Plan de mejora Programa de ampliación

1 Plan de mejora Programa de ampliaci nCiencias Sociales 6El cuaderno Ense anza individualizada, Ciencias Sociales, para sexto curso de Primaria, es una obra colectiva concebida, dise ada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educaci n, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboraci n ha participado el siguiente equipo:TEXTO Y EDICI N Gabriela Mart n BermejoILUSTRACI N Jordi Baeza Albalate EDICI N EJECUTIVA Aurora Moral Santa-OlallaDIRECCI N DEL PROYECTO Lourdes Etxebarr a OrellaDIRECCI N Y COORDINACI N EDITORIAL DE PRIMARIA Maite L pez-S ez Rodr guez-Pi eroBIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRIMARIAEnse anza individualizadaDirecci n de arte: Jos Crespo Gonz gr fico: Estudio Pep Carri .Jefa de proyecto: Rosa Mar n Gonz lez. Coordinaci n de ilustraci n: Carlos Aguilera Sevillano.

2 Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle. Desarrollo gr fico: Ra l de Andr s Gonz lez, Jorge G mez Tobar y Julia Ortega n t cnica: Jorge Mira Fern n t cnica: Jos Luis Verdasco n t cnica: Lourdes Rom n Vi as. Confecci n y montaje: Jorge Borrego, Javier Vegas y Marisa Valbuena Rodr guez. Elaboraci n cartogr fica: Tania L pez Gonz lez. Correcci n: Susana del Olmo y ngeles San Rom n y selecci n de fotograf as: Maril Rodrig lvarez Mart as: ARCHIVO SANTILLANA. 2015 by Santillana Educaci n, S. de los Artesanos, 628760 Tres Cantos, MadridPrinted in SpainCP: 666377La presente obra est protegida por las leyes de derechos de autor y su propie-dad intelectual le corresponde a Santillana. A los leg timos usuarios de la misma solo les est permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula.

3 Queda prohibida cualquier utilizaci n fuera de los usos permitidos, especialmen-te aquella que tenga fines ense anza individualizadaLa ense anza individualizada promueve que cada alumno o alumna trabaje en la consecuci n de los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades y destrezas. Para ello, es importante establecer un plan que los ayude a superar sus dificultades, as como a desarrollar y potenciar sus tipo de ense anza se centra, pues, en el uso de una metodolog a flexible y de las t cnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesidades particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de materia- les did cticos espec ficos que puedan ser utilizados en funci n de las condiciones concretas de aprendizaje de cada ni o o ni a, as como de los objetivos de mejo-ra que se planteen en cada esta perspectiva, la Biblioteca del profesorado del proyecto Saber Hacer ofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea.

4 Entre ellos est n: La serie Aprendizaje eficaz, que en los primeros cursos de Primaria est destinada a trabajar las habilidades b sicas atenci n, memoria y razona-miento y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4. curso aborda el entrenamiento en las t cnicas de estudio. El compendio de material denominado Recursos complementarios, que contiene secciones variadas para cada una de las reas del curr culo, con el fin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere con-venientes. Y, por ltimo, este cuaderno, denominado Ense anza individualizada, el cual incluye, para cada unidad did ctica del libro del alumno, dos apartados: Un Plan de mejora , compuesto por fichas de trabajo destinadas a aquellos alumnos o alumnas que requieren un refuerzo mayor para afianzar los prin-cipales contenidos y para desarrollar las competencias.

5 Un Programa de ampliaci n, compuesto tambi n de fichas, cuyo objetivo es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, ampl en sus conocimientos y pongan en juego las competencias n3 Ciencias Sociales 6 Fichas de contenidosBloqueContenidos*ANDALUC AARAG NCANARIASCANTABRIACASTILLA- LA MANCHACASTILLA Y LE NBLOQUE 2: EL MUNDO EN QUE VIVIMOSEl universo y la TierraXXXXXLa cartograf a y las coordenadas geogr ficasXXXXXEl relieve de la Pen nsulaXXXXXLas costas y las islas de Espa aXXXXXEl relieve y las costas de EuropaXXXXXLos climas de Espa a y de EuropaXXXXXLos r os de Espa a y de EuropaXXXXXLos paisajes de Espa a y de EuropaBLOQUE 3: VIVIMOS EN SOCIEDADLas empresas y la publicidadXXXXXEl dinero y el ahorroXXXXXLa poblaci n de Espa a y de EuropaXXXXXLos sectores primario y secundario en Espa a y en EuropaXXXXXEl sector terciario en Espa a y en EuropaXXXXXEl medio ambiente: deterioro y protecci nXXXXXLa organizaci n territorial de Espa aLa Uni n EuropeaXXXXXBLOQUE 4: LAS HUELLAS DEL TIEMPOEl tiempo hist rico y las edades de la historiaXXXXXLa Edad Moderna en Espa aEl siglo XIX en Espa aXXXXXEspa a en la primera mitad del siglo XXXXXXXEspa a desde la segunda mitad del siglo XX a la actualidadXXXXX* En esta tabla se presentan una relaci n de los contenidos, que para cada Comunidad Aut noma, se ofrecen relativos al Plan de mejora y al Programa de ampliaci fotocopiable 2015 Santillana Educaci n, S.

6 L. 4 Ciencias Sociales 6 COMUNIDAD AUT NOMACASTILLA Y LE NCOMUNIDAD DE MADRIDCOMUNIDAD FORAL DE NAVARRACOMUNIDAD VALENCIANALA RIOJAPRINCIPADO DE ASTURIASREGI N DE MURCIACEUTA Y MELILLAXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXM aterial fotocopiable 2015 Santillana Educaci n, S. L. Material fotocopiable 2015 Santillana Educaci n, S. L. 5 Ciencias Sociales 6 ndicePLAN DE MEJORAB loque 2 Ficha 1. El universo y la Tierra ..10 Ficha 2. La representaci n de la Tierra ..11 Ficha 3. El relieve de Europa ..12 Ficha 4. El relieve de Espa a ..13 Ficha 5. Las costas e islas de Espa a ..14 Ficha 6. Los climas de Europa y Espa a ..15 Ficha 7. Los r os de Europa y Espa a ..16 Ficha 8. Los paisajes transformados de Europa y Espa a.

7 17 Bloque 3 Ficha 9. Las empresas ..18 Ficha 10. La publicidad ..19 Ficha 11. El dinero, el ahorro y la inversi n ..20 Ficha 12. La poblaci n en Europa y Espa a ..21 Ficha 13. El sector primario en Europa y Espa a ..22 Ficha 14. El sector secundario en Europa y Espa a ..23 Ficha 15. El sector terciario en Europa y Espa a ..24 Ficha 16. El medio ambiente y el desarrollo sostenible ..25 Ficha 17. Efectos negativos en el medio ambiente ..26 Ficha 18. Efectos positivos en el medio ambiente ..27 Ficha 19. La organizaci n territorial y pol tica de Espa a ..28 Ficha 20. La Uni n Europea ..29 Bloque 4 Ficha 21. El tiempo hist rico y las edades de la historia ..30 Ficha 22. La Edad Moderna en Espa a ..31 Ficha 23. La guerra de Independencia y Fernando Vll ..32 Ficha 24. El reinado de Isabel II, la Rep blica y la Restauraci n.

8 33 Ficha 25. Espa a a comienzos del siglo xx ..34 Ficha 26. La Segunda Rep blica y la Guerra Civil ..35 Ficha 27. El franquismo ..36 Ficha 28. De la transici n a la democracia ..37 Programa DE ampliaci NBloque 2 Ficha 1. El telescopio Hubble ..40 Ficha 2. El mapa m s grande del mundo ..42 Ficha 3. El relieve de Europa ..44 Ficha 4. La vegetaci n en la alta monta a ..46 Ficha 5. Los r os navegables de Europa ..48 Bloque 3 Ficha 6. Las actividades econ micas ..50 Ficha 7. La densidad de poblaci n ..52 Ficha 8. El turismo en Espa a ..54 Ficha 9. Los parques nacionales de Espa a ..56 Ficha 10. Las regiones ultraperif ricas ..58 Bloque 4 Ficha 11. La Constituci n de 1812 ..60 Ficha 12. El primer ferrocarril espa ol ..62 Ficha 13. El sufragio femenino ..64 Ficha 14. El arte en la historia ..66 Solucionario.

9 69 Plan de Mejora2 Nombre Fecha PLAN DE mejora . Ficha 1 REPASA ESTA INFORMACI Tierra est en el sistema solar, que forma parte de la galaxia V a L ctea. La Tierra realiza dos movimientos, el de traslaci n y el de rotaci n. Tiene un sat lite, la Escribe el nombre de los planetas que componen el sistema Explica la diferencia entre un asteroide y un meteorito. 3 Completa la tabla sobre los movimientos de la Define los siguientes conceptos. Eclipse: Marea: EL MUNDO EN QUE VIVIMOSEl universo y la TierraBLOQUE2 Movimiento de rotaci nMovimiento de traslaci nDuraci nDa lugar Material fotocopiable 2015 Santillana Educaci n, S. Sociales 610 Nombre Fecha PLAN DE mejora . Ficha 2 REPASA ESTA INFORMACI Tierra se puede representar mediante globos terr queos y mapas. Los mapas contienen diferentes elementos que nos ayudan a su interpretaci n: la escala, la leyenda, las coordenadas geogr Observa el siguiente mapa y contesta las ANOPAC FICOOC ANOATL NTICOOC ANO NDICOE cuadorTr pico de C ncerTr pico de CapricornioC rculo Polar rticoOC ANOPAC FICOM eridiano de metrosEscala De qu tipo de mapa se trata?

10 Escribe a qu elemento de un mapa corresponde cada n mero:1. 2. 3. Qu tipo de escala tiene el mapa? Calcula la distancia que hay entre el punto A y el B con ayuda de la escala: Hacia qu punto cardinal te dirigir as para ir del punto A al B? Tendr as que adelantar o atrasar la hora? Escribe en qu hemisferios se encuentran los puntos anteriores:Punto A: ; Punto B: ; EL MUNDO EN QUE VIVIMOSLa representaci n de la TierraBLOQUE2123 BAMaterial fotocopiable 2015 Santillana Educaci n, S. Sociales 611 Nombre Fecha PLAN DE mejora . Ficha 3EL MUNDO EN QUE VIVIMOSEl relieve de EuropaBLOQUE2 REPASA ESTA INFORMACI es un continente situado en el hemisferio norte. El relieve de Europa est formado por: llanuras en el centro y el este, y sistemas monta osos en el norte y el sur.