PROJET DE PROGRAMME D’ACTIVITÉS ET DE BUDGET

1 CINQUANTE-NEUVI ME SESSION DU CONSEIL DU BUREAU INTERNATIONAL D DUCATION Gen ve, 27 29 janvier 2010 PROJET DE PROGRAMME D ACTIVIT S ET DE BUDGET DU BUREAU INTERNATIONAL D DUCATION POUR L ANN E 2010 UNESCO/ Gen ve, le 15 d cembre 2009 Original : anglais UNESCO/ - Page 3 I. CADRE G N RAL DE PROGRAMMATION 1. Ce document a pour objet de mettre en lumi re les programmes et les activit s que le BIE, en tant qu institut de l UNESCO sp cialis dans le contenu des curricula et les m thodes, politiques et processus d laboration de ces curricula, se propose de mener bien en 2010. 2. L ann e 2010 sera sans nul doute stimulante. Le paysage du d veloppement mondial volue, dans certains cas de mani re spectaculaire, du fait des cons quences de la crise conomique et financi re.

2 Se tournant vers l avenir, le BIE pr voit de continuer travailler intens ment, tout en rationalisant les programmes et en recherchant activement des partenariats et une mobilisation de ressources. 3. Les orientations strat giques qui ont pr c demment guid les programmes du BIE seront encore affin es en 2010. En totale conformit avec le document 35 C/5, la programmation sera davantage centr e et on parviendra une plus grande visibilit avec l indication claire des principales contributions du Bureau aux r sultats escompt s du Grand PROGRAMME I. Une attention particuli re sera aussi accord e aux deux priorit s mondiales que sont l Afrique et l galit entre les sexes et aussi la formulation d interventions orient es vers les r sultats sur la base des avantages comparatifs du BIE.

3 Des partenariats solides seront nou s avec des acteurs de premier plan, en mettant l accent sur les bureaux hors Si ge de l UNESCO, tout en favorisant activement la coop ration Sud-Sud, comme plateforme pour le partage des connaissances, de l exp rience et du dialogue politique. La participation du BIE aux situations de post-conflit pourra s tendre comme cons quence d un engagement largi dans les programmes prioritaires de la plateforme intersectorielle post-conflit et post-catastrophe, ainsi que des n gociations en cours avec le Fonds des Nations Unies pour l enfance (UNICEF). Ces activit s visent la mise au point de guides et de curricula d appui pour l ducation dans les situations d urgence et de transition.

4 4. Des consultations r guli res et des initiatives conjointes am liorent les synergies avec le Si ge de l UNESCO. L un de ces exemples est l v nement d une journ e qui aura lieu le 3 f vrier 2010 Berne, pour le lancement officiel du Rapport mondial de suivi sur l EPT en Suisse, et du forum sur le th me Atteindre et duquer les marginalis s ? , tous deux organis s conjointement par le BIE, la Direction du d veloppement et de la coop ration (DDC) de la Conf d ration helv tique et le R seau Suisse de partenaires pour l ducation, en troite coordination avec l quipe du Rapport mondial. 5. Dans le courant de l ann e, le PROJET de strat gie visant faire du BIE le centre d excellence de l UNESCO en mati re de curricula devrait aussi tre achev , gr ce la cr ation d un groupe de travail, qui b n ficiera des conseils et des contributions intellectuelles des tats membres du Conseil et d experts.

5 Cette initiative d bouchera sur une vision commune qui orientera et guidera les futurs programmes du BIE. 6. Le cadre de programmation repose solidement sur la Strat gie du BIE 2008-2013 et, plus pr cis ment pour l exercice biennal 2010-2011, sur la r solution 35 C/4. Pour faciliter la lecture du rapport, les principes strat giques cl s de la Strat gie du BIE 2008-2013 ont t indiqu s avec les r sultats escompt s et les indicateurs de performance, tels qu ils apparaissent dans la r solution 35 C/4 (voir ci-dessous) pour chaque domaine principal d action du BIE, savoir : a) renforcement des capacit s et assistance technique, pour consolider les capacit s des sp cialistes, des praticiens et des d cideurs concevoir, g rer et appliquer des processus de d finition des curricula.

6 UNESCO/ - Page 4 b) production et gestion des connaissances, pour am liorer la qualit des processus d laboration des curricula et des produits curriculaires ; c) dialogue politique, pour informer les politiques et les pratiques novatrices dans le domaine de la r forme et des changements curriculaires. 7. On s est galement efforc d aligner plus troitement la planification annuelle du BIE sur le cycle de programmation de deux ann es de l UNESCO (35 C/5), pour montrer clairement comment le BIE contribuera la r alisation des r sultats escompt s du Grand PROGRAMME I pendant l exercice biennal et surveiller les progr s accomplis dans ce sens. cette fin, des l ments cl s de programmation valables pour 2010 et 2011 (objectif d ensemble, r sultats escompt s, strat gie de mise en uvre) ont t inclus dans des fiches descriptives qui donnent des informations plus d taill es sur les diff rents programmes.

7 Le format de fiche, qui s ajuste bien la gestion ax e sur les r sultats, comprend aussi d autres l ments propres chaque ann e (produits et BUDGET ). 8. Comme l accoutum e, les fiches descriptives sont jointes au pr sent rapport. R solution adopt e par la 35e session de la Conf rence g n rale La Conf rence g n rale, Prenant note du rapport du Bureau international d ducation de l UNESCO (BIE) pour l exercice biennal 2008-2009, Reconnaissant qu il importe de conserver l autonomie fonctionnelle du Bureau afin de faire en sorte qu il puisse fournir des services aux tats membres avec souplesse, efficacit et efficience, 1. Souligne et appr cie l importante contribution du BIE la r alisation des objectifs strat giques pertinents et des priorit s du grand PROGRAMME I, en particulier en ce qui concerne le d veloppement des capacit s et la recherche, dans le domaine cl de l laboration des programmes d tudes par : a) le d veloppement des capacit s et l assistance technique aux sp cialistes des programmes d tudes des tats membres dans le domaine des contenus, m thodes, politiques et processus d laboration de ces programmes pour une ducation de qualit.

8 B) une contribution la promotion et au renouvellement du dialogue international sur les politiques ducatives et l laboration des programmes, en particulier par la production de connaissances sur les syst mes ducatifs, les programmes existants, les processus d laboration des programmes d tudes, les bonnes pratiques et les innovations dans l enseignement et l apprentissage, ainsi que par des actions de suivi visant appuyer la mise en uvre des recommandations de la 48e session de la Conf rence internationale de l ducation sur le th me L ducation pour l inclusion : la voie de l avenir ; 2. Prie le Conseil du BIE, agissant conform ment aux Statuts du Bureau et la pr sente r solution, lorsqu il approuvera le BUDGET du Bureau pour 2010-2011 : a) de veiller ce que les objectifs et les activit s du BIE correspondent aux objectifs strat giques de l UNESCO et aux priorit s et axes d action du grand PROGRAMME I ; b) de consolider et d velopper les programmes et projets du BIE afin de contribuer la r alisation des r sultats escompt s du grand PROGRAMME I tels qu num r s au paragraphe 6 ci-dessous.

9 C) de continuer de s employer avec le Directeur g n ral mobiliser les ressources humaines et financi res n cessaires pour que le BIE puisse s acquitter de sa mission ; 3. Autorise le Directeur g n ral apporter un soutien au BIE en lui accordant, au titre du grand UNESCO/ - Page 5 PROGRAMME I, une allocation financi re d un montant total de $4'800 000 dollars US ; 4. Exprime sa gratitude aux autorit s suisses, aux tats membres et autres organes et institutions qui ont contribu intellectuellement ou financi rement aux activit s du BIE, et les invite continuer de le soutenir en 2010-2011 et au-del ; 5. Invite les tats membres, les organisations internationales gouvernementales et non gouvernementales, les organismes donateurs, les fondations et le secteur priv contribuer financi rement et par d autres moyens appropri s la mise en uvre efficace des activit s du Bureau au service des tats membres, conform ment sa mission, aux priorit s du grand PROGRAMME I et aux objectifs strat giques de l UNESCO pour 2008-2013 ; 6.

10 Prie le Directeur g n ral de faire rapport p riodiquement aux organes directeurs, dans les documents statutaires, sur la contribution du BIE la r alisation des r sultats escompt s suivants du grand PROGRAMME I : Renforcement des capacit s nationales de planification, de mise en uvre et de gestion de l ducation de base, principalement en Afrique (axe d action 2 r sultat escompt 5) ; R novation des syst mes d enseignement secondaire, notamment et si n cessaire, par la r forme des programmes et une meilleure valuation des acquis des l ves (axe d action 2 r sultat escompt 6) ; Renforcement des capacit s nationales de pr paration, de mise en uvre et de gestion de politiques inclusives et de plans sectoriels de l ducation, y compris en situation de post-conflit et de post-catastrophe (axe d action 3 r sultat escompt 8) ; Suivi des progr s de l EPT l chelle mondiale et r gionale et identification des volutions dans l' ducation gr ce la recherche appliqu e et la publication d tudes et de rapports comme le Rapport mondial de suivi sur l EPT (axe d action 4 r sultat escompt 12).