Example: bachelor of science

Rédacteur territorial principal de 1ère classe …

117/10/2013 Document labor par les membres d une cellule p dagogique nationale associant des repr sentants des centres de gestion de la fonction publique territoriale R dacteur territorial principal de 1 re classe L ENTRETIEN AVEC UN JURY Examen professionnel d avancement de grade Intitul r glementaire : D cret n 2012-941 du 1er ao t 2012 fixant les modalit s d organisation de l examen professionnel pr vu l article 18-III du d cret n 2012-924 du 30 juillet 2012 portant statut particulier du cadre d emplois des r dacteurs territoriaux L preuve orale consiste en un entretien ayant pour point de d part un expos du candidat sur les acquis de son exp rience professionnelle ; elle se poursuit par des questions permettant d appr cier les facult s d analyse et de r flexion du candidat ainsi que son aptitude et sa motivation exercer les missions incombant aux membres du cadre d emplois et encadrer une quipe.

2 Le libellé réglementaire de l’épreuve ne prévoyant ni sujet tiré au sort ni temps de préparation, les questions posées par le jury appellent des réponses ‘’en temps réel’’,

Tags:

  Territorial

Information

Domain:

Source:

Link to this page:

Please notify us if you found a problem with this document:

Other abuse

Transcription of Rédacteur territorial principal de 1ère classe …

1 117/10/2013 Document labor par les membres d une cellule p dagogique nationale associant des repr sentants des centres de gestion de la fonction publique territoriale R dacteur territorial principal de 1 re classe L ENTRETIEN AVEC UN JURY Examen professionnel d avancement de grade Intitul r glementaire : D cret n 2012-941 du 1er ao t 2012 fixant les modalit s d organisation de l examen professionnel pr vu l article 18-III du d cret n 2012-924 du 30 juillet 2012 portant statut particulier du cadre d emplois des r dacteurs territoriaux L preuve orale consiste en un entretien ayant pour point de d part un expos du candidat sur les acquis de son exp rience professionnelle ; elle se poursuit par des questions permettant d appr cier les facult s d analyse et de r flexion du candidat ainsi que son aptitude et sa motivation exercer les missions incombant aux membres du cadre d emplois et encadrer une quipe.

2 Dur e : 20 minutes dont 5 minutes au plus d expos Coefficient : 1 CADRAGE INDICATIF DE L PREUVE La pr sente note de cadrage ne constitue pas un texte r glementaire dont les candidats pourraient se pr valoir, mais un document indicatif destin clairer les candidats et les formateurs dans leur action d'accompagnement et de pr paration des candidats, les examinateurs dans l valuation de l preuve. Unique preuve orale affect e d un coefficient 1, l entretien p se du m me poids dans la r ussite de l examen professionnel d avancement au grade de r dacteur principal de 1 re classe que l unique preuve crite, affect e du m me coefficient. Ne participe l preuve orale que le candidat ayant obtenu une note au moins gale 5 sur 20 l preuve crite. Aucun candidat ne peut tre d clar admis si la moyenne des notes obtenues l preuve crite et l preuve orale est inf rieure 10 sur 20.

3 En outre, toute note inf rieure 5 sur 20 cette preuve orale entra ne l limination du candidat. I- UN ENTRETIEN AVEC UN JURY A- Un entretien Le libell de cette preuve ne doit pas garer le candidat : l preuve ne consiste pas en une conversation b tons rompus avec un jury, mais repose, apr s l expos du candidat (voir en II), sur des questions du jury destin es appr cier les aptitudes du candidat exercer les missions d volues au cadre d emplois. 2 Le libell r glementaire de l preuve ne pr voyant ni sujet tir au sort ni temps de pr paration, les questions pos es par le jury appellent des r ponses en temps r el , sans pr paration. Le candidat n est autoris utiliser aucun document (ni CV, ni document pr sentant son exp rience professionnelle) pendant l preuve. L entretien peut tre pr c d , si le jury le souhaite, par une br ve pr sentation de ses membres et par une rapide information sur les modalit s du d roulement de l preuve.

4 Tout candidat dispose de la totalit du temps r glementaire de l preuve et l entretien ne peut ventuellement tre interrompu qu sa demande expresse. B- Un jury Le jury pl nier comprend r glementairement trois coll ges gaux ( lus locaux, fonctionnaires territoriaux, personnalit s qualifi es). Il peut se scinder en groupes d examinateurs. Un groupe d examinateurs peut par exemple tre compos d un adjoint au maire en charge du personnel, d un attach territorial , d un directeur g n ral des services. Le candidat doit bien mesurer la retenue que lui impose sa qualit de candidat face un jury souverain : la familiarit , l agressivit sont videmment proscrites. Le jury, pour sa part, accueillera la plupart du temps les r ponses du candidat avec une empathie qui ne pr juge en rien de la note qu il attribuera.

5 C- Un d coupage pr cis du temps Le jury adopte une grille d entretien conforme au libell r glementaire de l preuve, qui peut tre ainsi pr cis e : Dur e I- Expos du candidat 5 mn maximum II- Entretien visant valuer les aptitudes, le savoir-faire 15 mn III- Motivation, savoir- tre Tout au long de l entretien II- UN EXPOS DU CANDIDAT A- Une ma trise indispensable du temps Le candidat dispose r glementairement de 5 minutes sans tre interrompu. Il ne peut utiliser aucun document et doit donc pr parer cet expos . Sera p nalis l expos interrompu par le jury au terme des 5 minutes et demeur de ce fait inachev , tout comme un expos excessivement court. Lorsque l expos n atteint pas les 5 minutes, le jury, s tant assur que le candidat a achev celui-ci, passe la phase entretien de l preuve. 3 B- Un expos sur les acquis de son exp rience Le candidat doit valoriser l exp rience et les comp tences acquises tout au long de son parcours professionnel en sachant d passer une simple num ration chronologique.

6 Il est valu sur sa capacit rendre compte clairement de son exp rience et de ses comp tences et faire comprendre sa motivation pour acc der au grade de r dacteur principal de 1 re classe . Le candidat peut galement retracer son parcours de formation (initiale, continue, ). III- UN ENTRETIEN PERMETTANT D APPRECIER LES FACULTES D ANALYSE ET DE REFLEXION DU CANDIDAT AINSI QUE SES APTITUDES A EXERCER LES MISSIONS Il n existe pas de sp cialit pour cet examen, ni de programme r glementaire. Aussi, l ensemble de l preuve, qu il s agisse de l expos ou de l entretien qui le suit, permettra au jury d valuer les connaissances et savoir-faire du candidat et ce l aune des missions exerc es par un r dacteur principal 1 re classe et des fonctions qui lui sont confi es. Le jury pourra recourir le cas ch ant des mises en situation professionnelles.

7 A- DES QUESTIONS EN LIEN AVEC LES MISSIONS DU CADRE D EMPLOIS DES R DACTEURS TERRITORIAUX Ces missions sont fix es par l article 3-I et 3-II du d cret n 2012-924 du 30 juillet 2012 modifi portant statut particulier du cadre d emplois des r dacteurs territoriaux : Art. Les r dacteurs territoriaux sont charg s de fonctions administratives d application. Ils assurent en particulier des t ches de gestion administrative, budg taire et comptable, en participant la r daction des actes juridiques. Ils contribuent l laboration et la r alisation des actions de communication, d animation et de d veloppement conomique, social, culturel et sportif de la collectivit . Les r dacteurs peuvent se voir confier des fonctions d encadrement des agents d ex cution.

8 Ils peuvent tre charg s des fonctions d assistant de direction ainsi que de celles de secr taire de mairie d une commune de moins de 2 000 habitants. II. - Les r dacteurs principaux de 2 me classe et les r dacteurs principaux de 1 re classe ont vocation occuper les emplois qui, relevant des domaines d activit s mentionn s au I, correspondent un niveau d expertise acquis par la formation initiale, par l exp rience professionnelle ou par la formation professionnelle tout au long de la vie. Ils peuvent ce titre r aliser certaines t ches complexes de gestion administrative, budg taire et comptable, tre charg s de l analyse, du suivi ou du contr le de dispositifs ou assurer la coordination de projets. Ils peuvent galement se voir confier la coordination d une ou plusieurs quipes, et la gestion ou l animation d un ou de plusieurs services.

9 B- LES FACULTES D ANALYSE ET DE REFLEXION DU CANDIDAT La perception des missions de r dacteur principal de 1 re classe Le candidat doit faire preuve d une perception adapt e des missions et du r le de r dacteur principal de 1 re classe dans une collectivit . Pourront tre ainsi abord es des questions sur des missions du cadre d emplois, la position hi rarchique de r dacteur principal de 1 re classe , les responsabilit s propres confi es aux titulaires de ce grade. 4 L analyse par le candidat de son exp rience A travers l expos du candidat mais aussi par ses questions, le jury valuera la capacit du candidat analyser son parcours, son exp rience et les comp tences qu il a acquises dans ses diff rents postes et faire comprendre en quoi elles seront utiles dans l exercice des missions d un r dacteur principal de 1 re classe .

10 C- LES CONNAISSANCES ET SAVOIR-FAIRE PROFESSIONNELS Des connaissances administratives g n rales, des connaissances sur l environnement territorial et des savoir-faire Eu gard la fili re, au cadre d emplois et au grade, des connaissances th oriques mais galement des connaissances plus professionnelles et des savoir-faire en mati re administrative seront attendues de la part des candidats. Les facult s d analyse et de r flexion du candidat seront ainsi galement valu es, le candidat devant faire preuve, pour toute question, de r flexion, de recul et de r alisme. Le jury pourra poser des questions li es au domaine d activit du candidat, et d termin es notamment par l expos de ce dernier. L aptitude exercer les missions d volues au cadre d emplois implique galement de la part du candidat une connaissance de l environnement professionnel, prouvant par l -m me sa motivation et son sens du service public et plus particuli rement du service public local.


Related search queries