ROJET PEDAGOGIQUE - comexpression.com

1 PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Ann e 2012-2013 1 1. L association Com Expression 1. Introduction Cette association est n e, en 2005, l initiative d un collectif de professionnels de la sant , du social et des arts afin de cr er et de d velopper des projets sociaux et citoyens permettant la rencontre des publics et des g n rations diff rentes. Elle souhaite par ses actions renforcer le lien social. Dans le cadre de l accueil collectif de mineur, sa finalit globale est d uvrer tous ensemble former des citoyens panouis, libres et autonomes, capables de prendre place dans la soci t et de devenir les acteurs de leur volution. En plus d tre une structure de proximit qui a pour objectif principal de r pondre aux attentes et aux besoins des familles du quartier, Com Expression souhaite renforcer le lien social et interg n rationnel en basant ses actions sur l apprentissage de la vie en collectivit , prenant en compte chaque individu.

2 Il faut galement souligner l orientation artistique de l association qui n anmoins diversifie au maximum les types d activit s propos es. Chaque ann e, l association, par le biais de son quipe de direction et d animation, d finit ses orientations p dagogiques concernant l accueil de loisirs, qu elle regroupe dans ce document. Il s organise suivant un descriptif de l accueil de loisirs, puis ses intentions ducatives o sont d taill s les objectifs p dagogiques, puis une explication du fonctionnement de cet accueil sous ses diff rentes formes. Cf : Projet ducatif et historique de l association. 2. Implantation g ographique, les locaux L accueil de loisir de d roule au si ge social de l association, 92 rue des Charmettes dans le 6 me arrondissement de Lyon, pr s du 3 me arrondissement et de Villeurbanne, au sein du loft d une surface d environ de 200m , dont les trois salles d activit s sont au rez-de-chauss e.

3 Un parc arbor est juste c t du loft, des quipements municipaux sont proximit . 3. Synth se de la r alit et de l volution de l accueil de loisirs en 2012 L association Com Expression peut accueillir jusqu 34 enfants de Lyon, Villeurbanne ainsi que les communes avoisinantes, 12 enfants de 8-11 ans, 12 enfants de 6-7 ans ainsi que 10 enfants de 4 6 ans, les mercredis et les vacances scolaires (toussaint, no l, hiver, p ques, t : juillet et ao t). Cette 2 ann e, nous p rennisons le p riscolaire pour les 6-12 ans, tous les lundis, mardis, jeudis et vendredis soir, apr s l cole. L quipe p dagogique est compos e de quatre animateurs (2 bafa et un en cours de formation) et d une directrice p dagogique, en cours de formation BAFD. Les horaires : L accueil de loisirs fonctionne de 8h 18h ( une garderie de d pannage est propos e entre 18h et 19h) ; les arriv es et les d parts sont chelonn s de la mani re suivante : - Accueil du matin de 8h 9h30, - Accueil fin de matin e de 11h30 12h - Accueil de l apr s-midi de 13h 13h30 - Accueil fin de journ e de 17h 18h - Garderie de 18h 19h Le repas peut tre pris sur place ; il est pr par par les parents et peut tre r chauff au micro-onde.

4 Pour cela un office de r chauffage a t am nag en collaboration avec les services d hygi ne et de protection de la population. En 2013, dans le cadre du contrat enfance jeunesse entre Com Expression, la CAF et la ville de Lyon, nous exp rimenterons un dispositif de livraison des repas. Le p riscolaire quant lui fonctionne de 16h30 19h30, tous les lundis, mardis, jeudis et vendredi hors vacances scolaires et jours f ri s, du 04 septembre 2012 au 04 juillet 2013. Un p dibus est mis en place pour les coles Antoine Reymond et Notre Dame de Bellecombe la sortie des classes. En plus de l aide au devoir et le go ter (pr vu par les parents) des ateliers seront organis s (danses, journal de Com ) A l arriv e au loft, Com Expression est responsable de votre enfant d s qu il est confi un membre de l quipe p dagogique dans la vitrine. Aucun n enfant ne partira si la personne charg e de venir le chercher n est pas venue.

5 Lors de l inscription, nous demanderons aux familles de d finir les autres personnes susceptibles de venir chercher l enfant, une carte d identit sera demand e au moment du d part avec l enfant. 2. Intentions ducatives Il est essentiel, pour se construire en adulte libre, de prendre conscience de la soci t dans laquelle on vit, afin d avoir une attitude responsable face aux autres et face l environnement, le milieu dans lequel on volue. L ducation la citoyennet est inh rente cette prise de conscience. Apprendre vivre ensemble tout en s panouissant et en ayant acc s la culture et au savoir, telles sont les valeurs que nous d fendons. 3 L enfant, plus particuli rement des 4-5 ans, va d couvrir un monde inconnu pour lui : le centre de loisirs avec d autres enfants, de nouveaux adultes, de nouveaux lieux, de nouvelles r gles de vie. Il est important qu il puisse se cr er des rep res : dans le temps, dans l espace, dans les relations interpersonnelles.

6 Le jeune enfant a besoin de vivre dans un groupe restreint, o sa place est reconnue, o il ne se sent pas noy ; o il peut avoir de v ritables changes avec l adulte. C est pour cela que nous avons choisi d accueillir un tout petit groupe d enfants de moins de 6 ans (10 enfants maximum). La s curit affective et physique repose sur la capacit de l adulte tre pr sent, attentif et disponible. Le dialogue et la confiance que l quipe d animation instaure sera un rep re s curisant pour l enfant. Pour r pondre au projet ducatif de la structure, le conseil d administration a d cid d avoir plusieurs types d accueils de loisirs : - Le mercredi - Les vacances - Le p riscolaire Ce projet p dagogique, qui d finit les orientations ducatives de l association pour l ann e 2012-2013, s organise autour d un socle commun aux trois tranches d ges : les 4-5 ans, 6-7 ans et les 8-11 ans ainsi qu aux diff rents types d accueils.

7 Pour compl ter ce document, des avenants sont r dig s pour chaque p riode en quipe. 3. Objectifs p dagogiques 1. uvrer pour un vivre ensemble harmonieux Le respect de soi, des autres et de l environnement L enfant a besoin d tre reconnu, il est une personne part enti re qui a le droit au respect, mais il doit galement respecter le centre de loisirs, apr s chaque activit et avant chaque d part, il doit nettoyer et ranger le mat riel qu il a utilis . Nous inculquons le respect des espaces ext rieurs, cette consid ration de l environnement est valable chacun de nos d placement. Coh sion du groupe : sensibiliser les enfants la tol rance, la la cit , et au respect. Mettre en place des activit s (par exemple : contes, th tre,..) ainsi que des temps de discussion, de mani re formelle mais aussi de fa on spontan e, avec les enfants qui entrainent une sensibilisation ces valeurs.

8 Favoriser les actions o les enfants d ges diff rents pratiquent ensemble des activit s, des jeux, o ils partagent leurs comp tences pour r aliser des uvres collectives. (par exemple : d coration d un mur, fresque de peinture permanente o chacun pourra participer) 4 Impulser les actions de solidarit et d entraide au sein de l accueil de loisirs (jeux de coop ration, les plus grands aident les plus petits, rangement et respect du mat riel,..), ainsi que dans le quartier, avec les familles : impliquer les enfants de l accueil de loisirs et leur famille dans le festival des ateliers citoyens, organis par les b n voles de l association. favoriser l ouverture l autre, en sensibilisant d autres modes de vie (pass ou contemporain), d autres cultures. Int gration et prise en compte des difficult s de chacun ainsi que du handicap Proposer des activit s qui permettent chacun, en fonction de ses capacit s, de son envie, d int grer le groupe part enti re, de ne pas tre tenu l cart.

9 Etre d autant plus l coute des besoins et des envies de chacun, pour permettre chaque individu de trouver sa place au sein de la collectivit . D velopper les rencontres interg n rationnelles et renforcer le lien social Mettre en place des actions culturelles, sociales et sportives qui permettent de renforcer le lien entre les diff rentes g n rations ; par exemple, cr er un projet commun avec la maison de retraite du quartier, par la mise en place d ateliers communs lecture et criture de contes . Impliquer les parents et les familles dans la vie de l association Etablir un lien de confiance avec les familles, les impliquer dans la vie associative par un engagement permanent (Conseil d Administration), mais aussi de mani re ponctuelle : sur un atelier, une sortie, .. Leur ouvrir un espace dans la vie de l association pour qu elles puissent s y investir et participer l accueil de loisirs de leurs enfants pour prolonger l action de Com Expression au-del des portes du loft : d velopper des meilleurs outils de communication (internet, vitrine, mais aussi les enfants lorsqu ils rentrent chez eux le soir !)

10 2. Favoriser l acc s la culture, aux arts, la lecture et aux sports D couvrir le monde du th tre, du cin ma, de l op ra, des mus es,.. Organiser une sortie, pendant laquelle les enfants, d j sensibilis s sur le th me en question (pr paration en amont de la sortie avec les enfants), pourront d couvrir un lieu culturel dont la visite des coulisses ou des salles particuli res permet de mieux en comprendre le fonctionnement et de susciter la curiosit des enfants. Mener des actions qui permettent l enfant de d couvrir ou d approfondir de nouvelles techniques utilis es par les arts plastiques (peinture, sculpture, vid o, etc.) en faisant, dans la mesure du possible, intervenir des personnes ext rieures l accueil de loisir. 5 Mettre en place des activit s autour de la litt rature jeunesse Cr er un partenariat avec une biblioth que (municipale, itin rante.)