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Plan de mejora Programa de ampliación

Plan de mejora Programa de ampliaci nMatem ticas 4El cuaderno Ense anza individualizada, Matem ticas, para cuarto curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, dise ada y creada por el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educaci n, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. TEXTO Y EDICI NPilar Garc a AtanceILUSTRACI NCarolina Temprado Battad Eduardo Leal UguinaEDICI N EJECUTIVAJos Antonio Almod var Herr izDIRECCI N DEL PROYECTOD omingo S nchez FigueroaDIRECCI N Y COORDINACI N EDITORIAL DE PRIMARIAM aite L pez-S ez Rodr guez-Pi eroBIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRImARIAEnse anza individualizadaDirecci n de arte: Jos Crespo Gonz gr fico: Pep Carri.

Plan de mejora Programa de ampliación Matemáticas 4 El cuaderno Enseñanza individualizada, Matemáticas, para cuarto curso de Primaria, es una obra colectiva

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1 Plan de mejora Programa de ampliaci nMatem ticas 4El cuaderno Ense anza individualizada, Matem ticas, para cuarto curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, dise ada y creada por el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educaci n, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. TEXTO Y EDICI NPilar Garc a AtanceILUSTRACI NCarolina Temprado Battad Eduardo Leal UguinaEDICI N EJECUTIVAJos Antonio Almod var Herr izDIRECCI N DEL PROYECTOD omingo S nchez FigueroaDIRECCI N Y COORDINACI N EDITORIAL DE PRIMARIAM aite L pez-S ez Rodr guez-Pi eroBIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRImARIAEnse anza individualizadaDirecci n de arte: Jos Crespo Gonz gr fico: Pep Carri.

2 Jefa de proyecto: Rosa Mar n Gonz n de ilustraci n: Carlos Aguilera de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la gr fico: Ra l de Andr s Gonz lez y Jorge G mez n t cnica: Jorge Mira Fern ndez. Subdirecci n t cnica: Jos Luis Verdasco n t cnica: Alejandro Retana n y montaje: Jorge Borrego y Alejandro Mart n: Marta Rubio Aguilar y Nuria del Peso Ruiz. 2015 by Santillana Educaci n, S. de los Artesanos, 6 28760 Tres Cantos, Madrid PrinTEd in SPAinCP: 665073 La presente obra est protegida por las leyes de derechos de autor y su propie-dad intelectual le corresponde a Santillana. A los leg timos usuarios de la misma solo les est permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula.

3 Queda prohibida cualquier utilizaci n fuera de los usos permitidos, especialmen-te aquella que tenga fines ense anza individualizadaLa ense anza individualizada promueve que cada alumno o alumna trabaje en la consecuci n de los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades y destrezas. Para ello, es importante establecer un plan que los ayude a superar sus dificultades, as como a desarrollar y potenciar sus tipo de ense anza se centra, pues, en el uso de una metodolog a flexible y de las t cnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesidades particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de materiales did cticos espec ficos que puedan ser utilizados en funci n de las condiciones concretas de aprendizaje de cada ni o o ni a, as como de los objetivos de me-jora que se planteen en cada esta perspectiva, la Biblioteca del profesorado del proyecto Saber Hacer ofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea: La serie Aprendizaje eficaz, que en los primeros cursos de Primaria est destinada a trabajar las habilidades b sicas atenci n, memoria y razona-miento y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4.

4 Curso aborda el entrenamiento en las t cnicas de estudio. El compendio de material denominado Recursos complementarios, que contiene secciones variadas para cada una de las reas del curr culo, con el fin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere con-venientes. Y, por ltimo, este cuaderno, denominado Ense anza individualizada, el cual incluye, para cada unidad did ctica del libro del alumno, dos apartados: Un Plan de mejora , compuesto por fichas de trabajo destinadas a aquellos alumnos o alumnas que requieren un refuerzo mayor para afianzar los prin-cipales contenidos de la unidad y para desarrollar las competencias.

5 Un Programa de ampliaci n, compuesto tambi n de fichas, cuyo objetivo es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, ampl en sus conocimientos y pongan en juego las competencias n3 Matem ticas 4 PLAN DE MEJORAU nidad 1N meros de seis y de siete cifras. Descomposici n ..8 Lectura y escritura de n merosde hasta siete cifras ..9 Aproximaciones ..10 Comparaci n de n meros de siete cifras ..11 Unidad 2 Prueba de la resta ..12 Propiedades conmutativa y asociativa ..13 Sumas y restas combinadas ..14 Estimaci n de sumas y restas ..15 Unidad 3 Multiplicaciones por n meros de dos cifras .16 Propiedades conmutativa y asociativade la multiplicaci n.

6 17 Multiplicaciones por un n mero de tres cifras ..18 Propiedad distributiva de la multiplicaci n .19 Estimaci n de productos ..20 Problemas de dos operaciones ..21 Unidad 4 Divisi n exacta y divisi n entera ..22 Prueba de la divisi n ..23 Divisiones con ceros en el cociente ..24 Unidad 5 Divisiones con divisor de dos cifras (I) ..25 Divisiones con divisor de dos cifras (II) ..26 Propiedad de la divisi n exacta ..27 Unidad 6 Fracciones: representaci n y lectura ..28 Comparaci n de fracciones ..29 Fracci n de un n mero ..30 ndice4 Matem ticas 4 Unidad 7 Unidad, d cima y cent sima ..31N meros decimales ..32 Unidad 8 Suma de n meros decimales ..33 Resta de n meros decimales.

7 34 Unidad 9El reloj digital ..35 Unidades de tiempo ..36 Situaciones de compra ..37 Unidad 10 Metro, dec metro, cent metro y mil metro ..38 Unidades mayores que el metro ..39 Unidad 11 Litro, decilitro y centilitro ..40 Kilogramo y gramo ..41 Kilogramo y tonelada ..42 Unidad 12 Recta, semirrecta y segmento ..43El transportador ..44 Clasificaci n de ngulos ..45 Unidad 13 Clasificaci n de tri ngulos ..46 Clasificaci n de cuadril teros ..47 Clasificaci n de paralelogramos ..48 Unidad 14 Prismas: elementos y clasificaci n ..49 Pir mides: elementos y clasificaci n ..50 Cuerpos redondos ..51 Unidad 15 Suceso seguro, posible e imposible ..52M s probable y menos probable.

8 53 Media ..54 Programa DE AMPLIACI NUnidad 1 .. 55 Unidad 2 .. 56 Unidad 3 .. 57 Unidad 4 .. 58 Unidad 5 .. 59 Unidad 6 .. 60 Unidad 7 .. 61 Unidad 8 .. 62 Unidad 9 .. 63 Unidad 10 .. 64 Unidad 11 .. 65 Unidad 12 .. 66 Unidad 13 .. 67 Unidad 14 .. 68 Unidad 15 .. 69 Solucionario .. 705 Matem ticas 4 Plan de mejoraPrograma de ampliaci nMaterial fotocopiable 2015 Santillana Educaci n, S. ticas 4 Nombre Fecha 1 PLAN DE mejora Ficha 1N meros de seis y de siete cifras. Descomposici n1 CM U 2 U. de mill n U3 CM U 4 U. de mill n U6 CM U 7 U. de mill n U8 CM U 9 U. de mill n U2 Completa la descomposici n de cada n mero.

9 5 CM 1 DM 1 UM 1 C 1 D 1 U 55 1 1 1 1 1 5 CM 1 DM 1 UM 1 C 1 D 1 U 55 1 1 1 1 1 5 U. de mill n 1 CM 1 DM 1 UM 1 C 1 D 55 1 1 1 1 1 5 U. de mill n 1 CM 1 DM 1 UM 1 C 1 U 55 1 1 1 1 1 3 En cada caso escribe tres n meros. El valor de la cifra de las centenas de millar es igual a unidades. El valor de la cifra de las U. de mill n es igual a de Los n meros de seis cifras est n formados por centenas de millar (CM), decenas de millar (DM), unidades de millar (UM), centenas (C), decenas (D) y unidades (U). Los n meros de siete cifras est n formados por unidades de mill n (U.)

10 De mill n), centenas de millar (CM), decenas de millar (DM), unidades de millar (UM), centenas (C), decenas (D) y unidades (U).Material fotocopiable 2015 Santillana Educaci n, S. ticas 4 Nombre Fecha RECUERDAAl leer y escribir n meros de hasta siete cifras debes tener cuidado con las cifras que son 0. Setecientos ochenta y nueve mil cincuenta y cuatro. Ocho millones trescientos veinte mil setecientos DE mejora Ficha 2 Lectura y escritura de n meros de hasta siete cifras1 Escribe c mo se lee cada n mero. 2 Escribe con cifras. Quinientos veinticinco mil seiscientos ochenta Novecientos catorce mil setecientos veintitr s Cuatro millones doscientos setenta mil doscientos cincuenta Siete millones sesenta y siete mil ochenta y nueve 3 Busca en el cuadro los n meros que se indican y rod alos.


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