PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL - udg.mx

1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARAPLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL2014-2030 Construyendo el futuroP L A N D E D E S A R R O L L O I N S T I T U C I O N A L 2 0 1 4 - 2 0 3 116/6/14 19:28:52 Universidad de GUadalajaraPlan de DESARROLLO institUcional2014-2030construyendo el futuro Mensaje del rector General Mtro. itzc atl tonatiuh Bravo Padilla 7 I. contexto de la edUcaci n sUPerior en el MUndo 11 II. el caso de M xico 25 III. la Universidad de GUadalajara: loGros y desaf os 37 I v. Planear es decidir el Plan de DESARROLLO INSTITUCIONAL de la Universidad de GUadalajara 47 v. Misi n y visi n 51 vI. directrices estrat Gicas 53 vII. ejes teM ticos, oBjetivos y estrateGias 55 docencia y aPrendizaje [57], investiGaci n y PosGrado [61], vincUlaci n [65], extensi n y difUsi n [69], internacionalizaci n [73], Gesti n y GoBierno [77].

2 VIII. indicadores estrat Gicos y M tricas 81 Ix. consideraciones Para la iMPleMentaci n 87 x. la constrUcci n colectiva del fUtUro de la Universidad 89 BiBlioGraf a 93 Anexos I. MetodoloG a en la constrUcci n del Plan de DESARROLLO INSTITUCIONAL [99] II. Planes de DESARROLLO Universitarios en PersPectiva coMParada [108] III. Ponencias Presentadas [102] ndice de taBlas, Gr ficas y fiGUras 133 ndice6 Mensaje del rector Generalel hombre creador o el conocimiento (1936), mural pintado por jos clemente orozco (1883-1957) en la c pula del educaci n superior es un bien p blico que genera efectos mul-tiplicadores en la sociedad y en la econom a. en este contexto, la Universidad de Guadalajara se inscribe en el proyecto educativo de naci n establecido en el art culo tercero de la constituci n Pol ti-ca de los estados Unidos Mexicanos, como una instituci n p blica, laica y gratuita, promotora de la equidad y el DESARROLLO social con sustentabilidad.

3 Ante las vertiginosas din micas de cambio social, econ mico y tecnol gico, la actualizaci n de los documentos estrat gicos de la Universidad se torna indispensable. representa una oportunidad para evaluar los logros, revisar lo que falta por hacer y dise ar las estrategias que nos lleven a buen puerto. Planear es decidir, es ganar el futuro. Planear es preservar a la Universidad para las generaciones venideras, d ndole un sentido de transformaci n que la coloque en el escenario de los cambios mundiales y le d viabilidad frente al an-quilosamiento. se debe planear porque ninguna organizaci n tiene asegurado su futuro, y corre el riesgo de volverse socialmente pres-cindible e irrelevante.

4 El presente Plan de DESARROLLO INSTITUCIONAL 2014-2030 repre-senta una carta de navegaci n para la Universidad que juntos que-remos construir en el presente y en el futuro, producto de una am-plia participaci n de la comunidad universitaria y de la sociedad. en l se sientan las bases y plantean las estrategias para posicionar a la Universidad de Guadalajara como una universidad global, con exce-lencia acad mica y responsabilidad social. el reto es dar los pasos trascendentes para situarnos como una de las mejores universidades 8de M xico, referencia ejemplar de docencia, investigaci n, difusi n cultural y vinculaci n econ mica y social. conscientes de los desaf os que frente a nosotros se presentan, se convoc para la elaboraci n de este Plan a un amplio, abierto y participativo ejercicio de consulta a la comunidad universitaria y a la sociedad.

5 Se involucraron estudiantes, acad micos, directivos, trabajadores y especialistas en los diferentes mbitos de acci n, as como diversos representantes de los sectores sociales y econ micos del estado de jalisco. el resultado es un documento estrat gico que retoma las experiencias y mejores pr cticas de la red Universitaria de jalisco en casi dos d cadas, a partir de la amplia trayectoria de nuestra Universidad, como instituci n l der regional y nacional. Ha sido nuestra convicci n elaborar un Plan acad micamente s lido, de f cil consulta para toda la comunidad, que marque un rumbo claro 9en los a os por venir, con indicadores sustantivos y viables que sirvan como mecanismo de rendici n de cuentas ante nuestra comunidad y la sociedad jalisciense.

6 La misi n articuladora del presente documento es colocar el aprendizaje estudiantil, la formaci n docente y la investigaci n como pilares fundamentales para el DESARROLLO de nuestra casa de estudio. as , la Universidad de Guadalajara refrenda su compromiso con la excelencia acad mica y la pertinencia social de sus actividades, rati-ficando la convicci n de que para lograr un mejor pa s, para las pre-sentes y futuras generaciones, es indispensable colocar a la educaci n superior como la palanca del DESARROLLO itzc atl tonatiUH Br av o Padillarector General de la Universidad de Guadalajara de la edUcaci n sUPerior en el MUndo|11la preeminencia social y econ mica de la educaci n superior es acorde con las enormes expectativas en su potencial para contribuir al DESARROLLO social y al progreso de las personas.

7 De acuerdo con datos de la organizaci n para la cooperaci n y el DESARROLLO econ mico (ocde, 2010), la inversi n en este nivel educativo genera efectos multiplicadores al impac-tar positivamente los niveles de ingreso de los indi-viduos, lo que generalmente se traduce en mayor re-caudaci n fiscal y un aumento en las contribuciones a la seguridad social. asimismo, mayores niveles de escolaridad est n asociados con mejores niveles de salud, cohesi n social y participaci n ciudadana, en-tre otros beneficios (v ase tabla 1). en las ltimas tres d cadas la educaci n superior universitaria en el mundo ha experimentado un creci-miento sin precedentes en la historia moderna. Hoy, m s de 180 millones de estudiantes realizan estudios de pregrado y otros 6 millones de posgrado en alguna de las m s de 18 mil instituciones de educaci n su-archivoel comparativo internacional sobre la educaci n superior y los planes de DESARROLLO universitarios se elabor con base en el reporte t cnico analizar, planear, decidir , de los in-vestigadores adri n acosta silva, Wietse de vries Meijer.

8 Roberto rodr guez G mez e Hiram abel ngel 1 Algunos beneficios importantes de la educaci n superiorP blicoPrivadoEcon mico Mayores ingresos tributarios M s alta productividad Mayor consumo Fuerza laboral capacitada y creativa Menor dependencia de apoyo financiero del Estado Contribuci n al cuidado del medio ambiente y los recursos naturales Mejores salarios y beneficios Mayores oportunidades de empleo Niveles m s altos de ahorro Mejores condiciones personales de trabajo Movilidad personal/profesionalSocial Menores tasas de criminalidad Aumento de conductas filantr picas y de servicios a la comunidad Mejor calidad de la vida c vica Cohesi n social y mayor aprecio por la diversidad Incremento de la capacidad y uso de tecnolog as Mejores condiciones de salud y expectativas de vida Mayor calidad de vida para los hijos Mejores decisiones de consumo Estatus personal m s alto Mayor cantidad de hobbies y actividades de tiempo libre Mayor bienestar individual y familiarFuente: Adaptada de Brunner (2007).

9 Perior que ofrecen estudios profesionales, t cnicos o especializados, donde 11 millones de profesores e in-vestigadores imparten diariamente cursos, gestionan o distribuyen recursos y realizan proyectos cient fi-cos; adem s se desarrollan v nculos con los sectores productivo, social o pol tico en los contextos locales y nacionales. incluso, se prev que el acceso al nivel su-perior aumente a m s de 250 millones de estudiantes para el a o 2025. este crecimiento y democratizaci n de las oportunidades educativas implica grandes re-tos para los esquemas de organizaci n y gobernanza de las universidades (v ase gr fica 1).este crecimiento responde, en buena medida, a la r pida consolidaci n de la sociedad del conoci-13miento como paradigma dominante.

10 El valor econ -mico del conocimiento y la posesi n de ciertas ha-bilidades y destrezas demandadas en los mercados laborales han impulsado un vertiginoso aumento en la matr cula de educaci n superior. en este contexto, se ha subrayado que el cambio tecnol gico es el prin-cipal factor desestabilizante de los mercados labo-010 000 00020 000 00030 000 00040 000 00050 000 00060 000 0002010200019901980 Europa y Asia Central fricaSubsaharianaAsia del SurAm rica del NorteMedio Orientey frica del NorteAm rica Latina y CaribeAsia Oriental y Pac ficoGr fica 1 Matr cula global en la educaci n superior21 728 5041 713 0782 958 8386 539 50111 886 39812 953 59115 379 61114 415 97321 786 6213 785 4935 709 72310 765 57924 685 912589 3151 349 7742 733 0905 904 23118 660 42920 888 48728 466 90038 944 5587 172 83113 868 91925 164 19855 266 7204 794 3637 240 94311 422 387S lo incluye matr cula de licenciatura.