PROJET PEDAGOGIQUE INSTITUT DE FORMATION …

1 Version 2017 PROJET PEDAGOGIQUEINSTITUT DE FORMATION EN SOINS infirmiers CENTRE HOSPITALIER CHARLES PERRENS SOMMAIREPR PR SENTATION DE L INSTITUT DE FORMATION EN SOINS L INSTITUT .. ORGANISATION ADMINISTRATIVE ET P L quipe de L quipe p L quipe du Centre de Ressources P dagogiques et L quipe Les partenaires ext R GLEMENT INT CONCEPTION G N RALE DE LA FORMATION ET LES CHOIX P LA PROFESSION D INFIRMIER(E) ..72. 2. LES FONDEMENTS DU PROJET P LE SUIVI P L tudiant en soins Le suivi p dagogique ..9 III. ORGANISATION DE LA CONCEPTION ET ORGANISATION DE L LA FORMATION TH Contenu de la Modalit s p valuation de la FORMATION th LA FORMATION Notre Qualification et agr ment des Modalit s de gestion des valuation de la FORMATION RESSOURCES OFFERTES LA VIE RESSOURCES RESSOURCES MAT RIELLES ET P RESSOURCES DOCUMENTAIRES ET MULTIM RESSOURCES SOCIALES ET ambuleCe PROJET constitue le guide de r f rence p dagogique pour la FORMATION des tudiants en soins infirmiers .

2 Il nonce les valeurs, les courants th oriques auxquels se r f rent les formateurs, les finalit s vis es, les comp tences attendues et le dispositif de est le r sultat de la r flexion de l quipe p dagogique qui prend appui sur trois documents essentiels qui structurent la FORMATION : le r f rentiel d activit s1, le r f rentiel de comp tences2 et le r f rentiel de formation3 du dipl me. D autre part, il a t labor partir de la l gislation en vigueur, des orientations, des directives de la Haute Autorit en Sant (HAS) et de l Agence R gionale de Sant (ARS). Ce PROJET vise :- Transmettre aux tudiants qui ont choisi de s inscrire l INSTITUT Charles Perrens, les orientations retenues et les modalit s d organisation de leur FORMATION - Informer les diff rents partenaires de notre dispositif de FORMATION - F d rer l quipe p dagogiqueIl s inscrit dans une r alit contextuelle (l gislative, socio- conomique, d mographique, ).

3 Ainsi, il est appel voluer. 1 Recueil des principaux textes relatifs la FORMATION pr parant au Dipl me d Etat et l exercice de la profession, Edition Berger-Levrault, mars 2015, pages 21 282 Ibid., pages 29 433 Ibid., pages 44 1193/30I. Pr sentation de l INSTITUT de FORMATION en Soins L INSTITUT L INSTITUT de FORMATION en Soins infirmiers (IFSI) Charles Perrens fait partie int grante du P le de FORMATION qui comprend aussi, un INSTITUT de FORMATION Cadre de Sant . L INSTITUT assure les missions d finies par l arr t du 28 septembre 2001 modifiant l arr t du 30 mars 1992 relatif au fonctionnement des : - La FORMATION initiale des infirmiers - La FORMATION continue: pr parations aux concours IFSI et IFCS ; dans le cadre de l adaptation l emploi, l approfondissement de domaines d exercice professionnel. L' INSTITUT s inscrit dans une volont de partage et de diffusion de comp tences.

4 Il est force de proposition et il a la volont de travailler en collaboration avec l' tablissement de rattachement, le centre hospitalier public Charles Perrens. Cet tablissement de sant est inscrit dans une dynamique innovante en mati re de soins, d enseignement et de recherche dans le domaine de la psychiatrie. Il a ouvert ses portes en 1972 pour assurer la FORMATION des infirmiers de secteur psychiatrique. En 1992, suite l'arr t du 23 mars qui met fin la FORMATION sp cifique des infirmiers de secteur psychiatrique. L' INSTITUT volue alors vers la FORMATION des infirmiers Dipl m s d tat, mais, attach son histoire et son environnement de soins, il valorise particuli rement les sciences humaines dans son PROJET p dagogique. En 2009, l IFSI s inscrit dans la r forme des tudes fond e sur une approche par comp tence. La collaboration avec les partenaires de stage est renforc e. L objectif est de cr er un v ritable lien entre l INSTITUT et le terrain de stage, de d velopper une posture r flexive incitant l tudiant s approprier les connaissances n cessaires et les faire voluer en comp tences professionnelles.

5 L autre point majeur de la r forme des tudes, est l int gration de la FORMATION dans le processus LMD qui va se concr tiser d s juillet 2012 par la reconnaissance du grade de Licence aux titulaires du dipl me d tat infirmier. La FORMATION reste une FORMATION professionnelle renforc e par la collaboration des Instituts de la r gion Aquitaine avec l Universit de Bordeaux. Ce partenariat est pr cieux et enrichit les apprentissages par des connaissances disciplinaires renouvel es et une large ouverture la recherche en soins infirmiers . Ce rapprochement pourrait terme, tre pr curseur de la cr ation d une discipline en sciences infirmi Organisation administrative et p Organigramme4L quipe p dagogique, documentaliste et administrative est sous la responsabilit d un directeur des soins. L quipe de directionLa directriceElle anime l ensemble de l' quipe et s appuie sur les fonctions et comp tences des acteurs permanents de la FORMATION .

6 Elle d veloppe avec l quipe de formateurs, une politique de partenariat avec le Centre hospitalier Charles Perrens, les autres tablissements de soins, les autres instituts de la r gion et l'Universit de supervise l volution des parcours de FORMATION des tudiants en lien avec les formateurs r f rents. Elle intervient galement dans les probl matiques administratives et sociales des assure une veille des situations et des v nements internes et externes pour maintenir les quilibres n cessaires une volution coh rente et pertinente des dispositifs et des personnes en FORMATION (suivi des visites m dicales, r glement int rieur, organisation des examens et concours d entr e). L quipe p dagogiqueLes cadres de sant formateursLe formateur est un professionnel infirmier cadre de sant voluant au sein d'une quipe. Il poss de et d veloppe une expertise p dagogique dans un ou plusieurs domaines des soins infirmiers .

7 Il participe la conception, la mise en uvre et l valuation du PROJET p dagogique. Il assure le partenariat avec les professionnels des est garant du processus de professionnalisation de l' tudiant: il l accompagne, le guide et value les tapes de sa L quipe du Centre de Ressources P dagogiques et DocumentairesLes documentalistesDeux documentalistes accueillent, renseignent, et forment les tudiants aux outils de recherche. Elles mettent leur disposition la documentation, les produits et services adapt s leurs L quipe administrativeLes secr tairesDans les horaires pr cis s dans le r glement int rieur, deux secr taires titulaires assurent entre autre, l'accueil et le suivi administratif des tudiants. Les partenaires ext rieursLes intervenants ext rieursLes formateurs travaillent en troite collaboration avec les quipes et r seaux professionnels, universitaires ou non, pour construire et/ou conduire les dispositifs p dagogiques.

8 L intervenant ext rieur poss de une expertise cibl e dans un domaine sp cifique. Il intervient pour une prestation d finie avec les Cf. IFORM ou affichage tableau institutionnel 5/30 Les partenaires de stageLa r glementation d finit les missions de chacun : tuteur, ma tre de stage, professionnels de proximit 5. R glement int rieurLe r glement int rieur est tabli en r f rence aux prescriptions r glementaires de chaque fili re de tudiant ayant accept son inscription l INSTITUT s engage se conformer au r glement int rieur et ses volutions pendant la dur e de ses Cf. Organisation de la formation6 Annexe II : R glement int rieur6/30II. Conception g n rale de la FORMATION et les choix p dagogiquesL IFSI Charles Perrens est rattach un tablissement public qui se r f re aux valeurs r publicaines: Parmi celles-ci la la cit . L cole a pour mission de transmettre les valeurs de la R publique parmi lesquelles l gale dignit de tous les tres humains, l galit entre les hommes et les femmes et la libert de chacun y compris dans le choix de son mode de La profession d infirmier(e) 7 Article L.

9 4311-1: Est consid r e comme exer ant la profession d'infirmi re ou d'infirmier toute personne qui donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil m dical, ou en application du r le propre qui lui est d volu. L'infirmi re ou l'infirmier participe diff rentes actions, notamment en mati re de pr vention, d' ducation de la sant et de FORMATION ou d'encadrement . L'infirmier(e) effectue des actes sur prescription m dicale ou relevant de son r le propre. Article R 4311-3: Rel vent du r le propre de l'infirmier(e) les soins li s aux fonctions d'entretien et de continuit de la vie et visant compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution d'une personne ou d'un groupe de R 4311-7: L'infirmier(e) est habilit pratiquer les actes suivants soit en application d'une prescription m dicale [..] soit en application d'un protocole crit [..] dat et sign par un m . Le r le prescrit correspond l'ensemble des soins qui rel ve de la d cision m dicale quant la prescription.

10 Selon l'OMS: La mission des soins infirmiers dans la soci t est d'aider les individus, les familles et les groupes d terminer et r aliser leur plein potentiel physique, mental et social et y parvenir dans le contexte et l'environnement dans lequel ils vivent. Ceci exige que l infirmi re apprenne et assure des fonctions ayant trait au maintien et la promotion de la sant aussi bien qu' la pr vention de la . 2. 2. Les fondements du PROJET p dagogique Soigner est d'abord et avant tout, un acte de Vie dans le sens que soigner repr sente une vari t infinie d'activit s qui visent maintenir, entretenir la Vie et lui permettre de se continuer. En soignant, on ne peut donc pas chapper la question : mais quelle vie entretient-on ? Et quel prix? Pour quelle raison d'exister ? quipe p dagogique a choisi de se r f rer une philosophie humaniste. C est un concept reposant sur les valeurs profondes port es par chaque homme dot d'une force rationnelle, positive, le poussant d velopper sa personnalit dans un contexte donn.