Example: tourism industry

Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - sch.gr

5.. 1.. ( , , ): , , , , , , , , , . 2.. : . 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 8.. 9.. 1.. - 1.. 2.. - . / .. / .. ( ). / . ( ). / .. ( ). / .. ( ).. / .. ( ). 3. ( ) . - .. ( ).. ( ).. ( ).. - 2.. 4.. : .. (= ) .. (= ) . , .. ;. 5.. : , , , , , , , . 6.. : , , , , , . 7. - : . / ( ).. / . ( = ).. / .. ( ).. / . ( ).. / . ( ). - 3.. 8.. : .. 9.. , : . 1.. 2.. 3. , .. 4.. 5.. 6.. 10. - : .. , .. , .. ! ; ( ).. - 4.. 11. - : . ( , ..) .. ( , .) ( , ..).. ( , .) .. , ( , .) ..( , ..) .( , ..). 12. - - : . // ( ).. // .. ( ).. // . ( ).. // ( ).. // .. ( ). 13. - .. ' .. - 5.

Γραμματική 1. Να σχηματίσετε τους τύπους που ζητούνται για κάθε ρήμα. ΕΝΕ΢ΣΩΣΑ΢ ΜΕΛΛΟΝΣΑ΢ ...

Tags:

  γραμματική

Information

Domain:

Source:

Link to this page:

Please notify us if you found a problem with this document:

Other abuse

Transcription of Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - sch.gr

1 5.. 1.. ( , , ): , , , , , , , , , . 2.. : . 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 8.. 9.. 1.. - 1.. 2.. - . / .. / .. ( ). / . ( ). / .. ( ). / .. ( ).. / .. ( ). 3. ( ) . - .. ( ).. ( ).. ( ).. - 2.. 4.. : .. (= ) .. (= ) . , .. ;. 5.. : , , , , , , , . 6.. : , , , , , . 7. - : . / ( ).. / . ( = ).. / .. ( ).. / . ( ).. / . ( ). - 3.. 8.. : .. 9.. , : . 1.. 2.. 3. , .. 4.. 5.. 6.. 10. - : .. , .. , .. ! ; ( ).. - 4.. 11. - : . ( , ..) .. ( , .) ( , ..).. ( , .) .. , ( , .) ..( , ..) .( , ..). 12. - - : . // ( ).. // .. ( ).. // . ( ).. // ( ).. // .. ( ). 13. - .. ' .. - 5.


Related search queries