ORTOGRAFIA • SCHEDE DI ITALIANO L2

1 ORTOGRAFIA SCHEDE online Indice 2009 Eli - La Spiga 1 INDICE Alfabeto ITALIANO _____2 Vocali e consonanti _____4 Giocare con le lettere_____5 Giocare con l alfabeto_____6La sillaba _____7 Giocare con le sillabe_____8 Suoni particolari _____9B o bb?_____11P o pp?_____12D o dd?_____12T o tt?_____13 Gli_____13S o z?_____14M o n?_____14Qu o cu?_____15 Quale consonante manca? C, q o tutte e due insieme?_____15 Gioco Scopri la parola_____16Le consonanti C/G _____17 Quella strana lettera muta. La consonante h _____19L accento _____20L apostrofo (elisione) _____23 Quando le maiuscole sono obbligatorie? _____25A che serve la punteggiatura? _____2610987654321 ORTOGRAFIA SCHEDE DI ITALIANO L2 ALFABETO ITALIANO L alfabeto ITALIANO formato da 21 lettere(grafemi): 5 sono vocali(a, e, i, o, u), hanno cio un suonoproprio; 16 sono consonantie per essere pronunciate si devono unire alle vocali. Altre 5 lettere (j, k,w,x,y) si usano soprattutto in parole di origine ordinare le parole secondo l alfabeto indispensabileper consultare dizionari, enciclopedie,elenchi di qualsiasi / cestinoDddidiarioEeeelencoFfeffefotocopi aGggigesso / gommaHhaccaho / hai / hannoIiiingressoJji lungajeepKkcappakarat LlellelavagnaMmemmematematicaNnennenoiOo ooraPppipennaQqququadernoRrerrerisponder e SsessescrivereTttitavoloUuuunoVvvu voiWwdoppia vweek-endXxicsxenofobiaYyipsilonyogurtZz zetazainoGli esercizi che seguono ti aiuteranno in questo inordine alfabeticole seguenti I Q A____ ____ ____ ____2O C P Z L B ____ ____ ____ ____ ____ ____3C V S M D P E ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____1 ORTOGRAFIA Scheda online Alfabeto ITALIANO 2009 Eli - La Spiga 22 Ora prova a mettere in ordine alfabeticole seguenti parole.

2 QUADERNO LIBRO CATTEDRA1 _____2 _____3 _____GOMMA SCUOLA AULA PENNA MATITA1 _____2 _____3 _____4 _____5 _____PROFESSORE BIBLIOTECA GESSO DIARIO LAVAGNA CLASSE1 _____2 _____3 _____4 _____5 _____6 _____3Le seguenti parole iniziano con la stessa lettera, allora per metterle in ordine alfabetico deviprendere in considerazione la seconda PENNARELLO professoreviene primao dopopennarello? _____ALUNNO ASCOLTARE alunnoviene prima o dopoascoltare? _____4 Riscrivi le seguenti parole in ordine MATITA MUSICA 1 _____2 _____3 _____CORRIDOIO CLASSE CESTINO CANCELLINO COMPITO1 _____2 _____3 _____4 _____5 _____Se anche la seconda lettera uguale devi prendere in considerazione la terzae cos le seguenti parole in ordine PALESTRA PANCA PAUSA1 _____2 _____3 _____4 _____CATTEDRA CANCELLARE CAMPANELLA CAPITOLO1 _____2 _____3 _____4 _____6 Ora scrivi in ordine alfabeticoi seguenti gruppi di ascoltare interrogare chiedere rispondere scrivere leggere.

3 2merenda diario libro maestra alunno penna zaino aula classe professore quaderno matematica cattedra matita Scheda online Alfabeto ITALIANO 2009 Eli - La Spiga 3 VOCALI E CONSONANTIL mttn m prpr pr ndr sclsonoconsonanti che non formano parole: solo inserendo le vocali, si formanoparole: Lamattinamipreparoper le vocali sono state inserite?____2 Sottolinea le vocalinel seguente brano:Guardo l orario delle lezioni e infilo nello zaino i libri e i quaderni. Quando arrivo davanti al cancellodella scuola, parlo con i compagni che incontro e insieme aspettiamo il suono della ahai sottolineato? ___Quante e? ___Quante i? ___Quante o? ___Quante u? ___3 Ora prova a inserire le vocali per formare alcune parole che certo conosci perch riguardano __br __p__nn __ m __t __t __ qu __d __rn __ d__z __ __n __r __ __z __ __n __ g __ss __ pr __f __ss __r __ p__nn__r__ll__ g __mm __l__v__gn__ p__l__str__ g__st__f__c__z__n__ c__tt__dr__ d__s__gn__cl__ss__ st__d__r__ scr__v__r__ l__gg__r__ r__sp__nd__r__Molte volte, se cambiamouna vocale, otteniamoun altra parola.

4 Parto / porto vaso / viso4 Ora prova past__ colpa/ colp__ canto / c__nto bacca / b__ccamenta/ ment__ tento / t__nto butto / b__tto panna / p__nnacerco /c__rco pasta / p__sta / p__sta / p__staIn altri casi, se aggiungiamouna consonantedavanti a una parola, troviamo una o pi parole che han-no un significato diverso. urti /furti, era /cera /nera / pera /vera5 Ora prova ___ago ala/ ___ala ___ala ___ala ora/ ___oraorto/ ___orto / ___/orto /___orto / ___orto ero / ___ero ___ero arto/ ___artoanno / ___anno ___anno ___anno io / ___io ara / ___ara ___ara ___ara ___aracoperta / ___coperta oste / ___oste Pinocchio/ ___inocchio telo/___telotende/ ___tende Anche se togliamo o se cambiamola consonante all inizio di alcune parole, otteniamo parole di signi-ficato / anta pali / ali parte / arte telo /pelo tacco /pacco6 Ora prova /__anna parco / __ lino /__ino parte / __ panno / __ conto /__ontosento / __ento __ento __ento timoni / __imoni gente /__ente __ / ente2 ORTOGRAFIA Scheda online Vocali e consonanti 2009 Eli - La Spiga 4 Giocare con le lettere Scegli una parola di partenzae utilizza le lettereche la compongono per formare altre parole.

5 Scopri-rai che con poche consonanti e vocali si possono ottenere molte giro di 5 minuti forma il maggior numero di parole possibili. Ricorda che la stessa lettera pu esse-re usata pi altri 5 minuti scrivi un testo con le parole che hai trovato. Il testo pu essere anche un po matto Esempio - Parola di partenza: giocattolo G I - O C A T T O L Ogioca gatto lotta calo cotto tolgo totali atto logica agio taci otto (12 parole)Il gatto giocae lottacon il prosciutto cotto. Glitolgo il prosciutto e ricevootto graffi. Piango e mia ma-dre dice: Taci, sono la conseguenza del tuo atto .(8 parole = 8 punti)7 Ora continua tu. 1 Parola di partenza: C C O M P A G N A R E_____2 Parola di partenza: maremotoM A R E M O T O_____3 Parola di partenza: argomentoA R G O M E N T O_____Ortografia Scheda online Vocali e consonanti: giocare con le lettere 2009 Eli - La Spiga 5 Giocare con l alfabetoIO SONOI MIEI AMICI SONOA llegroA _____Bravo in matematicaB_____Curioso come una scimmiaC _____Dispettoso D_____Esperto calciatoreE_____Forte F_____Grande mangiatore di nocciolineG_____Hamburger dipendenteH_____Impaziente con gli amiciI_____Ladro di biscottiL_____Molto spendaccioneM_____Nato per viaggiareN_____OrgogliosoO_____Parlatore instancabileP_____Quasi imbattibile nei giochi al computerQ_____Raramente attento a scuolaR_____Sano come un pesceS_____Tv dipendenteT_____Urlatore alle partite di calcioU_____Vanitoso come un pavoneV_____Zuccone a scuolaZ_____8 Chiedi anche ai tuoi compagni di fare questo gioco, scegliendo qualche tema.

6 Ad esempio:LA SCUOLA LA CASA MI PIACE NON MI seguenti parole iniziano con una vocale. Metti davanti a ognuna le consonanti che ti possonopermettere di creare altre fatto _____Etto _____Io_____Orto_____Uso _____10 Cambia la vocale evidenziata con un altra vocale e otterrai una nuova _____ pazzo _____ costo _____ pizzo _____castello_____ matto_____ cento_____ parla_____ cosa_____carta _____ pera _____ rotta _____ amore _____ treno _____Ortografia Scheda Vocali e consonanti: giocare con l alfabeto 2009 Eli - La Spiga 6LA SILLABAUn gruppodi lettere che si pronuncia con una sola emissione di voce e contiene almeno una vocale sichiama formate daLe parole si chiamanoTre, ma, fra1 sillabamonosillabeCa-sa / ba-gno 2 sillabebisillabesco-pa / cul-la / let-todi-va-no / cu-ci-na / ta-vo-lo3 sillabetrisillabeLa-va-tri-ce / fri-go-ri-fe-ro4 o pi sillabepolisillabeAbito a Milano in un piccolo appartamento di quattro stanze: cucina, salotto, camera da letto, salotto ci sono tre poltrone, un tavolo, uno scaffale per i MI-LA-NO PIC-CO-LO AP-PAR-TA-MEN-TO QUAT-TRO STAN-ZE CU-CI-NA SA-LOT-TO CA-ME-RA LET-TO BA-GNO SO-NO POL-TRO-NETA-VO-LO SCAF-FA-LE LI-BRISe osservi come le parole precedenti sono state divise in sillabe, puoi ricavare alcune regole fonda-mentali.

7 Una vocale, quando all inizio di parola ed seguita da consonante, fa sillaba a s (es. a-ce-to / e-sa-go-no). Le consonanti doppie si dividono: una sta con la vocale che precede e una con quella che segue(tap-pe-to / ru-bi-net-to) AP-PAR-TA-MEN-TO In questo caso R e T/ N e Tsi dividono perch in ITALIANO non formano ungruppo che pu trovarsi all inizio di una parola, infatti non esistono parole che cominciano per RTo per NT, invece esistono parole che cominciano per PRI, STI, GRI,GNO, BRO (pri-mo, sti-ra-re, gri-gio, gnoc-chi, bron-to-la-re) 1 Prova ad applicare queste regole dividendo in sillabe le parole _____CAMPANELLO _____CASSETTO _____ASCENSORE _____ATTACCAPANNI _____BALCONE _____LAVATRICE _____INTERRUTTORE _____PORTONE _____LAMPADA _____SCOLAPASTA _____LIBRERIA _____Altre regole della divisione in sillabe puoi trovarle nella grammatica che usi in leggi lentamente le seguenti parole cercando di dividerle in sillabe con la , cucina, mangiare, forno, frigorifero, bilancia, pentola, mestolo, coltello, forchetta, piatto,pulire, scopa, aspirapolvere, secchio, sapone, detersivo, dormire, armadio, letto, materasso,coperta, pantofole, comunicare, telefono, computer, cellulare, penna, Scheda La sillaba 2009 Eli - La Spiga 7 Giocare con le sillabe3Il computer ha fatto un po di confusione: ha mescolato le sillabe di alcune Mettile inordine e ricostruisci le parole.

8 1 Ricostruisci tre parole che si usano a li pen ta ti bro na _____2 Ricostruisci quattro parole che si usano a cu me sa to na ca ci ba lot ra_____3 Ora cinque parole che si usano quando ci si muove fuori di co stra clet bi traf ri da ta to au ci bus fi no to _____4 Pensa alla tua casae scrivi il maggior numero di parole con sillaba iniziale teche riguardanooggetti della casa. Prima scrivi le parole che ti vengono in mente, poi usa il , tenda, _____Prova usando la sillaba paall inizio o all interno delle , attaccapanni, _____5 Aggiungi all inizio di ogni parola di partenza le consonanti che ti permettono di creare altre tutte o alcune delle parole che hai scritto in una sola frase o in pi frasi anche matte . Esempio:Parola di partenza: ALIP arole create:cali, mali, pali, sali, tali, vali (6 parole)Frase matta: Sali ecali da queipaliper far vedere quanto vali in taliprodezze? (5 parole)Prova tuParola di partenza ODEP arole create _____Frase matta _____Parola di partenza AGOP arole create _____Frase matta _____Parola di partenza OSAP arole create _____Frase matta _____Parola di partenza ARTEP arole create _____Frase matta _____Ortografia Scheda La sillaba: giocare con le sillabe 2009 Eli - La Spiga 8 SUONI PARTICOLARILa lingua italiana ha molte parole con consonantidoppie.

9 Tante doppie in casa: tetto, campanello, interruttore, tappeto, attaccapanni, ombrello, secchio,rubinetto, doccia, cassetto, materasso, scaffale, spazzola, pettine, accappatoio, tazza, cucchiaio, o due consonanti?Te___a___a (r, z) te___efono (l) se___atura (r) spe___hio (c) pia___o (t) bi___hiere (c) panto___ole (f) colte___o (l) len___uolo (z) pe___ine (t)li___reria (b) ru___ine___o (b, t) co___odino (m) sga___u___ino (b, z) do___ia (c) Nella lingua italiana ci sono parole che cambiano di significatose si raddoppia la / CASSA La mia casa comperato i biscotti e devo pagarli alla comperato una cassadi / CARROECO / ECCOBASE / BASSESERA / SERRAPALA / PALLAPOSO / POSSOVANO / VANNOCANE / CANNETUTA / TUTTATAPPETO / TAPPETTOCORO / CORROBELA / BELLATONO / TONNOCAPELLO / CAPPELLOSONO / SONNOCORI / CORRISETE / SETTENONO / NONNONOTE / NOTTESERA / SERRA2 Sottolinea nelle seguenti frasi la parola esatta tra le due casa era tutta / scale sono tante ma per fortuna sono base / miei amici non vano / vannoin un nono / nonnoche mi racconta sempre storie del gridato e l eco / eccoha ripetuto il mio la mamma ha scoperto il suo primo capello / cane tanto basso che lo hanno chiamato Tappetto / bambini giocano a pala / comperato una tutta / tutaper la usato la palla / palaper raccogliere le foglie secche cadute dagli arriva il mio fatto una brutta gara.

10 Sono arrivatononno / / sete! Per favore dammi un bicchiere d ho mai visto uncaro / carro tirato da un sentito i corri / coridegli sportivi allo stadio?16 Fra sette / setegiorni partir per guardo la TVperch non ho affatto sonno / nuovo capello / cappellonon ti sta la febbre e non posso / posouscire. 20 Labase / basse del triangolo misura 15 ha scritto un mio caro / sono / sonnoi miei vestiti?23 Davanti al divano ci vorrebbe un bel tappetto / Scheda Suoni particolari 2009 Eli - La Spiga 93Il tuo compagno di banco scrive piuttosto bene, ma ha qualche problema con le doppie, in generene mette poche e qualche volta troppe. Ha scritto a una sua amica, ha paura di fare una bruttafigura e ti chiede aiuto. Riscrivi le parole errate in maniera Anna,ho ricevuto la tua prima lettera da Roma, dove ti sei trasferita. Sono contento che ti trovi bene nellanuova citt , ma sento che hai nostalgia dei tuoi vecchi amici. Non ti preocupare, vedrai che fra po-co avrai tanti nuovi compagni con cui parlare e uscire.