SKRIPSI - UNNES

1 1 KEEFEKTIFAN PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU POP-UP TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI SENI RUPA MURNI KELAS IV SD NEGERI 1 JOMBOR KABUPATEN TEMANGGUNG SKRIPSI diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar oleh Aminatul Mubarokah 1401412542 JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2016 ii iii iv v MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Banyak hal yang bisa menjatuhkanmu, tapi satu-satunya hal yang benar-benar dapat menjatuhkanmu adalah sikapmu sendiri.

2 ( Kartini) Bagian paling terhormat dalam berupaya adalah tidak menyerah . Tidak ada kesulitan yang bisa bertahan lama di hadapan pribadi yang tidak suka menyerah. (Mario Teguh) Semua orang pasti pernah salah, dan saat kita sudah memutuskan untuk kembali di jalan yang benar, maka ingatlah bahwa Allah tidak akan pernah mengabaikan kita. (Penulis) Persembahan Ku persembahkan karya kecil ini untuk orangtuaku Ibu Musyarofah dan Bapak Muhtar, yang tak pernah lelah mencintaiku dengan segenap jiwa raganya, Ku persembahkan juga kepada kakakku Fatkhul Aziz dan adikku Alfa Hidayatur Rohmah, yang selalu memberikan motivasi untuk terus belajar.

3 Serta kepada sahabat-sahabat pejuang sarjana yang saling menguatkan dalam suka dan duka. vi PRAKATA Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, serta sholawat dan salam tetap tercurahkan pada baginda Rosululloh SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan SKRIPSI dengan judul Keefektifan Penerapan Media Pembelajaran Buku Pop-up Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Materi Seni Rupa Murni Kelas IV SD Negeri 1 Jombor Kabupaten Temanggung SKRIPSI ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

4 SKRIPSI ini dapat tersusun dengan baik karena bantuan dan bimbingan banyak pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kesempatan penulis menjadi mahasiswa UNNES . 2. Prof. Dr. Fakhruddin, , Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UNNES yang telah memberikan izin dan dukungan dalam penelitian ini. 3. Drs. Isa Ansori, , Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan UNNES yang telah memberikan kesempatan bagi penulis dalam menyusun SKRIPSI . 4. Drs.

5 Utoyo, , Koordinator PGSD UPP Tegal FIP UNNES yang telah memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan SKRIPSI . 5. Moh. Fathurrahman, , sebagai pembimbing 1 dan Ika Ratnaningrum, , sebagai pembimbing 2 yang telah memberikan vii bimbingan, pengarahan, saran, dan motivasi kepada penulis demi terselesaikannya SKRIPSI ini. 6. Drs. Sigit Yulianto, , selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan pada penulis. 7. Bapak, Ibu dosen jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar UPP Tegal, yang telah banyak membekali masukan penulis dengan ilmu pengetahuan.

6 8. Sutrisno, , kepala SD Negeri 1 Jombor Kabupaten Temanggung dan Cipto Widodo, , kepala SD Negeri Giyono yang telah memberikan izin untuk penelitian. 9. Wahyuning Fitriyanti, guru kelas IV SD Negeri 1 Jombor dan Rustafiah, Guru kelas IV SD Negeri Giyono yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. Semoga SKRIPSI ini dapat bermanfaat dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia pada umumnya dan bermanfaat bagi para pembaca pada khususnya. Tegal, Mei 2016 Penulis viii ABSTRAK Mubarokah, Aminatul. 2016. Keefektifan Penerapan Media Pembelajaran Buku Pop-up Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Materi Seni Rupa Murni Kelas IV SD Negeri 1 Jombor Kabupaten Temanggung.

7 SKRIPSI . Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing: 1. Moh. Fathurrahman, , , 2. Ika Ratnaningrum, , Kata Kunci: hasil belajar; media pembelajaran buku pop-up; minat belajar. Tingkat berfikir siswa kelas IV SD yang masih berada pada tahap operasional kongkrit, menjadikan siswa belum mampu memahami materi yang bersifat abstrak. Oleh sebab itu, diperlukan media pembelajaran untuk membantu siswa dalam memahami materi dan meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran. Salah satu media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran adalah media buku pop-up.

8 Media ini berbentuk buku yang berisi tentang materi yang akan dipelajari, namun buku ini disajikan dengan bentuk yang lebih inovatif, sehingga mampu membuat pembaca fokus pada buku yang sedang dibaca. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan media buku pop-up terhadap minat dan hasil belajar siswa materi seni rupa murni kelas IV SD Negeri 1 Jombor Kabupaten Temanggung. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design dengan populasi 41 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik sampel jenuh, atau seluruh populasi penelitian adalah sampel penelitian, dengan jumlah sampel untuk kelas eksperimen sebanyak 21 siswa dan 20 siswa merupakan sampel dari kelas kontrol.

9 Variabel penelitian dalam penelitian ini sebanyak tiga variabel, yaitu media pembelajaran buku pop-up, minat dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan analisis data meliputi analisis deskriptif dan analisis statistik. Analisis statistik data dilakukan dengan menggunakan Statistic Product and Service Solution (SPSS) versi 21, diantaranya adalah penghitungan validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam uji hipotesis perbedaan minat belajar siswa menggunakan Independent Sample T Test diperoleh, nilai 2,553> (thitung > ttabel) dengan signifikansi 0,015 < 0,05 dan uji hipotesis keefektifan menggunakan one sample t-test dengan nilai thitung (3,874) > ttabel (2,086) dengan signifikansi 0,001 < 0,05.

10 Sedangkan hasil penelitian uji hipotesis perbedaan hasil belajar siswa, diperoleh nilai thitung (2,824) > ttabel (2,023) dengan signifikansi 0,007 < 0,05 dan uji hipotesis keefektifan diperoleh thitung (4,367) > ttabel (2,086) serta signifikansi sebesar 0,000. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan minat dan hasil belajar siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan media buku pop-up dengan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan buku pop-up. Selain itu, media buku pop-up efektif terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas IV materi seni rupa murni.