PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL …

1 Behavioral Psychology / Psicolog a Conductual, Vol. 20, N 3, 2012, pp. 547-561 PROPIEDADES PSICOM TRICAS DEL CUESTIONARIO DE ANSIEDAD ESTADO-RASGO (STAI) EN UNIVERSITARIOSE duardo Fonseca-Pedrero1,3, Mercedes Paino2,3, Susana Sierra-Baigrie2, Seraf n Lemos-Gir ldez2,3 y Jos Mu iz2,31 Universidad de La Rioja; 2 Universidad de Oviedo; 3 Centro de Investigaci n Biom dica en Red de Salud Mental (Espa a)ResumenEl objetivo de este trabajo fue evaluar las PROPIEDADES m tricas del Inventario de ansiedad estado-rasgo (STAI) en universitarios espa oles. La muestra final la formaron un total de 588 participantes (30,8% varones) con una edad media de 20,3 a os (DT= 2,7). Los resultados mostraron que un porcentaje elevado de la muestra inform de alg n s ntoma de ansiedad relacionado con cansancio, preocupaci n, tristeza, angustia o nerviosismo.

2 Las puntuaciones del STAI pre-sentaron adecuadas PROPIEDADES psicom tricas. El coeficiente alfa de Cronbach para la puntuaci n total fue 0,93. El an lisis de la estructura interna del cuestio-nario mediante un an lisis de ecuaciones estructurales de tipo exploratorio arroj una posible soluci n tridimensional o tetradimensional. Se encontraron diferencias estad sticamente significativas en las puntuaciones medias de ansiedad rasgo en funci n del sexo y la edad. Estos resultados son similares a los encontrados en la literatura previa e indican que el STAI es un autoinforme sencillo, breve y til para la valoraci n de la sintomatolog a ansiosa. Palabras clave: ansiedad, evaluaci n, STAI, aim of this study was to evaluate the psychometric properties of the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) in Spanish college students.

3 The final sample was composed of a total of 588 participants ( male) with a mean age of Esta investigaci n ha sido financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovaci n de Espa a (MICINN), por el Instituto Carlos III, Centro de Investigaci n Biom dica en Red de Salud Mental (CIBERSAM). Referencias de los proyectos: BES 2006-12797, PSI 2008-06220, PSI 2008-03934, PSI 2011-28638 y : Eduardo Fonseca-Pedrero, Dpto. de Ciencias de la Educaci n, Universidad de La Rioja, c/ Luis de Ulloa, s/n, Edificio Vives, 26002 Logro o (Espa a). E-mail: Paino, sierra-baigrie, lemos-gir ldez y mu izyears (SD= ). The results showed that a high percentage of the sample reported symptoms of anxiety related to fatigue, worry, sadness, distress or nervousness. The STAI showed good psychometric properties.

4 Cronbach s Alpha for the total score was The analysis of the internal structure of the questionnaire by means of an exploratory structural equation modeling showed a possible three-dimensional or four-dimensional solution. Statistically significant differences were found in the mean scores of trait anxiety by gender and age. These results are similar to those found in previous literature, and indicate that the STAI is a brief and useful tool for the assessment of symptoms of words: anxiety, assessment, STAI, nTodo proceso de evaluaci n pasa por disponer de instrumentos de medida con calidad psicom trica. Sin una evaluaci n adecuada no ser a posible realizar un diag-n stico preciso y sin un diagn stico acertado no se podr a llevar a cabo una inter-venci n eficaz. Esto es, si la evaluaci n se realiza de forma deficiente es posible que tanto el proceso de diagn stico como el de intervenci n sean tambi n err neos.

5 Por ello, la evaluaci n de una variable psicol gica, ya sea de tinte or ctico o de tinte cognitivo, pasa por la necesidad de recoger muestras de conducta de forma fiable, as como por obtener evidencias de validez que permitan tomar decisiones s lidas y fundadas (Mu iz y Fonseca-Pedrero, 2008 umbo, 2007). M s a n, si la evalua-(Mu iz y Fonseca-Pedrero, 2008 umbo, 2007). M s a n, si la evalua-. M s a n, si la evalua-ci n se realiza en una variable psicol gica que impacta directamente en las esferas personal, acad mica y laboral de las personas, la relevancia es, si cabe, a n mayor. Este es el caso de la sintomatolog a trastornos psicol gicos de tipo ansioso son un conjunto de categor as diag-n sticas heterog neas que engloban la fobia social, la agorafobia, los ataques de p nico, el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de estr s postraum tico y el trastorno obsesivo compulsivo (American Psychiatric Association, 2000).

6 Estas entidades nosol gicas son prevalentes en la poblaci n general (Alonso et al., 2004 Copeland, Shanahan, Costello y Angold, 2011 Costello, Egger y Angold, 2005 Kessler et al., 2005) y posiblemente ser n una de las principales causas de disca- y posiblemente ser n una de las principales causas de disca-pacidad durante el siglo XXI en pa ses europeos (Alonso et al., 2004). Por ejemplo, Alonso et al. (2004), en una muestra representativa de adultos pertene-cientes a seis pa ses europeos, encontraron que la prevalencia vital para cualquier trastorno de ansiedad era del 13,6%. Los s ntomas de ansiedad tales como el ner-viosismo, la preocupaci n o la angustia se pueden presentar a nivel subcl nico, sin llegar a mostrar todos los criterios exigidos para el diagn stico de un cuadro psicopatol gico.

7 Estos s ntomas tambi n son bastante frecuentes entre estudiantes universitarios (Balanza, Morales Moreno y Guerrero, 2009 Fonseca-Pedrero, Paino, Lemos-Gir ldez y Mu iz, 2010 Ozen, Ercan, Irgil y Sigirli, 2010 ) as como en ni os y adolescentes no cl nicos (Costello, Mustillo, Erkanli, Keeler y Angold, 2003 Romero et al., 2010 ). Tanto a nivel cl nico como a nivel subcl nico,estas alteraciones emocio-. Tanto a nivel cl nico como a nivel subcl nico,estas alteraciones emocio-nales impactan directamente en las funciones cognitivas (p. ej., control ejecutivo, 549 PROPIEDADES psicom tricas del STAI atenci n, memoria) y en el rendimiento acad mico (Chapell et al., 2005 Mazzone et al., 2007 Vitasaria, Abdul Wahab, Othman, Herawan y Kumar, 2010 ), as como en las esferas familiar y laboral del individuo y en la percepci n subjetiva del estado f sico, generando importantes costes sanitarios y sociales (Greenberg et al.)

8 , 1999 Hoffman, Dukes y Wittchen, 2008). La construcci n y validaci n de autoinformes dise ados para medir alguna de las m ltiples facetas que engloban los trastornos de ansiedad ha avanzado conside-rablemente. Algunos ejemplos son las Escalas de depresi n, ansiedad y estr s-42 (Depression Anxiety Stress Scales, DASS Lovibond y Lovibond, 1995), el Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad (Miguel Tobal y Cano Vindel, 1994), el Cuestionario de ansiedad social para adultos (CASO-A30 Caballo, Salazar, Arias, Irurtia y Calderero, 2010 ) o el Cuestionario de ansiedad estado-rasgo (State-Trait Anxiety Inventory, STAI Spielberger, Gorsuch y Lushene, 1970). Concretamente, el STAI es un autoinforme ampliamente utilizado en la literatura para la evalua-ci n de la ansiedad rasgo y la ansiedad estado en poblaci n general y cl nica, siendo asimismo uno de los m s utilizados por los psic logos espa oles (Mu iz y Fern ndez-Hermida, 2011).

9 Las PROPIEDADES psicom tricas han sido extensamente analizadas en relaci n con la consistencia interna, la fiabilidad test-retest y la obten-ci n de diferentes evidencias de validez (Bados, G mez-Benito y Balaguera, 2010 Mystakidou, Tsilika, Parpa, Sakkas y Vlahos, 2009 Suzuki, Tsukamoto y Abe, 2000 Guill n-Riquelme y Buela-Casal, 2011 Vautier y Pohl, 2009 Vigneau y Cormier, 2008 Virella, Arbona y Novy, 1994). En lo referente a la estructura interna del STAI, estudios previos encuentran una soluci n tridimensional (emoci n, bienestar con preocupaci n y autodesprecio) o mixta (Suzuki et al., 2000 Virella et al., 1994), si bien la estructura tetradimensional compuesta por los factores ansiedad estado afirmativo, ansiedad estado negativo, ansiedad rasgo afirmativo y ansiedad rasgo negativo se encuentra respaldada emp ricamente (Guill n-Riquelme y Buela-Casal, 2011 Hishinuma, Miyamoto, Nishimura y Nahulu, 2000 Spielberger et al.)

10 , 2008). Investigaciones recientes se plantean si la estructura dimensional del STAI viene determinada por la naturaleza de los tems (Vautier y Pohl, 2009 Vigneau y Cormier, 2008). El STAI se compone de tems formulados en t rminos afirmativos y negati-. El STAI se compone de tems formulados en t rminos afirmativos y negati-vos (con la finalidad de evitar la aquiescencia), por lo que los factores resultantes podr an ser un artefacto o un sesgo de medici n, siendo su valor emp rico cuestio-nable (Vautier y Pohl, 2009 Vigneau y Cormier, 2008). A este respecto, algunos autores sugieren un modelo de dos constructos y dos m todos ansiedad estado y ansiedad rasgo ser an los dos constructos y la polaridad positiva y la polaridad nega-tiva los dos m todos (Vigneau y Cormier, 2008). Como se observa, los resultados son por el momento contradictorios por lo que se hace necesario seguir avanzando en la comprensi n de la estructura dimensional del STAI, incorporando nuevos avances en el campo de la medici n como pudieran ser an lisis de ecuaciones estructurales de tipo exploratorio (Asparohov y Muth n, 2009 Marsh et al.