Plan de Exito Educativo buena resolucion - Junta de …

1 PLAN DE Exito EDUCATIVO2016-2020 CALIDADINNOVACPLANCURR CULUMEQUIDADORIENTACI NEVALUACI NINCLUSI N XITOMEJORATICFAMILIASTACDOCENTEMEDIDASCE NTROSMODELOCONSEJER A DE EDUCACI NESOPLAN DE Exito EDUCATIVO2016-20204 Consejer a de Educaci n - . )/ $ )AgradecimientosSUMARIO4. L neas de mejora mbitos y medidas / Funci n docente y directiva> Una apuesta por el reconocimiento social del profesorado> Caminando hacia la adecuaci n de las plantillas docentes a las caracter sticas de los centros> Un sistema de acceso a la funci n p blica docente que propicie la selecci n de las y de los mejores profesionales> Un profesorado centrado en el proceso de ense anza y aprendizaje> Equipos directivos que ejerzan el liderazgo en los procesos de mejora1. Justificaci n del Plan / Abandono escolar temprano y fracaso Calidad, equidad, inclusi n: nuestro modelo de xito educativo2.

2 Datos de partida y diagn stico / Abandono escolar Tasa bruta de graduaci n en ESO: fracaso escolar Otros datos sobre el Sistema Educativo Andaluz Diagn Tipos de medidas que pueden arbitrarse3. Objetivos del Plan / Objetivo Objetivos espec ficos Desarrollo de objetivos y medidas Consejer a de Educaci Formaci n del profesorado> Un modelo de formaci n inicial del profesorado m s ajustado a las necesidades > Una formaci n permanente que se centre en la mejora del aprendizaje del alumnado> que impulse el liderazgo pedag gico de nuestros equipos directivos> Una red de formaci n presencia en los centros y en continua Metodolog a y curr culum> Conocimiento y difusi n de buenas pr cticas> Colaboraci n para la mejora continua de la calidad educativa> Una apuesta continua por las TIC y las TAC> Recursos educativos adecuados a las necesidades de los centros docentes> organizativas y estructurales> Apuesta decidida por la mejora del

3 Aprendizaje de las lenguas> Planes y programas integrados en los Proyectos Educativos de los Diversidad de intereses, capacidades y motivaciones del alumnado> La mejora de la convivencia escolar desde dentro> Garantizar la continuidad del proceso Educativo a trav s de las diferentes etapas> Una red de orientaci n educativa que tenga mayor incidencia en los primeros a os de escolarizaci n> Reorganizaci n de las medidas de compensaci n educativa> La formaci n profesional: una apuesta con presente y con futuro> El aprendizaje a lo largo de la vida: una alternativa real al abandono temprano> Una formaci n profesional potenciadora de la empleabilidad y el Evaluaci n y autoevaluaci n> La evaluaci n continua del alumnado como herramienta para la mejora del aprendizaje> La inspecci n como gran aliada de los centros en la consecuci n del xito Educativo > Procedimientos de evaluaci n y autoevaluaci n que conduzcan a la mejora continua y al desarrollo Mayor participaci n para el xito> Respaldo a las familias del alumnado: Plan Familia Segura> Las familias como agentes imprescindibles en el proceso Educativo > Municipios implicados en el xito Educativo del alumnado> Todos y todas educamos5.

4 Seguimiento y evaluaci n del Plan / Introducci Comisi n de seguimiento6. Bibliograf a / 72reales del sistema6 Consejer a de Educaci nPRESENTACI NEn palabras de nuestra presidenta Susana D az, el papel de la educaci n y m s concre-tamente el del sistema Educativo p blico es el for-mar ciudadanos preparados y a la vez buenos ciu-dadanos, educados en los valores propios de una sociedad libre, justa, solidaria y democr tica .La cita pone el acento en la primordial funci n que la educaci n tiene como garante de la integraci n de las nuevas generaciones en la sociedad. Y es evi-dente que esa integraci n ser m s eficaz y m s jus-ta si, adem s, se consigue que no deje fuera a la sociedad del .iglo XXI, inmersa en un acelerado cambio tecnol gico y social, requerir de hombres y mujeres m s y mejor formados que los de las generaciones anteriores.

5 Para afrontar los importantes retos que a nuestra sociedad se le ave-cinan es imprescindible que ampliemos la capacita-ci n, a todos los niveles, de nuestra implica, como establecen los objetivos de la Estrategia Europea de Educaci n y Formaci n para 2020 (ET2020), prolongar m s all de la escolariza-ci n obligatoria la formaci n de una parte impor-tante de nuestro alumnado (para Espa a se ha fi-jado el objetivo en el 85 %) y, como paso previo e irrenunciable, reducir a niveles casi testimoniales el fracaso escolar haciendo que la titulaci n en ESO sea obtenida por la gran mayor a del gicamente, eso no se hace de la noche a la ma- ana. Andaluc a lleva ya tiempo trabajando inten-samente en poner en marcha medidas tendentes a hacer posibles los retos descritos y los resultados est n empezando a citar la reducci n dr stica del analfabetismo que se ha producido en Andaluc a en los ltimos 20 a os hasta hacerlo actualmente un problema residual, o el importante esfuerzo dedicado a la La sociedad del siglo XXI requerir de hombres y mujeres m s y mejor formados que los de las generaciones anteriores.

6 Consejer a de Educaci n7 Educaci n Infantil de Primer Ciclo que, sin ser etapa obligatoria, es clave para conciliar la vida familiar y laboral y avanzar en la igualdad de oportunidades del la gratuidad de libros de texto en toda la escolari-dad b sica, garantizada por el Estatuto de Autonom a y que, junto con otras medidas contempladas en el Plan de Apertura (comedores, aulas matinales, activi-dades extraescolares) hace que el coste real del pues-to escolar para las familias andaluzas sea sensible-mente menor que en otras comunidades aut hay que hacer mucho m s. Por eso, a instan-cias del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalu-c a, nos pusimos manos a la obra para elaborar un plan. Y no un plan m s; desde el principio se quiso contar con todas las personas que desde diferentes visiones, roles y responsabilidades ten an algo que decir sobre educaci n: docentes de todos los nive-les, directores y directoras, padres y madres, perso-nas provenientes de la orientaci n y de la Inspec-ci n, representantes de todos ellos se elabor un cat logo de posibles medidas que pudieran aplicarse para conseguir el objetivo de lograr el xito Educativo del alumnado.

7 Este cat logo ha sido analizado en profundidad por los distintos rganos directivos de la Consejer a para extraer un conjunto definitivo de medidas que ahora son las que se medidas que pertenecen a distintos mbitos (atenci n a la diversidad, metodolog a y curr cu-lum, evaluaci n, participaci n, recursos humanos y formaci n), medidas que se aplicar n en distintos momentos seg n su funci n (preventiva, de inter-venci n o de compensaci n).Se trata de medidas que, en algunos casos, son competencia directa de la administraci n auton -mica, mientras que en otros requieren del desarro-llo de normativa estatal que habr a que impulsar desde Andaluc en definitiva todas buscan un objetivo com n que me permito expresar en palabras de la propia +residenta, ofrecer m s y mejor educaci n en una doble direcci n: la equidad, buscando garantizar el xito escolar de todo el alumnado.

8 Y la excelencia en todo el itinerario Educativo Adelaida de la Calle -/ )Consejera de Educaci n Consejer a de Educaci n9 AGRADECIMIENTOSEste Plan de xito Educativo de Andaluc a es el resultado del esfuerzo conjunto de todas las personas y sectores de la comunidad educativa que han aportado su experiencia y sabidur a, desde la consti-tuci n del grupo de trabajo que estableci las bases del actual documento, el pasado 18 de noviembre de 2015, hasta el momento de la aprobaci n de este + de justicia reconocer las valiosas aportaciones de estos colectivos, que han permitido la detecci n de las posibles causas del abandono escolar temprano y del fracaso escolar, as como el dise o de las medi-das para tratar de conseguir el xito Educativo de todo el alumnado andaluz.

9 Agradecemos, por tanto, la colaboraci n de la inspecci n educativa, el profesorado, los equipos directivos, los equipos de orientaci n educativa, las asociaciones de madres y padres, el Consejo Escolar de Andaluc a, las corporaciones locales, los entros del rofesorado y el personal t cnico de los distintos centros directivos de la Consejer a de Edu-caci n. Todos y todas han sido fundamentales para culminar este reto a partir de este momento es el de poner en marcha este ambicioso +lan y, para ello, resulta impres-cindible seguir contando con la colaboraci n del conjunto de la comunidad educativa y con el aliento de toda la sociedad andaluza. Del xito de nuestro alumnado depende la conquista del a de Educaci nLa instituci n escolar se halla inmersa en un reto de enormes proporciones.

10 Su papel como formadora de las nuevas generaciones para su incorporaci n a la ciudadan a activa se ha visto reconfigurado precisamente por las tambi n nue-vas y cada vez m s complejas capacidades que di-cha incorporaci n universalizaci n de la educaci n, los nuevos modelos de relaci n familiar, la revoluci n en las tecnolog as de la informaci n y la comunicaci n y otros muchos cambios relevantes que, de forma acelerada, han venido sucedi ndose en estas lti-mas d cadas, tienen como consecuencia ineludible la necesidad de replantear el modelo de escuela para que esta no deje de ser til a la esta misma l nea, los curr culos escolares tam-bi n han evolucionado desde un modelo basado en la acumulaci n de contenidos compartimenta-dos en disciplinas, hasta otro en el que el referen-te fundamental es la adquisici n por el alumnado de una serie de competencias clave que garanticen con xito su paso a la vida adulta.