Zbierka úloh z finančnej gramotnosti - nucem.sk

1 Zbierka loh z finan nej gramotnostiBRATISLAVA 2013 Modern vzdel vanie pre vedomostn spolo nos /Projekt je spolufinancovan zo zdrojov E Do r k sa v m dost va publik cia, ktor vznikla ako s as rie enia aktivity V skum intervencie na zv enie tatistickej a finan nej gramotnosti slovensk ch iakov na stupni ISCED 2 n rodn ho projektu ESF Hodnotenie kvality vzdel vania na Z a S v SR v kontexte prebiehaj cej obsahovej reformy vzdel vania.

2 Ktor bol realizovan N rodn m stavom certifikovan ch meran vzdel vania v projektovom obdob 2010 kolsk syst m monitoruje v sledky vzdel vania slovensk ch iakov v r mci medzin rodn ch v skumov a t di (ako len OECD) a z rove aj dom cimi n rodn mi meraniami ako s napr klad Testovanie 5, Testovanie 9, Maturita. V etky tieto merania s podporovan E a to aj finan ctvom zbierky loh z finan nej gramotnosti je na ou amb ciou pon knu v m s bor tak ch loh pre iakov, s ktor mi sa u itelia i iaci nemaj pr le itos be ne stretn.

3 Pri om pr ve na lohy s re lnym kontextom by sa mal na vyu ovan kl s najv d raz. Ver me, e Zbierka testov ch loh v m sprostredkuje poh ad do problematiky pomerne nov ho ch pania hodnotenia v konu iaka, ktor vych dza zo t di OECD PISA. Programme for International Students Assesment (PISA) vych dza z dynamick ho modelu celo ivotn ho vzdel vania sa, pod a ktor ho s vedomosti a zru nosti nevyhnutn pre spe n adapt ciu na meniaci sa svet, pri om jedinec ich z skava po as cel ho svojho ivota.

4 T m, e PISA testuje schopnos mlad ch ud vyu i svoje vedomosti a zru nosti v re lnych situ ci ch, poskytuje nov poh ad na v kon iaka. In poh ad na v kon iaka si vy iadal zmeny v znen loh predkladan ch iakom na rie enie. lohy tohto typu vych dzaj z probl mu, s ktor m sa iaci m u stretn v be nom ivote. Ka d z loh m svoj n zov, nasleduje podnet uv dzaj ci iakov do problematiky, ktor bud rie i.

5 Za vstupn mi inform ciami nasleduje nieko ko ot zok, ktor s nez visl , a tak s aj hodnoten . iaci na zadan ot zky v mnoh ch pr padoch odpovedaj vlastn mi slovami svoju odpove maj vysvetli alebo vhodne argumentova , i vyjadri svoj n zor. al ie lohy d vaj iakovi mo nos v beru z viacer ch mo nost , pri om v niektor ch pr padoch tie mus svoju odpove vedie zd vodni . Tak to odpovede pri ich hodnoten musia by posudzovan kolen mi hodnotite publik cii v samostatnej asti n jdete ku v etk m loh m ich spr vne rie enia, ktor v m u ah ia pr padn hodnotenie.

6 PredhovorIng. Katar na Lu eni ov odborn pracovn k pre realiz ciu meran N CEM1 Kor kov P.,Tomengov , A.: PISA SK 2003 pr loha; 2005 P ObsahPredhovor ..3 vod ..5N rodn tandard finan nej gramotnosti ..6 Finan n gramotnos ..10V znam vedomost a schopnost z in ch vzdel vac ch oblast pre finan n gramotnos ..10V eobecn charakteristika loh ..12 Zadania loh ..13 Rie enia ra ..26Pr lohy ..27Pr loha loha 2 ..295 Zbierka loh z finan nej gramotnosti vodV posledn ch rokoch m eme sledova vzrastaj ci z ujem o rove finan nej gramotnosti obyvate stva zo strany t tnych aj s kromn ch in tit ci.

7 D vodov je viacero, ale medzi najd le itej ie patria zmen uj ci sa podiel t tnych a s kromn ch podporn ch syst mov, zmeny v demografickom profile obyvate stva a tie v eobecn v voj na finan n ch trhoch. Z ujem sa zv il aj n sledkom finan nej kr zy, ktor bola d kazom toho, e n zka finan n gramotnos sa stala jedn m z faktorov, ktor prispeli k nespr vnym finan n m rozhodnutiam na z klade nedostato nej informovanosti a tieto rozhodnutia mali pravdepodobne ve mi negat vny dopad2.

8 Preto je dnes finan n gramotnos v eobecne pova ovan za d le it prvok ekonomickej a finan nej stability a u spom nan ch d vodov sa objavuj aj al ie, ktor podporuj v eobecne st paj ci z ujem o finan n gramotnos , ako o k ov ivotn zru nos . K nim patria predov etk m:Zmena rizika v irokom meradle nastala zmena v tom, e ve k miera rizika sa presunula z jednotliv ch vl d a zamestn vate ov na jednotlivcov. Vl dy viacer ch kraj n redukuj alebo u zredukovali t tom poskytovan d vky a niektor krajiny aj v hody v oblasti zdravotn ia zodpovednos jednotlivca po et rozhodnut t kaj cich sa financi , ktor jednotlivec mus urobi.

9 Narast v d sledku zmien na trhu a v ren ponuka irok ho spektra finan n ch produktov a slu ieb narastaj ci po et spotrebite ov m pr stup k irok mu spektru finan n ch produktov a slu ieb. Dostupn produkty sa st vaj komplikovanej mi a jednotlivec mus zva ova tak faktory ako s poplatky, roky zaplaten alebo z skan , trvanie zmluvy a mieru en dopyt po finan n ch produktoch a slu b ch ekonomick rozvoj a rozvoj technol gi priniesli v ie glob lne prepojenie a obrovsk zmeny v oblasti prenosu d t a vo finan n ch transakci ch.

10 V etky uveden trendy pren aj zodpovednos za d le it finan n rozhodnutia na jednotlivca. Z rove pon kaj ove a viac mo nost pre v inu obyvate stva (vr tane nov ch spotrebite ov finan n ch produktov). Finan n in tit cie pozdvihli rove poskytovan ch produktov a slu ieb napriek ich zlo itosti, s ktorou sa musia ich klienti vyrovna . Vzh adom k uveden mu sa od jednotlivcov o ak va, e bud dostato ne finan ne gramotn na to, aby podnikli potrebn kroky a chr nili seba, aj svojich pr buzn ch a zaistili tak svoju, aj ich finan n roku 2002 OECD iniciovalo rozsiahly projekt t kaj ci sa finan n ho vzdel vania, aby tlmo ilo vl dam vzrastaj ce obavy z mo n ch d sledkov n zkej rovne finan nej gramotnosti .