressive et porte principalement sur les domaines math matiques les plus utiles pour r soudre un probl me en liaison avec d'autres disciplines, un secteur professionnel ou la vie courante. Lorsque la situation s'appuie sur d'autres disciplines, aucune connaissance relative ces disciplines n'est exigible des candidats et toutes les indications utiles doivent tre fournies dans l' nonc . Les outils num riques peuvent tre utilis s dans tous les exercices. Un exercice au moins comporte une ou deux questions dont la r solution se fait en pr sence de l'examinateur.

6 Ces questions n cessitent l'utilisation d'outils num riques par les candidats et permettent d' valuer les capacit s exp rimenter, utiliser une simulation, mettre en uvre des algorithmes, mettre des conjectures ou contr ler leur vraisemblance. La situation d' valuation en physique-chimie (not e sur 8). Cette situation d' valuation, d'une dur e de 45 minutes, est not e sur 8 points. Elle repose sur un sujet exp rimental, con u en r f rence explicite aux capacit s et connaissances du programme. Elle doit permettre d' valuer le niveau de maitrise des comp tences du programme atteint par le candidat.

7 La situation permet l' valuation des capacit s exp rimentales du candidat, observ es durant l'exp rimentation qu'il m ne, sur les mesures r alis es et leur interpr tation : - mettre en uvre un protocole exp rimental ;. - utiliser correctement le mat riel mis sa disposition ;. - mettre en uvre les proc dures et consignes de s curit adapt es ;. - montrer qu'il conna t le vocabulaire, les symboles, les grandeurs et les unit s mises en uvre ;. Minist re de l' ducation nationale et de la Jeunesse > Bulletin officiel n 35 du 26-9-2019.

8 - utiliser une ou plusieurs relations ;. - interpr ter et valider les r sultats des travaux r alis s ;. - communiquer par crit et l'oral en particulier durant les appels pr sents dans le sujet. Le candidat porte, sur une fiche qu'il compl te en cours de l'exp rimentation, les r sultats de ses observations, de ses mesures et leur interpr tation. Lorsque le sujet s'appuie sur d'autres disciplines, aucune connaissance relative ces disciplines n'est exigible des candidats et toutes les indications utiles doivent tre fournies dans l' nonc.

9 B) preuve ponctuelle (not e sur 20). L' preuve d'une dur e d'1 heure 30 minutes, comporte deux parties crites : une partie concernant les math matiques, not e sur 12 points (con ue pour tre trait e en 45 minutes) et une partie concernant la physique-chimie, not e sur 8 points (con ue pour tre trait e en 45 minutes). Math matiques (not e sur 12) : 45 minutes La situation d' valuation se compose de deux ou trois exercices avec des questions de difficult . progressive recouvrant aussi largement que possible les capacit s et connaissances du programme.

10 Les th mes math matiques concern s portent principalement sur les domaines math matiques les plus utiles pour r soudre un probl me en liaison avec d'autres disciplines, un secteur professionnel ou la vie courante. Lorsque la situation s'appuie sur d'autres disciplines, aucune connaissance relative . ces disciplines n'est exigible des candidats et toutes les indications utiles doivent tre fournies dans l' nonc . Un exercice au moins comporte des questions dont la r solution n cessite l'exploitation de r sultats obtenus l'aide d'outils num riques.