Planea Diagnóstica

1 Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea * Diagn stica *Plan Nacional para la Evaluaci n de los Aprendizajes Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagn stica Este documento fue elaborado en la Secretar a de Educaci n P blica, con la participaci n de la Subsecretar a de Planeaci n, Evaluaci n y Coordinaci n, la Subsecretar a de Educaci n B sica y Revisado por el Instituto Nacional para la Evaluaci n de la Educaci n (INEE) Septiembre de 2017 En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres de educaci n preescolar, primaria y secundaria, la Secretar a de Educaci n P blica (SEP) emplea los t rminos ni o(s), adolescentes, j venes, alumno(s) y docente(s) aludiendo a ambos g neros con la finalidad de facilitar la lectura.

2 Sin embargo este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de g nero. Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagn stica NDICE PRESENTACI N 3 INTRODUCCI N 4 I. EN QU CONSISTE LA PRUEBA Planea DIAGN STICA? 5 II. QU ESTRUCTURA TIENE LA PRUEBA? 6 III. C MO SE APLICA LA PRUEBA? 8 IV. C MO SE CALIFICA LA PRUEBA? 11 V. C MO ELABORAR LOS DIAGN STICOS? 17 VI. C MO SE PUEDE HACER USO DE LOS RESULTADOS? 25 ANEXOS Anexo 1. Formato 1. Registro de Resultados de Espa ol 29 Anexo 2. Formato 2. Registro de Resultados de Matem ticas 30 Anexo 3.

3 Tabla de aprendizajes esperados en Espa ol 31 Anexo 4. Tabla de aprendizajes esperados en Matem ticas 33 Anexo 5. Plantilla de respuestas correctas y descriptores de Espa ol 34 Anexo 6. Plantilla de respuestas correctas y descriptores de Matem ticas 37 Anexo 7. Tabla de contenidos de 4 grado que integran los contenidos de 1o, 2o y 3er grados de Espa ol 40 Anexo 8. Tabla de contenidos de 4 grado que integran los contenidos de 1o, 2o y 3er grados de Matem ticas 50 Anexo 9. Hoja de Respuestas en la Prueba 56 Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagn stica Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagn stica 3 En el contexto de la Reforma Educativa, la evaluaci n es un instrumento esencial para propiciar que la educaci n proporcionada por el Sistema Educativo Nacional sea de calidad y favorezca el m ximo logro de los aprendizajes del alumnado, en conjunto con la riqueza del trabajo evaluativo que los docentes realizan d a a d a en sus aulas.

4 Para dar viabilidad a este mandato, se cre el Sistema Nacional de Evaluaci n Educativa (SNEE), coordinado por el Instituto Nacional para la Evaluaci n de la Educaci n (INEE), en conjunto con la Secretar a de Educaci n P blica (SEP) y las Autoridades Educativas de las entidades federativas. Para ello se dise el Plan Nacional para la Evaluaci n de los Aprendizajes ( Planea ), que tiene como prop sito fundamental conocer en qu medida los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales en diferentes momentos de la educaci n obligatoria. Para alcanzar este prop sito, Planea cuenta con la Prueba Diagn stica como un instrumento de evaluaci n de car cter formativo que se cimienta en la participaci n de los docentes, reconoci ndolos como protagonistas del proceso educativo y como usuarios principales de los resultados.

5 La Prueba Planea Diagn stica pone a la escuela como origen y destino de su intervenci n pedag gica, de ah la importancia que sea el propio colectivo docente el que identifique las fortalezas y debilidades en los aprendizajes y reflexione sobre las posibles acciones que puede implementar para llevar al alumnado a la culminaci n del cuarto grado de Educaci n Primaria con los m s altos niveles de logro. La Secretar a de Educaci n P blica valora la participaci n de los docentes, los padres de familia y toda la sociedad, por lo que les invita a ponderar y respaldar los aportes de la Prueba Planea Diagn stica.

6 Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagn stica 4 El Plan Nacional para la Evaluaci n de los Aprendizajes ( Planea ) considera tres modalidades de evaluaci n, cada una fue planteada para obtener distintos tipos de informaci n, por lo tanto, el dise o de los instrumentos y sus aplicaciones son diferentes. Entre stas se encuentra la Evaluaci n Diagn stica Censal (EDC), cuya finalidad es complementar el trabajo de evaluaci n que el docente realiza en el aula y permitir al personal directivo y al colectivo docente de las escuelas enriquecer su Ruta de Mejora escolar .

7 El instrumento de evaluaci n de esta modalidad es la Prueba Planea Diagn stica, su aplicaci n permitir a los profesores frente a grupo, a los directores y a los supervisores, as como a los Consejos T cnicos Escolares (CTE), contar con informaci n precisa al inicio del ciclo escolar de cuarto grado, respecto de los aprendizajes alcanzados por sus alumnos en la primera mitad del nivel Primaria y, a partir de stos, emprender acciones pertinentes para impulsar el mayor logro educativo de los estudiantes. Esta Prueba se aplica en cuarto grado porque, al ser el inicio de la segunda mitad de Educaci n Primaria, ofrece una oportunidad para la detecci n oportuna de las reas, temas o contenidos que requieren mayor atenci n; con ello, definir y fortalecer la intervenci n pedag gica y plasmarla en la Ruta de Mejora escolar .

8 El presente Manual ofrece informaci n a los docentes, directores y supervisores sobre la estructura y las especificaciones de la Prueba Planea Diagn stica, as como el procedimiento para su aplicaci n y calificaci n, a efecto de que dispongan de elementos que permitan organizar y operar la evaluaci n, realizar su an lisis, obtener el diagn stico por alumno, por grupo y por escuela, y utilizar los resultados para la planificaci n del trabajo en el centro escolar . Esta Prueba se aplicar a todos los alumnos de cuarto grado de Educaci n Primaria a nivel nacional en el mes de septiembre, de acuerdo con el calendario escolar . Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagn stica 5 Esta Prueba eval a los aprendizajes clave que los alumnos de cuarto grado de Educaci n Primaria han alcanzado durante su trayecto escolar en Espa ol y Matem ticas con el prop sito de ofrecer informaci n pertinente y oportuna a las escuelas, que ayude a los docentes a mejorar tanto sus pr cticas de ense anza como el aprendizaje de sus alumnos, particularmente en lo relacionado con la planeaci n de inicio del curso .

9 Los resultados de la Prueba Planea Diagn stica le permiten al docente y al colectivo escolar : disponer de una valoraci n sobre los conocimientos y las habilidades adquiridas por los alumnos al concluir el tercer grado de Educaci n Primaria; identificar y atender de manera oportuna a los estudiantes que requieren mayor apoyo en Espa ol y Matem ticas; contar con una estimaci n de los temas que representan retos importantes tanto para el aprendizaje como para la ense anza, y precisar y enriquecer la Ruta de Mejora escolar y la planeaci n de la intervenci n pedag gica. Su car cter formativo permite obtener informaci n sobre los conocimientos y habilidades logrados por los estudiantes que inician el cuarto grado de Educaci n Primaria, lo que constituye un insumo valioso para emprender acciones que favorezcan la mejora educativa.

10 En este Manual se presenta un procedimiento para que el docente frente a grupo aplique y califique la Prueba y sus resultados sean analizados por el colectivo en el Consejo T cnico escolar . Manual para la Aplicaci n, Calificaci n, An lisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagn stica 6 La Prueba, dise ada por el INEE, explora los aprendizajes clave en Espa ol y Matem ticas establecidos en los materiales curriculares (programas, gu as para el maestro y libros de texto para el alumno) de tercer grado de Educaci n Primaria. Los conocimientos y las habilidades se eval an mediante una Prueba de opci n m ltiple en un cuadernillo que contiene 50 reactivos para Espa ol y 50 para Matem ticas.