Originalklausur

1 In den Aufgabenstellungen werden unterschiedliche Operatoren (Arbeitsan-weisungen) verwendet; sie weisen auf unterschiedliche Anforderungsbereiche (Schwierigkeitsgrade) hin und bedeuten, dass unterschiedlich viele Punkte erzielt werden k nnen. Die L sungen zeigen beispielhaft, welche Antworten die verschiedenen Operatoren Wissenswerte rund um die Abipr fung finden Sie im Buch im Kapitel Pr fungsratgeber und Pr fungsaufgaben .Originalklausuren mit Musterl sungen zu weiteren F chern finden Sie auf in der Rubrik SMS Abi . Das Passwort zum Download befindet sich auf der vorderen Ver ffentlichung der Abitur-Pr fungsaufgaben erfolgt mit Genehmigung des zust ndigen Kultusministeriums.

2 Das Schnell-Merk-System f rs Abi aufschlagen, nachschlagen, merkenBuch .. Pr fungswissen f r Oberstufe und Abitur systematisch aufbereitet nach dem SMS-Prinzip Extrakapitel mit Pr fungsaufgaben zu allen Unterrichts- einheiten, zu Operatoren und Anforderungsbereichen .. und Download Originalklausuren mit Musterl sungen als Beispiele f r den Umgang mit Operatoren kostenlos auf r die F cher deutsch , Englisch, Mathematik, Geschichte,Biologie, Chemie, Physik sowie Politik und WirtschaftOriginalklausur mit Musterl sungIn den Aufgabenstellungen werden unterschiedliche Operatoren (Arbeitsan-weisungen) verwendet; sie weisen auf unterschiedliche Anforderungsbereiche (Schwierigkeitsgrade) hin und bedeuten, dass unterschiedlich viele Punkte erzielt werden k nnen.

3 Die L sungen zeigen beispielhaft, welche Antworten die verschiedenen Operatoren Wissenswerte rund um die Abipr fung finden Sie im Buch im Kapitel Pr fungsratgeber und Pr fungsaufgaben .Originalklausuren mit Musterl sungen zu weiteren F chern finden Sie auf in der Rubrik SMS Abi . Das Passwort zum Download befindet sich auf der vorderen Ver ffentlichung der Abitur-Pr fungsaufgaben erfolgt mit Genehmigung des zust ndigen Kultusministeriums. Das Schnell-Merk-System f rs Abi aufschlagen, nachschlagen, merkenBuch .. Pr fungswissen f r Oberstufe und Abitur systematisch aufbereitet nach dem SMS-Prinzip Extrakapitel mit Pr fungsaufgaben zu allen Unterrichts- einheiten, zu Operatoren und Anforderungsbereichen.

4 Und Download Originalklausuren mit Musterl sungen als Beispiele f r den Umgang mit Operatoren kostenlos auf r die F cher deutsch , Englisch, Mathematik, Geschichte,Biologie, Chemie, Physik sowie Politik und WirtschaftOriginalklausur mit Musterl sungAbitur BiologieAufgabe I: Neurobiologie: Hochgiftige tierische Substanzen / Resistenzen Aufgabe II: Zellbiologie: Dopingmittel / Wirkung auf ZellenAufgabe III: Stoffwechsel/Genetik: Altern von OrganismenAufgabe IV: Evolution: Zugverhalten von V geln~'\-fl~rn- .ff- ~, ,'- , ,."..)~Iri/,/..,~"',.. ).. ~~ .- \~/~ -W rttembergMINISTERIUM F R KULTUS, JUGEND UND SPORTH inweise f r die Abiturientinnen und AbiturientenAbiturpr fung an den allgemein bildenden GymnasienHaupttermin 2008Pr fungsfach:BiologieBearbeitungszeit:270 Minuten einschlie lich AuswahlzeitTaschenrechnerHilfsmittel:Cod esonneNachschlagewerke zur deutschen Rechtschreibung undZeichensetzu ngHinweise.

5 Sie erhalten vier AufgabenW hlen Sie davon drei Aufgaben aus und bearbeiten Sie Sie f r jede Aufgabe f r Reinschrift (wei ) und Entwurf(gr n) jeweils einen neuen Bogen Sie auf jedem Bogen, welche Aufgabe Sie hier bear-beitet sind verpflichtet die Vollst ndigkeit der vorgelegten Aufgabenvor Bearbeitungsbeginn {auf Anzahl der Bl tter, Anlagen usw.)zu berpr sungen auf den Aufgabenbl ttern werden . ! gewertet. ~~)~~1r(r\~;\.- ~.t.:{o. ~!~}~~Baden -W rttembergMINISTERIUM F R KUL TUS, JUGEND UND SPORTA biturpr fung an den allgemein bildenden GymnasienPr fungsfach:BiologieHauDttermin 2008 Blatt -1-Aufgabe I.}

6 Viele Tiere sch tzen sich mit hochgiftigenSubstanzen gegen Fressfeinde, so auch derkalifornische Gelbbauchmolch Taricha Haut enth lt Tetrodotoxin (TTX), einAlkaloid, das in kurzer Zeit zum Tod f hrt-Untersuchungen ergaben, dass bereits eineinziges Molek l Tetrodotoxin (TTX) dieFunktion eines Ionenkanals elektrisch erreg-barer Zellen zu den Nesseltieren z hlende Seeanemoneproduziert ebenfalls ein Nervengift, das Ane-monentoxin (A TX).In Experimenten wurden die in Abbildung 2 dargestellten Spannungsverl ufe am Axonermittelt:Kurve a zeigt den Spannungsverlauf eines Aktionspotenzials,Kurve b den Spannungsverlauf unter Einwirkung von Tetrodotoxin (TTX),Kurve c den Spannungsverlauf unter Einwirkung von Anemonentoxin (ATX).

7 Abbildung 2~KfI" R-Wnie Aufaaben d rfen nur mit ZustimmunQ des Regierungspr sidiums Stuttgart ver ffentlicht werden Aus urheberrechtlichen Gr nden kann das Foto eines Gelbbauchmolchs hier nicht ver ffentlicht werden. Die Aufgabe kann auch ohne die Abbildung gel st werden. Das Foto finden Sie im Internet unter: Abiturpr fung an den allgemein bildenden GymnasienBiologiePr fungsfach:Blatt -2-Haupttermin 2008 AufQabe I:11 Stellen Sie den Versuchsaufbau zur Ableitung der Spannungsverl ufe (Abbildung 2) ineiner beschrifteten Zeichnung dar (Gr e % Seite).

8 Beschreiben und erl utern Sie den Verlauf eines Aktionspotenzials unter Ber cksichti-gung der Vorg nge an der Sie den Kurvenverlauf unter dem Tetrodotoxin (Abbildung 2,Kurve b) und erl utern Sie dieWirkung des Giftes auf Sie unter Verwendung von Abbildung 2 (Kurve c) eine Hypothese zurWirkungsweise von A TX am Axon. Beschreiben Sie auch die Folgewirkung an Kalifornien gibt es Schlangen, die den giftigen Molch Taricha torosa fressen. Umherauszufinden, warum diese Schlangen resistent gegen das Gift sind, untersuchtenamerikanische Wissenschaftler (GEFFENEY und Kollegen von der Utah State Universi-t y) vier Populationen der ame:rikanischen Strumpfbandnatter (Thamnophis siltalis), diealle in Feuchtgebieten leben.

9 Eine der vier Populationen war nicht resistentgegen TTX,diese Tiere fra en die Molche nicht. Die anderen drei Populationen waren in unter-schiedlichem Ma fanden heraus, dass nur eine einzige Aminos ure (Glutamins ure =Glu) von insgesamt 1800 im Kanalprotein ausgetauscht werden muss, um den lorienka-na! gegen den Giftstoff weniger empfindlich zu Sie unter Zuhilfenahme der Codesonne (siehe Anlage) die kleinstm glicheVer nderung im Bereich der DNA an, die zu der oben beschriebenen Ver nderung f h-ren Sie eine beschriftete Zeichnung eines Membranausschnittes mit Ionenkan -len, welche die Ursache der Resistenz deutlich macht.

10 (Gr e % Seite). Sie eine Hypothese, die das Auftreten von unterschiedlich starken Resis-tenzen der amerikanischen Schlagen gegen TTX molekularbiologisch erkl Gelbbauchmolch stellt das Nervengift nicht selbst her. Es stammt von symbion-tisch mit ihm lebendenBakterien, die er durch die Nahrung aufnimmt. Die Molche selbstsind gegen das Gift Sie eine Hypothese, weshalb die Bakterien nicht verdaut Sie den-Begriff der "Symbiose" und erl utern Sie diesen an einem Sie eine Versuchsreihe, mit der belegt werden kann, dass die symbionti-schen Bakterien ber die Nahrung aufgenommen werden.