Een 'schijf van vijf' voor het vreemdetalenonderwijs

Op die manier geleerde taalmiddelen kunnen later, als ze in de betref-fende omgeving nodig of gewenst zijn sneller en makkelijker in het lange-termijngeheugen gevonden en geactiveerd worden. 2.3 Vormgerichte verwerking Over de rol van grammaticaonderwijs is minder consensus. Een zeer goed, theoretisch uitstekend gefundeerd maar toch heel ...

  Be treffende, Betref, Fende