PROGR GEO-HIS 14-15 - iescelia.org

1 CELIA VI ASDepartamento de Geograf a e HistoriaPROGRAMACI N DID CTICACURSO CELIA VI AS Programaci n Did ctica del Departamento de Geograf a e Historia NDICEA. PROGRAMACI N DID CTICA DE DEPARTAMENTO 1. COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO Y LIBROS DE TEXTO Libros de texto2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 3. OBJETIVOS Objetivos generales de la Objetivos generales del Bachillerato4. METODOLOG Metodolog a para la Metodolog a para el Bachillerato5. ELEMENTOS TRANSVERSALES6. EVALUACI N INICIAL Y ATENCI N A LA Para la Para Bachillerato7. PLAN DE RECUPERACI N DE CONTENIDOS NO Recuperaci n de alumn@s con asignaturas Recuperaci n de alumn@s Actividades de recuperaci n de 2 de Bachillerato8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y Actividades Actividades extraescolares9. PROPUESTAS DE FORMACI N DEL PROFESORADO10. PROYECTOS, PROGRAMAS Y GRUPOS DE Grupos de trabajo11. PLAN DE REUNIONES DEL DEPARTAMENTO12. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACI NB.

2 GEOGRAF A E HISTORIA 1 ESO1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO Organizaci n de los contenidos en bloques tem Secuenciaci n temporal de los Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci Pruebas extraordinarias Alumn@s con pendientes5. MATERIALES Y RECURSOS DID CELIA VI AS Programaci n Did ctica del Departamento de Geograf a e HistoriaC. GEOGRAFIA E HISTORIA 2 ESO1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO Organizaci n de los contenidos en bloques tem Secuenciaci n temporal de los Contenidos m nimos4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas extraordinarias Alumn@s con pendientes5.

3 MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOSD. GEOGRAFIA E HISTORIA 3 ESO 1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO Organizaci n de los contenidos en bloques tem Secuenciaci n temporal de los Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci Pruebas Alumn@s con pendientes5. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOSE. GEOGRAF A E HISTORIA 4 ESO1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO Organizaci n de los contenidos en bloques tem Secuenciaci n temporal de los contenidos Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas Alumn@s con pendientes 5. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOS CELIA VI AS Programaci n Did ctica del Departamento de Geograf a e HistoriaF.

4 ENSE ANZA SECUNDARIA PERSONAS ADULTAS1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO TEM TICOS NIVEL Secuenciaci n temporal de los contenidos Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas Alumn@s con pendientes 5. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOSG. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPOR NEO1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO Organizaci n de los contenidos en bloques tem Secuenciaci n temporal de los contenidos Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas extraordinarias Alumn@s con pendientes 5. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOSH. HISTORIA DE ESPA A1.

5 OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO - TEM TICOS Secuenciaci n temporal de los Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas Alumn@s con pendientes 5. MATERIALES Y RECURSOS DID CELIA VI AS Programaci n Did ctica del Departamento de Geograf a e HistoriaI. GEOGRAF A DE ESPA A1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO Organizaci n de los contenidos en bloques tem Secuenciaci n temporal de los contenidos Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas Alumn@s con pendientes 5. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOSJ.

6 HISTORIA DEL ARTE1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO Organizaci n de los contenidos en bloques tem Secuenciaci n temporal de los contenidos Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas Alumn@s con pendientes 5. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOSK. PATRIMONIO CULTURAL DE ANDALUC A 1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA2. COMPETENCIAS CLAVE DE LA ASIGNATURA3. BLOQUES DE CONTENIDO - TEM TICOS Secuenciaci n temporal de los contenidos Contenidos m nimos 4. EVALUACI N Y RECUPERACI Criterios de evaluaci n y est ndares de aprendizaje Procedimientos de la evaluaci Criterios de Calificaci Medidas para la recuperaci n Pruebas extraordinarias Alumn@s con pendientes5. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOSANEXO I EL IES CELIA VI AS COMO INTEGRANTE DEL CELIA VI AS Programaci n Did ctica del Departamento de Geograf a e HistoriaA.

7 PROGRAMACI N DID CTICA DEL DEPARTAMENTO1. COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO Y LIBROS DE Componentes del DepartamentoPara el presente curso formar n parte de este Departamento los siguientesprofesores:D. Pedro Antonio Cruz VivoD a. M Fernanda Leal CarballarD a. Mar a Jos Mart nez RojasD. Antonio Molina MirandaD a. Manuela Soriano S nchezD a. Raquel Yebra Libros de textoUna vez estudiados y revisados los libros de texto por los miembros delDepartamento, se decidi establecer los siguientes: 1 y 2 de ESO: GEOGRAF A E HISTORIA, Editorial Santillana (ProyectoSaber Hacer)GEOGRAPHY AND HISTORY (Key concepts). Ed. Santillana-Richmond 3 de ESO: GEOGRAF A, Editorial Santillana (Proyecto Saber Hacer) 4 de ESO: HISTORIA, Editorial Santillana (Proyecto Saber Hacer) 1 de Bachillerato: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPOR NEO, EditorialSantillana (Serie Descubre) y/o Materiales elaborados y recopilados por elDepartamento.

8 1 de Bachillerato: PATRIMONIO CULTURAL DE ANDALUC A. Materialeselaborados por el Departamento. 2 de Bachillerato: HISTORIA DE ESPA A, Editorial Santillana (SerieDescubre) y/o materiales elaborados por el Departamento. 2 de Bachillerato: GEOGRAF A, Editorial Anaya (M. Concepci n Mu ozDelgado) y/o materiales elaborados por el Departamento. 2 de Bachillerato: HISTORIA DEL ARTE, Editorial Santillana (SerieDescubre) y/o materiales elaborados por el Departamento. ESPA (Educaci n Secundaria Para Adultos): mbito Social EditorialSAFEL que se adapta a la legislaci n CELIA VI AS Programaci n Did ctica del Departamento de Geograf a e Historia2. COMPETENCIAS A DESARROLLARLas competencias clave son aquellos aprendizajes que se consideran imprescindiblespara lograr la realizaci n personal del alumnado ya que les permitir incorporarse a la vidaadulta en la que podr n seguir aprendiendo de forma permanente y ejercer la ciudadan aactiva.

9 Suponen por su complejidad, un elemento de formaci n, al que hay que acercarsedesde cada una de las materias y de manera gradual. La LOMCE incorpora sietecompetencias clave. a) Competencias sociales y c vicas. Ya que la comprensi n cr tica de la evoluci n yorganizaci n de las sociedades pasadas, sus logros, problemas y aportaciones esfundamental para que el alumnado pueda entender el presente y desenvolversesocialmente. Participando en la redacci n de las normas de convivencia de clase,respet ndolas y cumpli ) Competencia matem tica y competencias b sicas en ciencia y tecnolog a. En loque respecta a la competencia matem tica, es preciso mencionar que el conocimiento deaspectos cuantitativos y espaciales hace necesario el uso de determinadas herramientasmatem ticas (estad sticas, gr ficos, porcentajes, escala de los mapas, etc).

10 Estacompetencia es fundamental para analizar e interpretar mapas, climogramas, trabajar consiglos, eras, ejes cronol gicos, coordenadas geogr ficas, etc. Y en lo que se refiere a lacompetencia en ciencia y tecnolog a, es preciso mencionar igualmente que, a trav s de lapercepci n y conocimiento del espacio f sico en que se desarrolla la actividad humana,donde tienen lugar los hechos sociales. Esta interacci n hombre-medio genera una serie deproblemas, por lo que se hace necesario un uso responsable, protecci n y cuidado ) Competencia en conciencia y expresiones culturales. Conocer, comprender,apreciar, mostrar respeto e inter s por los diversos mbitos culturales (m sica, literatura,artes pl sticas, etc.), valorando y aceptando la variedad de manifestaciones culturales queen el mundo conviven. As como identificar y localizar los principales estilos art sticos yalgunos autores relevantes.