Road Book AWSR

1 Outil pour le suivi de l'apprentissage la conduite d'une voiture - permis BRoad Book AWSRD ocument pr senter lors de votre examen pratiqueCe Road Book appartient Guide 2 Nom Pr nom N Registre National Adresse GGuide 1 Nom Pr nom N Registre National Adresse L apprenantNom Pr nom N Registre National Adresse ALe roadbook doit imp rativement tre compl t et pr sent lors de l'examen pratique. Ce document est v rifi par l'examinateur du centre d'examen le jour m devez y inscrire les kilom tres parcourus durant votre apprentissage. Il est indispensable d avoir parcouru un minimum de km pour acc der l documents n cessaires le jour de votre examen pratique sont : votre carte d identit ; votre attestation du rendez-vous p dagogique ainsi que celle de votre (vos) guide(s) d livr es depuis minimum 3 mois ; votre roadbook d ment compl t.

2 2 Engagements de l apprenant et des guides 4 Comment utiliser le roadbook AWSR ? 7 Rappel concernant les facteurs risques 9L apprentissage de la pratique

3 10 Phase 1 : Premiers contacts avec le v hicule 11 Tableau d acquisition des comp tences et d auto- valuation 14 Phase 2 : Ma trise de base du v hicule 18 Tableau d acquisition des comp tences et d auto- valuation 21 Phase 3.

4 Ma trise du v hicule en situation de conduite simple 26 Tableau d acquisition des comp tences et d auto- valuation 30 Phase 4 : Ma trise du v hicule en situation de conduite complexe 35 Tableau d acquisition des comp tences et d auto- valuation 37 Phase 5.

5 Conduite influenc e par des facteurs externes 40 Tableau d acquisition des comp tences et d auto- valuation 42 Journal de bord de conduite 45 Remerciements un v hicule est une t che complexe dont l apprentissage compte plusieurs phases successives L apprenant doit acqu rir un certain nombre d automatismes (enfoncement des p dales, position des commandes, utilisation de la bo te de vitesse.)

6 Etc.) afin qu il ne doive plus affecter une partie importante de son attention ces t ches de base et qu il puisse se concentrer sur son environnement routier Un bon apprentissage de la conduite n cessite de parcourir au moins 1 500 kilom tres dans diff rentes situations Le pr sent outil a pour objectif de proposer l apprenant et ses guides un document de base afin de les guider tout au long du processus d apprentissage. Il propose une formation progressive en cinq phases comprenant diff rentes comp tences acqu rir Tous les l ments de chaque phase doivent tre vus et acquis au fil de la conduite d une voiture passe par la ma trise de techniques de conduite, mais galement et surtout, par l adoption d un comportement ad quat au volant.

7 Ce qui n cessite de savoir valuer et anticiper les diff rentes situations pouvant survenir sur la route Il faut tre capable de bien valuer ses propres capacit s car 90 % des accidents sont dus un comportement inad quat du conducteur comme par exemple, rouler trop vite lors de mauvaises conditions climatiques ou sur une chauss e d grad e, conduire sous influence de l alcool, etc. Seul 10 % des accidents sont caus s par des facteurs externes au comportement humain Au fil de son apprentissage, l apprenant doit : pouvoir correctement valuer ses forces, mais aussi ses faiblesses et ses limites ; pouvoir d tecter les dangers potentiels et r els, y compris ceux qu il peut provoquer Il doit toujours adapter son comportement en cons quence ; ma triser la technique de conduite et adopter un comportement ad quat pour assurer la s curit des autres usagers, de ses passagers et de lui-m me.

8 Le pr sent roadbook aide l apprenant et ses guides tre conscients de ces l ments. Il n est pas un outil miracle, mais bien utilis et suivi, il les aidera structurer l apprentissage de la conduite d un v hicule. Ce document est une base, mais ne peut toutefois pas couvrir tous les l ments ma triser dans le cadre de l apprentissage la conduite. L apprentissage de la conduite ne se d finit pas en termes d heures de conduite mais en fonction de l acquisition des diff rentes comp tences et de bons comportements Evidemment, ces l ments s acqui rent au fil de l apprentissage.

9 Et donc des heures de conduite Il est important que l apprentissage soit progressivement r alis dans diff rentes situations de conduite : lieux (ville, campagne, etc ), type de route (route secondaire, , etc ), m t o, conditions de circulation, etc Il appartient aux guides de v rifier qu une comp tence est suffisamment ma tris e avant de passer la phase suivante Dans le cas o le guide estime ne pas tre m me de transmettre certains aspects ou si l apprenant rencontre des difficult s dans une des phases de l apprentissage, il est recommand de compl ter la formation par une formation en cole de conduite agr e afin de ma triser suffisamment les aspects probl matiques.

10 La formation doit se baser sur l apprentissage de la conduite et non sur les exercices sp cifiques demand s lors de l examen pratique. L objectif principal n est pas de r ussir un examen, mais d tre capable de conduire de mani re s curis e et responsable L examen n est qu un moment dans l apprentissage de la conduite Il met en pratique certains cas, mais toutes les situations risques pouvant survenir sur la route ne sont pas test es Les diff rentes phases de l apprentissage devront toujours se d rouler dans le respect des autres usagers de la route L apprentis