Thème de la séance : freiner la progression adverse

1 Date : Cat gorie : U 11 Equipe : Th me de la s ance : freiner la progression adverse Conserver /Progresser D s quilibrer Finir S'opposer la progression Reprendre le ballon Prot ger le but tache descriptif l ments p dagogiques Objectifs : R tablir la d fense face une quipe qui joue vite vers l'avant en contre- attaque. dur e Variables Buts : 2X 6'. marquer + de buts que l' quipe adverse . joueurs M thodes p dagogiques-Veiller : Consignes : 6+1/6+. Questionner-orienter. -100 points : but marqu suite en de 7 1. JEU. Combien de points conc d s en 10 possessions ? secondes suite une r cup ration en Combien de tirs conc d s suite une zone de d s quilibre. espace r cup ration de balle en zone centrale? R gles: 60X. Combien d'attaques rapides subies en -7sdes? Jeu au sol (sauf tir et centre) 40m Combien de tirs en situation favorable conc d s ?

2 3 corners = 1 but Hors jeu. Objectifs : R tablir la d fense face une quipe qui Variables : joue vite vers l'avant en contre-attaque. Buts : dur e marquer + de points. 2X 6'. M thodes p dagogiques-Veiller : Consignes : Faire r p ter les actions D fenseurs : Joueurs Questionner : 2x4. SITUATION. -5 sdes pour relancer aux joueurs cible et Comment freiner collectivement une contre- attaquer la grande cible. attaque ? . Le d fenseur proche : comment cadrer et freiner R gles: espace le PDB ? Comment orienter le PDB ? Jeu au sol (sauf tir). 40 X 30. Le d fenseur lointain : comment revenir m rapidement ? Hors jeu. Quels gestes techniques privil gier? CR : Encaisser le moins de tir en situation favorable. Apprentissage des gestes techniques d fensifs. Variables : Objectifs : - augmenter la zone de finition : + difficile freiner le jeu vers l'avant.

3 Dur e - Buts : 8'. -marquer le + DE POINTS M thodes p dagogiques-Veiller : Joueurs EXERCICE. Consignes : 2X4 -d montrer /corriger /animer. +1 point : aller/retour. joueurs . -D fenseur proche : cadrer et freiner le PDB : -le joueur qui fait la passe l'appui prend appui au sol dynamique, attitude du corps, sa place et l'appui entre dans le jeu. orienter le PDB vers l'ext rieur ; intervenir que si espace on est s r de r cup rer le ballon. -passe l'appui en zone de finition . 2. ateliers -D fenseur lointain: courir le plus vite possible R gles: pour r tablir le rapport de force entre le PDB et la Jeu sol. cible. Variables : Dur e Objectifs :r 10. r investir les apprentissages dans le jeu. Joueurs JEU. 5+1. Buts M thodes p dagogiques-Veiller : Marquer. Espace Laisser jouer 60x50 Observer questionner