ОБОБЩЕН АНАЛИЗ НА ВХОДНО РАВНИЩЕ 2014/2015 V

1 ОБОБЩЕН . АНАЛИЗ НА ВХОДНО РАВНИЩЕ . 2014/2015 учебна година V - Х клас След прочита на анализите на ВХОДНО РАВНИЩЕ 2014/2015 учебна година се установи, че такава проверка на входа е проведена. Колегите, които са предали анализите си за резултатите от входното РАВНИЩЕ са посочили броя слаби, средни, добри, много добри и отлични оценки, а също и среден успех за всяка паралелка. Средните резултати по отделните предмети в прогимназиален и гимназиален етап са в рамките на среден, добър, много добър и отличен. Най-висок резултат на входното РАВНИЩЕ за прогимназиален етап е постигнал V а клас по домашна техника и икономика - Отличен , а за гимназиален етап най-високият успех е за Х а клас по френски език . Отличен Най-нисък резултат за прогимназиален етап са показали учениците от V в клас по български език и литература Слаб и по математика . Слаб , а за гимназиален етап учениците от Х а клас по физика и астрономия Слаб и V а клас по математика Слаб Тревожно ниски са и резултатите по химия и опазване на околната среда - Слаб и по български език и литература Среден в Х б клас; по история и цивилизация Среден в V клас.

2 1. АНАЛИЗ на отклоненията от нормата/в коя сфера се проявяват, на какво РАВНИЩЕ , типичност на грешките/. Анализирани са отклоненията от нормата . Това ще подпомогне оптималното планиране на дейностите и определяне на педагогическите стратегии от страна на учителя за конкретната група ученици. Български език и литература Допускат се правописни, граматични, пунктуационни и лексикални грешки. Не се разпознават в тестови задачи. Нарушават се правила от граматичен характер. Затрудненията са свързани и със съставяне на собствен текст, адекватно възприемане на чужд текст, отговор на отворен въпрос, пунктуация на сложното изречение, непознаване на нормите и неумение за формулиране на теза. Чужди езици трудностите са свързани с правописа, пунктуацията, прилагане на езиковите норми, работа с текст и съставяне на собствен текст. Математика затрудненията са при четене и съставяне на модел на задача; в задачи, изискващи отворен отговор; при работа с десетични дроби; решаването на геометрични задачи и прилагане на формулите за съкратено умножение; записване решението на текстови задачи.

3 последователност и обосновка; пресмятане на лихвен процент; допуснато е неспазване реда на действията в изразите. Не всички прилагат рационално пресмятане на изрази. Информационни технологии и информатика учениците нямат сериозни пропуски в знанията си. Задължителният минимум е усвоен. Забелязват се малки пропуски при работа с определени програми: пропуски при работа с програмата за електронни таблици при използване на вложени функции, абсолютни адреси и използването им във формулите;. теоретичното овладяване на знанията; правилно боравене с терминологията. История и цивилизация затрудненията са свързани с хронологичното излагане и датирането на историческите събития от българската история. Учениците допускат грешки в задачите с приложение и при работа с линия на времето. Затрудняват ги отговорите на отворени въпроси и работата с понятия и с историческото време.

4 География и икономика учениците се затрудняват при обяснение на определени географски понятия и отговор на отворен въпрос. Човекът и природата в V клас отлично и много добро представяне. V . клас среден /V в/ и добър успех затрудненията са свързани с липса на мотивация за работа от страна на отделни ученици. Биология и здравно образование затрудненията са свързани с построяването на точен и ясен отговор на отворен въпрос. Физика и астрономия проблемите са свързани с решаването и записа на задачите и с построяването на точен и ясен отговор на отворен въпрос. Химия и опазване на околната среда малка част от учениците Х и Х. клас са решавали задачите с така наречения генетичен преход , които изискват изразяване на процесите с химични уравнения. Музика много добър успех за V, V , V и Х клас и отличен за V . клас. Проблеми не са посочени.

5 Изобразително изкуство срещат се ученици, които трудно се справят с поставените задачи поради липса на мотивация за учене и липса на концентрация на вниманието. Домашна техника и икономика и технологии допускат грешки в разделите: Проектиране в дома , Занаяти и съвременност , Електричеството в дома и при графическите упражнения. Физическо възпитание и спорт резултатите на учениците от тестовете за определяне на физическата дееспособност в V и V клас са много добри, а в V д отлични. При някои от шестите класове отклоненията от нормата са значителни. Смята се, че изискванията към петокласниците са силно завишени и трудно постижими за голяма част от тях. 2. Планиране на дейности за преодоляване на затрудненията и пропуските в знанията и уменията. Стимулиране на мисленето и активността в часовете за усвояване на необходимите умения чрез използване на различни ресурси.

6 Поставяне на задачи за самостоятелно търсене и откриване на научна информация. Овладяване на техники за работа с текст. Мотивиране на учениците да посещават часовете за консултация, планиране на индивидуална и групова работа с тези, които срещат затруднения, системен контрол, повече упражнения в клас и за домашна работа, постоянна проверка с цел преодоляване на пропуските в специфичните за всеки клас области, повече уроци за практическа работа, работа с интерактивни методи за обучение за провокиране на творческото мислене на учениците, постоянна връзка с родителите. 3. Успех на входното РАВНИЩЕ по класове: Предмет Клас Vа Vб Vв Vг Vд Vе V ср. Български език и Г. Пенчева Г. Пенчева Г. Пенчева М. Лалева М. Лалева М. Лалева литература Английски език Н. Банчева Н. Банчева Н. Банчева Н. Банчева Сл. Грудева Немски език В. Белчева Математика Р.

7 Петкова Р. Петкова Р. Петкова Р. Петкова Ж. Иванова Ж. Иванова МатематикаЗИП Р. Петкова Р. Петкова Информационни Ж. Иванова Ж. Иванова Ж. Иванова Н. Ковачка Н. Ковачка Н. Ковачка технологии Р. Нонева Р. Нонева Р. Нонева Р. Нонева Р. Нонева Р. Нонева История и Р. Димитрова Р. Димитрова Р. Димитрова Р. Димитрова Р. Димитрова Р. Димитрова цивилизация География и К.Киякова К.Киякова К.Киякова К.Киякова К.Киякова К.Киякова икономика Човекът и Л.Стойчева Л.Стойчева Л.Стойчева Л.Стойчева Л.Стойчева П.Старидолска природата Музика С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова Изобразително В. Колчева В. Колчева В. Колчева В. Колчева В. Колчева В. Колчева изкуство Домашна Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева техника и икономика Физическо А. Шалев А. Шалев А. Шалев А. Шалев А. Шалев А. Шалев възпитание и спорт Успехът на учениците от V клас на входното РАВНИЩЕ е добър, много добър и отличен.

8 Най висок успех е постигнат по домашна техника и икономика . Отличен /за V а клас Отличен и информационни технологии Отличен /за V г и е клас Отличен Най нисък успех имат учениците по математика Добър /за V в клас Среден Предмет Клас V а V б V в V г V д V е V ср. Български език и Д.Атанасова Д.Атанасова Д.Атанасова Д.Атанасова М. Лалева Г.Пенчева литература Английски език Х. Каракаш Х. Каракаш Х. Каракаш С. Грудева С. Грудева С.Грудева Немски език ЗИП П.Димитрова П.Димитрова П.Димитрова Френски език В. Захариев ЗИП. Руски език ЗИП И. Петкова Математика А.Симеонова А.Симеонова С. Вълова С. Вълова С. Вълова Ж.Иванова Математика ЗИП А.Симеонова А.Симеонова Информационни С. Вълова С. Вълова Р. Нонева Р. Нонева Р. Нонева Р. Нонева технологии Ж.Иванова Ж.Иванова А.Симеонова А.Симеонова А.Симеонова А.Симеонова История и Е.Табакова Е.Табакова Е.

9 Табакова Е.Табакова Е.Табакова Е.Табакова цивилизация География и К.Киякова К.Киякова К.Киякова К.Киякова К.Киякова К.Киякова икономика Човекът и Л.Стойчева Л.Стойчева Л.Стойчева Л.Стойчева Х. Ананиева Х. Ананиева природата Музика С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова С. Аврамова Изобразително Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева В. Колчева В. Колчева В. Колчева изкуство Домашна техника Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева Р. Минчева и икономика Физическо Ц. Спасов Ц. Спасов Ц. Спасов Ц. Спасов Ц. Спасов Ц. Спасов възпитание и спорт Успехът на учениците от V клас на входното РАВНИЩЕ е добър и много добър. Най висок успех са постигнали по изобразително изкуство Много добър /за V г клас Отличен Най нисък успех имат по история и цивилизация Добър математика Добър /за 6.в клас Слаб Предмет Клас V а V б V в V г V д V ср.

10 Български език и М. Ангелова М. Ангелова М. Ангелова М. Ангелова М. Ангелова литература Английски език В. Живкова В. Живкова В. Живкова В. Живкова В. Живкова Немски език ЗИП В. Белчева В. Белчева Френски езикЗИП Вл. Захариев Руски език ЗИП И.Петкова И.Петкова Математика Р. Ризова Р. Ризова Р. Ризова Р. Ризова З. Петрова Математика/ЗИП/ Р. Ризова Р. Ризова Информационни С. Вълова С. Вълова С. Вълова С. Панайотова С. Панайотова технологии С. Панайотова С. Панайотова С. Панайотова Р. Нонева Р. Нонева История и Е. Табакова Е. Табакова Е. Табакова Е. Табакова Е. Табакова цивилизация География и К. Киякова К. Киякова Р. Димитрова Р. Димитрова Р. Димитрова икономика Биология и П.Старидолска П.Старидолска П.Старидолска П.Старидолска П.Старидолска здравно образование Физика и С.Панайотова С.Панайотова С.Панайотова С.Панайотова С.Панайотова астрономия Химия и опазване Хр.