Point de grammaire : l’expression de la négation

1 grammaire LYC E - Premi re milie PONS - Lyc e Dominique Villars, Gap, Acad mie d Aix-Marseille Point de grammaire : l expression de la n gation (classe de premi re) Rappel de cours I. La n gation permet de nier un nonc affirmatif : les moyens lexicaux et syntaxiques 1) La n gation exprim e par le lexique : - L antonymie : un antonyme d signe le contraire d un mot : rapide lent . - La d rivation lexicale : ajouter un pr fixe de sens n gatif permet de construire le contraire d un mot : fini infini , habile malhabile , construire d construire . - La pr position sans de sens n gatif : elle inverse ou nie le sens de la pr position avec : avec chapeau sans chapeau . - L adverbe Non peut former lui-seul une phrase n gative : Vient-il ? Non . 2) La n gation exprim e par la syntaxe : - Les adverbes de n gation ne et pas (ou, par ex., Point , jamais , gu re , nullement , ..) sont des outils pour construire une phrase de forme n gative : J aime ce film (forme affirmative) Je n aime pas/ Point /gu re ce film (forme n gative).

2 - Ne peut aussi tre associ un pronom ind fini (par ex. rien , personne , aucun ) : Il n coute rien . Personne ne sort d ici . Entre ces deux films, aucun ne me tente . - Ne peut aussi tre associ un d terminant ind fini devant un nom (par ex. nul , aucun ) : Nul lieu au monde ne me pla t, hormis celui-ci . Aucun livre de cette liste ne m attire . noter : - La conjonction de coordination ni coordonne des mots dans une phrase n gative : Il n aime ni le chocolat ni les bonbons . Ni remplace ici la conjonction de coordination et de la phrase affirmative : Il aime le chocolat et les bonbons . - La n gation restrictive (ou exceptive) ne constitue pas une vraie n gation : elle se construit avec : Il ne veut que travailler . Elle correspond la phrase affirmative : Il veut seulement travailler ; ici, elle excepte (exclut) le verbe travailler des l ments envisag s par le locuteur.

3 grammaire LYC E - Premi re milie PONS - Lyc e Dominique Villars, Gap, Acad mie d Aix-Marseille II. Port e de la n gation 1) Totale : Construite l aide des adverbes de n gation , elle porte sur l ensemble de l id e exprim e par la phrase : Il ne vient pas (n gation de la phrase affirmative Il vient ). Nous ne partons Point (n gation de la phrase affirmative Nous partons ). 2) Partielle : Construite en associant l adverbe ne et un mot n gatif, elle porte sur un seul l ment de la phrase : Elle ne mange rien (n gation de Elle mange quelque chose : la n gation porte sur quelque chose ). Je n entends personne (n gation de J entends quelqu un : la n gation porte sur quelqu un ). Je ne vais nulle part (n gation de Je vais quelque part : la n gation porte sur quelque part ). III. N gation et niveau de langue - En langage familier, l'adverbe ne est souvent supprim : J aime pas la guerre.

4 - En langage soutenu, l'adverbe ne seul suffit parfois exprimer la n gation : la langue litt raire occulte parfois le second mot n gatif : Je ne saurais vous dire ce que j en pense (= en langage courant Je ne saurais pas vous dire ce que j en pense ), Elle n ose insister (= Elle n ose pas insister ). - Le ne que l on appelle expl tif s emploie seul, sans autre adverbe de n gation, et n a pas un vrai sens n gatif. Comparez J ai peur qu il ne vienne et J ai peur qu il ne vienne pas : la proposition qu il ne vienne contient un ne expl tif, alors que la proposition qu il ne vienne pas a un vrai sens n gatif. Le ne expl tif appara t apr s l emploi d un verbe de crainte, de d fense, d'emp chement ( craindre , ne pas douter que , viter , emp cher , ..) et peut tre supprim sans changer le sens de la phrase ( J ai peur qu il ne vienne a le m me sens que J ai peur qu il vienne , et qu il ne vienne est, du Point de vue du sens, le contraire de qu il ne vienne pas ).

5 IV. Pragmatique de la n gation La n gation peut prendre une port e argumentative, notamment quand un locuteur s'oppose son interlocuteur, par exemple dans le cadre d un dialogue, d une dispute, d un discours, dans lequel la forme n gative devient un v ritable outil de combat (le mot pragmatique renvoie, tymologiquement, une action dans le r el). La phrase de forme n gative est, dans ce cas, un moyen pour pol miquer, r futer, grammaire LYC E - Premi re milie PONS - Lyc e Dominique Villars, Gap, Acad mie d Aix-Marseille Exercice - pour pr parer la question de grammaire l oral de l EAF Consigne : Dans ces vers extraits de Ph dre de Jean Racine (1677), rep rez et analysez l expression de la n gation. 1. d sespoir ! crime ! [..] (I, 3) 2. Voyage infortun ! Rivage malheureux. (I, 3) 3. Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler. (I, 3) 4. Mais si pour concurrent je n avais que mon fr re. (II, 2) 5. Je crains qu un songe ne m abuse.

6 (II, 2) Corrig : 1. D sespoir est l antonyme de espoir , construit par d rivation pr fixale (pr fixe n gatif d - ). 2. Infortun est l antonyme de fortun , construit par d rivation pr fixale (pr fixe n gatif in- ) ; malheureux est l antonyme de heureux , construit par d rivation pr fixale (pr fixe n gatif mal- ). 3. Mes yeux ne voyaient plus : les adverbes n gatifs construisent une forme de phrase n gative de port e partielle (n gation de Mes yeux voyaient encore ) ; dans je ne pouvais parler : l adverbe de n gation ne est employ pour former une phrase de forme n gative dimension litt raire, qui fait l conomie du second adverbe de n gation (on aurait pu avoir : je ne pouvais pas/plus parler ). 4. exprime une n gation restrictive, qui correspond Mais si pour concurrent j avais seulement/uniquement mon fr re . Elle exclut le groupe nominal mon fr re des l ments qui sont ni s par le locuteur.

7 5. Il s agit d un ne expl tif, qui s emploie seul sans autre adverbe de n gation ; il n a pas un vrai sens n gatif : le locuteur craint qu un songe l abuse (le trompe) r ellement. C est un tour l gant, dont l apparition est entra n e par la pr sence du verbe craindre . Expression - pour lier grammaire et criture Consignes : - votre tour, inventez une phrase pour illustrer chacun des points de la le on. - R digez un court texte critique (environ 15 lignes) pour donner votre avis sur le dernier livre que vous avez lu pour votre programme de Fran ais ; votre seule contrainte est de n que des phrases n gatives ! Variez l expression de la n gation, en essayant d utiliser toutes les fa ons d exprimer la n gation vues dans le cours. Lien vers la fiche Eduscol sur la n gation, pour d autres exemples