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STAB[Bachelor191Bildungswissenschaft] - …

Besondere Einrichtung f r Qualit tssicherungLukas MitterauerUniversit tsstra e 5A-1010 Wien +43-1-4277-180 01 Studienabschlussbefragung 2013-2015 Die Studienabschlussbefragung bietet einen Einblick in die Erfahrungen w hrend des Studiums aus Sicht von AbsolventInnen der Universit t Wien. Die vorliegende Zusammenstellung enth lt insbesondere Informationen zu folgenden Themen: Bewertung des Studiums Zufriedenheit mit Serviceleistungen Kompetenzerwerb Gr nde f r Studienzeit berschreitungen Abschlussarbeit Berufliche PerspektivenDurchf hrung Die Universit t Wien f hrt regelm ig eine Befragung Ihrer AbsolventInnen direkt nach Studienabschluss durch.

Besondere Einrichtung für Qualitätssicherung Lukas Mitterauer 8QLYHUVLWlWVVWUD H $ :LHQ HYDOXDWLRQ#XQLYLH DF DW KWWS

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1 Besondere Einrichtung f r Qualit tssicherungLukas MitterauerUniversit tsstra e 5A-1010 Wien +43-1-4277-180 01 Studienabschlussbefragung 2013-2015 Die Studienabschlussbefragung bietet einen Einblick in die Erfahrungen w hrend des Studiums aus Sicht von AbsolventInnen der Universit t Wien. Die vorliegende Zusammenstellung enth lt insbesondere Informationen zu folgenden Themen: Bewertung des Studiums Zufriedenheit mit Serviceleistungen Kompetenzerwerb Gr nde f r Studienzeit berschreitungen Abschlussarbeit Berufliche PerspektivenDurchf hrung Die Universit t Wien f hrt regelm ig eine Befragung Ihrer AbsolventInnen direkt nach Studienabschluss durch.

2 Die seit 2009 laufende Befragung wird als Onlineerhebung durchgef hrt, wobei alle AbsolventInnen des jeweils vergangenen Monats per E-Mail eine Einladung erhalten, sich an der Befragung zu beteiligen. Rund 40% aller AbsolventInnen kommen dieser Bitte Die Ergebnisse werden kalenderj hrlich, getrennt nach Studienkennzahlgruppe und Studienart (Bachelor, Master, Diplom, Lehramt, Doktorat, Universit tslehrg nge), ausgewertet. F r die vorliegende Zusammenstellung wurden die R ckmeldungen aus den Jahren 2013 bis 2015 aggregiert und gemeinsam ausgewertet. So konnte sichergestellt werden, dass auch kleinere Studienkennzahlgruppen mit geringeren AbsolventInnenzahlen enthalten sind.

3 Alle Auswertungen mit mehr als f nf R ckmeldungen werden ver Die Ergebnisse werden an der Universit t Wien in den Studienkonferenzen er rtert und als eine Informationsgrundlage zur Weiterentwicklung von Curricula, der Evaluation von Fakult ten und Zentren sowie f r das Karriereservice und die Alumniarbeit [Bachelor191 Bildungswissenschaft]STAB [ Bachelor 191 Bildungswissenschaft] AuswertungSeite 1 Studienabschlussbefragung 2013-15 Bachelor STAB [ Bachelor 191 Bildungswissenschaft]Erfasste Frageb gen = 358 Auswertungsteil der geschlossenen FragenAuswertungsteil der geschlossenen FragenLegendeFragetextRechter PolLinker Poln=Anzahlmw=Mittelwerts= H ufigkeiten der Allgemeine Angaben1.

4 Allgemeine )n= des nun abgeschlossenen Studiums (exkl. Studienzeitunterbrechungen), Anzahl der )n= Studienintensit t2. Studienintensit tHaben Sie das Studium "mit Auszeichnung" abgeschlossen? )n= [ Bachelor 191 Bildungswissenschaft] AuswertungSeite 2 Werden Sie nun ein Masterstudium beginnen? )n= , im selben Fach an der Universit t , in einem anderen Fach an der Universit t , im selben Fach an einer anderen Universit , in einem anderen Fach an einer anderen Universit Studienzeit berschreitung4. Studienzeit berschreitungWenn Sie l nger als die Mindeststudiendauer f rden Studienabschluss ben tigt haben, lag dies eheran Ihren pers nlichen Lebensumst nden oder derUniversit t?

5 Pers nlicheLebensumst ndeUniversit tn=282mw=5,2s=3,524,1%17,8%28,2%37,1%45, 7%511,7%64,6%79,9%85%93,9%1012,1%11 Wenn Sie l nger als die Mindeststudiendauer f r den Studienabschluss ben tigt haben: Bitte geben Sie die wichtigsten Ursachenan, warum sich Ihr Studium verz gert )n=358mangelhafte Struktur des oder famili re Kooperation mit anderen bei von Zusatzqualifikationen au erhalb der Universit studiengangsferner tigkeit w hrend des nstige Pr fungsorganisation17%Misserfolge bei Pr bei Praktikumspl des und Engagement au erhalb der Universit innerhalb der Universit t (hochschulpol.

6 Engagement, H) zwischen einzelnen Teilen (F chern, Modulen) des gerungen bei der Erstellung der hohe Gr Aussagen zur Lehre6. Aussagen zur LehreIch f hlte mich von den Lehrenden im Studiumunterst )Trifft vollkommen zuTrifft gar nicht zun=356mw=2,9s=0,95,9%125,8%243,3%323,6% 41,4%5 STAB [ Bachelor 191 Bildungswissenschaft] AuswertungSeite 3 Ich erhielt von den Lehrenden ausreichendFeedback auf meine Leistungen im )Trifft vollkommen zuTrifft gar nicht zun=356mw=2,6s=112,6%137,4%230,9%317,7%4 1,4%5 Ich konnte mich ausreichend in denLehrveranstaltungen des Studiums )

7 Trifft vollkommen zuTrifft gar nicht zun=354mw=3,3s=13,1%114,1%239,5%331,6%41 1,6%5 Die Benotung im Studium empfinde ich gerecht undmeinen Leistungen )Trifft vollkommen zuTrifft gar nicht zun=355mw=3,6s=0,91,4%19,6%227,9%348,5%4 12,7%5 Das Studium empfand ich intellektuell )Trifft vollkommen zuTrifft gar nicht zun=351mw=3,8s=10,9%18,8%225,1%336,5%428 ,8%57. Erwerb von akademischen Kernkompetenzen7. Erwerb von akademischen KernkompetenzenSpezielles )In hohem Ma eIn geringem Ma en=355mw=3,5s=0,93,1%111,5%227,9%347,3%4 10,1%5F higkeit zur Anwendung der wissenschaftlichenArbeitsmethoden (Methodenkompetenz) )In hohem Ma eIn geringem Ma en=356mw=3,7s=0,92%18,1%227,2%344,4%418, 3%5F higkeit, vorhandenes Wissen auf neue Problemeanzuwenden (Probleml sungsf higkeit) )In hohem Ma eIn geringem Ma en=356mw=3,3s=15,1%116,3%234,6%334,3%49, 8%5F higkeit wissenschaftliche Ergebnisse/Konzeptem ndlich zu pr )

8 In hohem Ma eIn geringem Ma en=356mw=3,2s=1,17,6%118%232,3%333,4%48, 7%5F higkeit einen schriftlichen wissenschaftlichenBericht zu )In hohem Ma eIn geringem Ma en=357mw=4,2s=0,80,3%13,6%212%344,8%439, 2%5 Kritisches )In hohem Ma eIn geringem Ma en=356mw=4,1s=0,91,7%13,9%214%340,7%439, 6%5 Analytische F higkeiten (Zusammenh nge undProbleme beurteilen) )In hohem Ma eIn geringem Ma en=356mw=3,7s=12,5%16,5%229,8%336,2%425% 5F higkeit, sich selbstst ndig in neue )In hohem Ma eIn geringem Ma en=356mw=4,2s=0,91,4%13,4%215,7%337,6%44 1,9%5F higkeit, die eigenen Arbeitsergebnisse soaufzubereiten, dass sie zu einem sp teren Zeitpunktweiter nutzbar sind (Dokumentationskompetenz) )In hohem Ma eIn geringem Ma en=356mw=3,5s=1,14,5%114%228,9%334,6%418 %5 STAB [ Bachelor 191 Bildungswissenschaft] AuswertungSeite 4F higkeit Entscheidungen zu treffen (bei einergegebenen Frage-/Problemstellung) )In hohem Ma eIn geringem Ma en=350mw=3,4s=1,14,3%114,6%232,6%330%418 ,6%5F higkeit die Sichtweisen anderer zuber )

9 In hohem Ma eIn geringem Ma en=351mw=3,9s=0,91,1%15,1%221,9%345%426, 8%5 Insgesamt ausreichende Vor-/Ausbildung f r einefachad quate, berufliche T )In hohem Ma eIn geringem Ma en=354mw=2,5s=1,121,2%129,9%231,9%313,3% 43,7%58. Aussagen zum Studium / Bewertung des Studiums8. Aussagen zum Studium / Bewertung des StudiumsWenn Sie erneut zu entscheiden h tten: W rden Sie wieder ein Studium absolvieren? )n=345Ja, dasselbe Fach wieder an der Univ. Wien47%Ja, dasselbe Fach, aber an einer anderen Universit t11%Ja, aber ein anderes Fach an der Univ. , aber ein anderes Fach, zudem an einer anderen Universit , aber an einer Fachhochschule oder P dagogischen , kein Note geben Sie r ckblickend dem Studiuminsgesamt?

10 Nicht gen gendSehr gutn=352mw=2,8s=0,82,8%132,1%247,7%315,9 %41,4%5 Wie beurteilen Sie r ckblickend dasAnforderungsniveau des Studiums insgesamt? )Sehr hochSehr niedrign=352mw=3,3s=0,71,4%17,1%250,3%33 8,1%43,1%59. Serviceleistungen der Universit t9. Serviceleistungen der Universit )Sehr zufriedenGar nicht zufriedenn=351mw=3,9s=12%16,3%223,4%340, 2%428,2%5 Fachbibliothek(en) )Sehr zufriedenGar nicht zufriedenn=353mw=4,4s=0,70,3%11,7%26,2%3 39,4%452,4%5 Modernit t der techn. Ausstattung in Lehrr umen(H rs le, Seminarr ume, etc.) )Sehr zufriedenGar nicht zufriedenn=347mw=3,2s=15,2%118,7%237,8%3 28%410,4%5ggf.


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