PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL DPTO

1 Programaci n did ctica del Dpto. De Ingl s 2016/2017. PROGRAMACI N DID CTICA DEL. DPTO. DE INGL S. IES MARQU S DE LOZOYA . CURSO 2016/2017. 1. 1. La imagen que aparece como s mbolo de esta programaci n ha sido reproducida desde la p gina web IES Marqu s de Lozoya 1. Programaci n did ctica del Dpto. De Ingl s 2016/2017. ndice de contenido INTRODUCCI N Y MARCO 3. - El Marco Com n de Referencia de las Lenguas .. 3. - La Ley Org nica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) .. 3. - Los Curr culos de Castilla y Le n de Educaci n Secundaria Obligatoria y Bachillerato .. 4. CARACTER STICAS DEL CURSO Y ALUMNOS .. 4. OBJETIVOS GENERALES DE 7. PERFIL DE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS .. 8. - Las competencias clave en el aprendizaje de una lengua 8. - Documento puente entre contenidos, criterios de evaluaci n, est ndares de aprendizaje evaluables y competencias clave de Secundaria y 10. - Las competencias clave del profesorado de lengua extranjera.. 66. CONTENIDOS SINT CTICO-DISCURSIVOS DE CADA CURSO.

2 68. EST NDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES B SICOS .. 73. ELEMENTOS TRANSVERSALES .. 85. TEMPORALIZACI N/SECUENCIACI N .. 86. METODOLOG A .. 91. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACI N Y CALIFICACI N .. 96. CRITERIOS DE EVALUACI N Y CALIFICACI N .. 97. ACTIVIDADES DE RECUPERACI N DE LOS ALUMNOS CON MATERIAS. PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES .. 101. MATERIALES Y RECURSOS DID CTICOS .. 104. ATENCI N A LA DIVERSIDAD .. 105. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES .. 109. INCORPORACI N DE LAS TICs EN EL AULA .. 110. FOMENTO DE LA 111. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA CULTURA 112. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACI N DE LA PROGRAMACI N DID CTICA Y. SUS INDICADORES DE LOGRO .. 114. IES Marqu s de Lozoya 2. Programaci n did ctica del Dpto. De Ingl s 2016/2017. INTRODUCCI N Y MARCO LEGISLATIVO. El objetivo b sico del departamento de Ingl s del IES Marqu s de Lozoya consiste en que todos sus alumnos que estudian de manera obligatoria Ingl s como Primera Lengua Extranjera (asignatura troncal materia general) aprendan esta lengua de una manera global e integrada como instrumento de aprendizaje y comunicaci n; que comprendan que el aprendizaje de una lengua extranjera es intr nseco al aprendizaje de una cultura nueva y, por tanto, de una nueva forma de pensar.

3 Teniendo claro este objetivo b sico, tambi n es nuestro prop sito ense ar a nuestros alumnos la importancia de aprender Ingl s en el momento actual para que puedan ampliar sus espectros profesionales y personales y tengan unas mejores oportunidades en todos los mbitos posibles. El marco legislativo de esta Programaci n did ctica est dividido en tres niveles que consisten en: - a nivel europeo, el Marco Com n Europeo de Referencia de las Lenguas (Estrasburgo, 2001), mediante el cual inscribimos a nuestros alumnos en los niveles de referencia b sicos*, observamos las destrezas de producci n y comprensi n oral y escrita, remarcamos la importancia de desarrollar las diversas competencias comunicativas y circunscribimos el aprendizaje de una lengua al mbito pluriling e y pluricultural; mostramos a nuestros alumnos que el proceso de ense anza/aprendizaje tiende hacia la cohesi n cultural y el respeto hacia la diversidad. * De acuerdo con el Marco Com n Europeo, el nivel de nuestros alumnos en relaci n a los niveles de referencia es: Equivalencia entre el Marco Com n Europeo de Referencia de las Lenguas y el sistema educativo espa ol de ESO y Bachillerato no biling e SECUNDARIA Primer Ciclo 1 ESO 2 ESO 3 ESO Segundo Ciclo 4 ESO BACHILLERATO BACHILLERATO.

4 1 BACHILLERATO 2 BACHILLERATO - a nivel nacional, la LOMCE (Ley Org nica 8/2013 de 9 de diciembre), a partir de la cual se establece el curr culo como regulaci n de los elementos que determinan los procesos de ense anza/aprendizaje y que est integrado por los objetivos de la asignatura de Ingl s, las competencias clave, los contenidos, la metodolog a did ctica, los est ndares de aprendizaje IES Marqu s de Lozoya 3. Programaci n did ctica del Dpto. De Ingl s 2016/2017. evaluables y los criterios de evaluaci n que aparecen en esta Programaci n Did ctica - a nivel regional, el curr culo de Educaci n Secundaria en Castilla y Le n (ORDEN. EDU/362/2015, de 4 de mayo) y el curr culo de Bachillerato en Castilla y Le n (ORDEN. EDU/363/2015, de 4 de mayo) que incorporan los contenidos sobre el curr culo, la implantaci n y el desarrollo de la etapa en el rea de Ingl s en la ESO y Bachillerato. CARACTER STICAS DEL CURSO Y ALUMNOS. Los alumnos que est n matriculados en el IES Marqu s de Lozoya proceden de la localidad de Cu llar y de pueblos cercanos de las provincias de Segovia y Valladolid (Campaspero, Viloria del Henar, Olombrada, Sanchonu o, etc.)

5 Los alumnos del Instituto que estudiaron las etapas de infantil y primaria en Cu llar lo hicieron en los tres CEIP de la localidad: La Villa, Santa Clara y San Gil. Los alumnos de otros pueblos cercanos estudiaron en sus o de origen. El entorno demogr fico-econ mico en el que habitan nuestros alumnos se caracteriza por tratarse de un rea no superior a los diez mil habitantes en el caso de Cu llar o inferior en poblaci n, en el caso de los pueblos cercanos. Su contexto est basado en la agricultura y la industria maderera (que sufri la reciente crisis econ mica del sector inmobiliario); el n cleo est . conectado desde 2009 por la autov a de pinares a las ciudades de Valladolid y Segovia; est . compuesto por habitantes de nacionalidad espa ola as como de inmigrantes provenientes en su mayor parte de pa ses del este de Europa (Bulgaria y Ruman a), Sudam rica (Argentina, Colombia, Ecuador, Per , etc.) y frica (Marruecos, Argelia y Mali). El n mero de alumnos matriculados este curso acad mico 2016/17 es de 421.

6 Todos los alumnos cursan la asignatura de Ingl s como Primera Lengua Extranjera (asignatura troncal materia general) y la metodolog a dentro del aula se ve influenciada por la variedad de niveles, alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE), alumnos con necesidades de compensaci n educativa (ANCE) y alumnos con dificultades de aprendizaje que se dan cita en ellas; siendo la atenci n a la diversidad, uno de los principales aspectos que el departamento de Ingl s debe atender. Tambi n influyen en la metodolog a las particularidades intr nsecas del Centro educativo en lo referente a los medios inform ticos-audiovisuales de los que dispone. La asignatura de Ingl s como Primera Lengua Extranjera en el IES Marqu s de Lozoya se estudia en: EDUCACI N SECUNDARIA. PRIMER CICLO. 1 ESO 1 A Los alumnos con ense anza biling e 1 B proceden de 1 A y B. 1 C. 1 D. 2 ESO 2 A. 2 B Los alumnos con ense anza biling e 2 C proceden de 2 B y C. 2 D. 2 PMAR, 3 ESO 3 A.

7 3 B Los alumnos con ense anza biling e 3 C proceden de 3 B y C. IES Marqu s de Lozoya 4. Programaci n did ctica del Dpto. De Ingl s 2016/2017. 3 PMAR. EDUCACI N SECUNDARIA. SEGUNDO CICLO. 4 ESO 4 A. 4 B Los alumnos con ense anza biling e 4 C proceden de 4 B y C. 4 D. BACHILLERATO. 1 BACHILLERATO 2 BACHILLERATO. 1 A 2 A. 1 B 2 B. 1 B 2 C. A continuaci n se desglosa la situaci n de cada curso y clase teniendo en cuenta el n mero de alumnos totales, el n mero de alumnos ACNEE, ANCE, L mite, con dificultades de aprendizaje, repetidores y con la asignatura de ingl s pendiente. De esta manera se pueden apreciar mejor las circunstancias y vicisitudes propias de cada clase y las circunstancias en las que se desarrolla el proceso de ense anza/aprendizaje. Alumnado IES Marqu s de Lozoya 2016/17. 1 ESO 1 A 17 alumnos no biling es de los 21 - 3 alumnos ACNEE, una de ellos es ANCE. de la clase. -2 alumnos l mite. - 4 ANCE. - 1 alumno con TDH. 1 B 15 alumnos no biling es de los 21 - 2 alumnos ACNEE, uno de ellos es ANCE.

8 De la clase. -1 alumna ANCE. -3 alumnos con dificultades de aprendizaje. 1 C 17 alumnos - 3 alumnos ACNEE, uno de ellos de Altas capacidades Intelectuales y otro (1 repetidor). -1 alumno l mite. - 2 alumnos ANCE. - 1 alumno con dificultades de aprendizaje. - 1 alumno con TDH. 1 D 17 alumnos -2 alumnos ACNEE, uno de ellos ANCE. (1 repetidor) -1 alumno ANCE. 1 ESO Biling e 10 alumnos biling es pertenecientes a 1 A y 1 B. 2 ESO 2 A 23 alumnos - 2 alumnos ANCE. IES Marqu s de Lozoya 5. Programaci n did ctica del Dpto. De Ingl s 2016/2017. (3 repetidores) - 3 alumnos con ingl s pendiente de 1 ESO. 2 B 11 alumnos no biling es de los 19 - 1 alumno ACNEE. de la clase. -1 alumno l mite con TDH. - 1 alumno l mite -1 alumno ANCE. - 1 alumno con dificultades de aprendizaje. - 2 alumnos con ingl s pendiente de 1 ESO. 2 C 11 alumnos no biling es de los 18 - 4 alumnos ACNEE. de la clase. -1 alumno con dificultades de aprendizaje. (3 repetidores). - 1 alumno con TDH.

9 - 2 alumnos con ingl s pendiente de 1 ESO. 2 D 20 alumnos -1 alumno con ingl s pendiente de 1 ESO. 2 ESO Biling e 13 alumnos biling es que se juntan de 2 B y 2 C para la clase de ingl s. 2 ESO PMAR 6 alumnos 3 ESO 3 A 20 alumnos (2 repetidores) - 3 alumnos con ingl s pendiente de 2 ESO. 3 B 15 alumnos no biling es de los 18 de la clase que se juntan con 3 C para la clase de ingl s. 3 C 9 alumnos no biling es de los 19 de la clase que se juntan con 3 B para la clase de ingl s. 1 alumno con ingl s pendiente de 2 ESO. 3 ESO Biling e 13 alumnos biling es que se juntan de 3 B y 3 C para la clase de ingl s. 3 ESO PMAR 8 alumnos 4 ESO 4 A 15 alumnos 1 alumno ACNEE. 4 B 17 alumnos no biling es de los 21 de la clase que se juntan con 4 C para la clase de ingl s. 4 C 9 alumnos no biling es de los 25 de la clase que se juntan con 4 B para la clase de ingl s. 4 D 22 alumnos 2 alumnos con ingl s pendiente 4 ESO Biling e 21 alumnos provenientes de los grupos 4 B y 4 C que se juntan para la clase de ingl s.

10 1 Bachillerato 1 A Humanidades y Ciencias Sociales 22 alumnos 1 B Humanidades y Ciencias Sociales 21 alumnos 1 C Ciencias 21 alumnos 2 Bachillerato 2 A Humanidades y 1 alumno con ingl s 16 alumnos Ciencias Sociales pendiente de 1 . Bachillerato. IES Marqu s de Lozoya 6. Programaci n did ctica del Dpto. De Ingl s 2016/2017. 2 B Ciencias Sociales 17 alumnos Ciencias 5 alumnos 2 C Ciencias 23 alumnos Los miembros del departamento de Ingl s durante el curso acad mico 2016/17 son: - Sara Acebes Garc a (Jefa de Estudios Adjunta) que imparte un curso de 1 ESO y otro de 2 ESO. biling e. - Montserrat Herrera de la Calle que imparte un curso de 1 ESO, un curso de 3 ESO, un curso de 4 Biling e, 2 Bachillerato y es tutora de ese curso de 2 Bachillerato. - Leticia L zaro Garc a que imparte un curso de 1 ESO, 3 ESO, 3 PMAR, es tutora de estos dos grupos, y un 1 de Bachillerato. - Ana Puerto Campos que imparte dos cursos de 2 ESO, un curso de 1 Bachillerato y un curso de 2 Bachillerato.