Search results with tag "Paradigma"
ENFOQUES Y MODELOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL ... - …
www.guao.orgEl Paradigma Conductista 11 2.- Paradigma Cognitivo o Cognoscitivo 19 3.- Paradigma Sociocultural 29 4.- El Paradigma humanista 33 5.- Paradigma constructivista 37 Enfoques educativos centrados en el aprendizaje 39 Conclusiones 51 Bibliografía 56 . 3 ...
Redalyc.Contribución sobre los paradigmas de investigación
www.redalyc.orgParadigma de investigación. Contribution on the research paradigms Abstract With the present article, we try to research on the paradigmatic conceptions that surround a research process. For this goal, we realize a review of the dominant paradigms in social sciences and in the education. Starting from the postulates checked by us, we
LOS PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN - CUC
eduvirtual.cuc.edu.coClarificar desde la lectura y la confrontación práctica los paradigmas explicativo, interpretativo y crítico social en la investigación contemporánea. CONCEPTO DE PARADIGMA • Modelo, tipo, ejemplo, padrón. • Enfoque o concepción adoptado por el investigador.
DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA Y SUS …
online.aliat.edu.mxNo obstante, el paradigma es de una importancia histórica enorme, en tanto que ha señalado las carencias de las prácticas educativas y de los campos de aplicación de los otros enfoques por lo que éstos (por ejemplo el caso conductista y el cognitivo), se han visto precisados a reconsiderar críticamente algunas de sus posturas, para ...
CAPÍTULO 2 COMERCIO ELECTRÓNICO - Universidad de las ...
catarina.udlap.mxFigura 2.3 Paradigma Gobierno a Negocio y Ciudadano (g2b & g2c) 2.3 Tienda Virtual: Definición, Ventajas y Características Dentro de los modelos de negocio que existen en el comercio electrónico se presenta la Tienda Virtual dentro del paradigma de Negocio a Cliente (b2c). Enseguida se presenta su definición y características
El paradigma de complejidad - Comunidad de …
www.pensamientocomplejo.com.arEl paradigma de complejidad * No hace falta creer que la cuestión de la complejidad se plantea solamente hoy en día, a partir de nuevos desarro-
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y …
www.uv.espersonas, hasta el proceso de la información para crear informaciones nuevas. Para Jordi Adell se está produciendo un cambio de paradigma, dadas las características y nuevas posibilidades que ofrecen las redes telemáticas, así este autor plantea que "el paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas.
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
diposit.ub.edu3. Ausencia de espuriedad, que implica el control previo de las variables extrañas. Es decir, no debe haber otras explicaciones plausibles del cambio. El segundo elemento diferenciador de paradigmas es el grado de intervención del investigador. En el paradigma experimental el grado de intervención es máximo.
EL PROCESO ANALÍTICO JERÁRQUICO (AHP). FUNDAMENTOS ...
users.dcc.uchile.clextendidas, el Proceso Analítico Jerárquico (AHP), desde la perspectiva del Paradigma de la Racionalidad Procedimental Multicriterio. En primer lugar, se analizan diferentes paradigmas de racionalidad propuestos en los últimos años para la toma de decisiones complejas, y se establece el marco conforme al cual, los desarrollos teóricos de esta
Big data. Un nuevo paradigma de análisis de datos
www.iit.comillas.eduUn nuevo paradigma de análisis de datos 11 Introducción Tradicionalmente la estructura de un conjunto de datos se presenta como una matriz de n filas y p co-lumnas, representando cada fila infor-mación sobre p variables medidas en cada unidad (individuo, empresa, in-mueble, calle de una gran ciudad, pro-cedimiento judicial, etc.). Por ejemplo,
El Paradigma Cognitivo - UCM
webs.ucm.esEl Paradigma Cognitivo ¿Cómo surge la idea de construir máquinas o programas inteligentes? ¿Como surge la idea de la Inteligencia Artificial? B Inteligencia = Conocimiento. "La Ciencia Cognitiva ha estado dominada por la vision computacional del pensamiento, que considera el pensar como la manipulación de una representacion
Tema 2: EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN LA ... …
www3.uji.esproceso de consolidación del cognitivismo como nuevo paradigma hegemónico en el conjunto de la explicación psicológica (Caparrós, 1980; Gardner, 1988; Pozo, 1989). El paradigma cognitivo se va a ocupar de esa caja negra que media entre el estímulo y la respuesta (los procesos que el estudiante pone en marcha para aprender).
EL PARADIGMA CUALITATIVO ver9
web.ua.escon el paradigma cualitativo y, especialmente, con la visión de sujeto que propongo porque es muy diferente a la tradicional y que prevalece en nuestras escuelas. En ellas los seres humanos se convierten en objetos - esto es "la objetivación del sujeto, mediante procesos de clasificación y división", producto,
S : I. Consideraciones básicas. II. La delincuencia,
archivos.juridicas.unam.mxviolencia como la violencia ejercida por el Estado como paradigma de la vio-lencia social, puesto que aquellos encargados de proteger e imponer la ley ... Dada la amplitud y complejidad del problema de la violencia, fue ne-cesario desarrollar un …
INFORMACIÓN FINANCIERA - UNAM
fcasua.contad.unam.mxfortalecer y consolidar el paradigma educativo de éstas, centrado en el estudiante y su aprendizaje autónomo, para que tenga lugar el diálogo educativo que establece de manera semipresencial (modalidad abierta) o vía Internet (modalidad a distancia) con su asesor y condiscípulos, apoyándose en
Conceptos del paradigma orientado a objetos
bbeltran.cs.buap.mxutilizando el concepto de orientación a objetos son más fáciles de leer y comprender y el control de la complejidad del programa se consigue gracias a la ocultación de la información que permite dejar visibles sólo los detalles más relevantes. Modificabilidad (facilidad para modificar los programas). Se pueden realizar
PROMOVER LA IMPORTANCIA DEL USO DE MATERIAL …
opac.pucv.cl3.1 Paradigma de la Investigación 33 3.2. Enfoque de la investigación 35 3.3. Diseño de investigación 36 3.3.1. Delimitación de la población 37 3.3.2. Selección de la muestra 37 3.4. Técnicas de recolección 38 3.4.1 Las entrevistas 39 3.4.1.1. Diseño de la entrevista 40 . 5 Etapas de la entrevista 40 ...
2. MARCO TEÓRICO: CONCEPTOS, TEORÍAS y …
www4.ujaen.es2. Marco teórico: Conceptos, teorías y paradigmas 23 subordinación y explotación, sino que bajo un estratégico y perseverante trabajo, sobre todo en los últimos años, ha conseguido ir configurando un cuerpo de conocimientos novedoso que está transformando todo los campos de conocimiento y, por extensión,
DE VYGOTSKY, PIAGET, BANDURA Y BRUNER - Redalyc
redalyc.orgdesarrollo cognitivo, interrelación clave en la explicación de la educación y la inserción en la sociedad. La ... Vygotsky propone un paradigma que mantiene preferencia por la investigación focalizada en el desarrollo humano, sólo entendible como …
lunes, 7 de febrero
eticapr.blob.core.windows.netLos Paradigmas y las Creencias Limitantes Online 01:30PM-03:00PM Prohibiciones Éticas para las Actuaciones de los Servidores Públicos Online 01:30PM-03:00PM Prohibiciones para la Contratación en la Administración Pública Online 01:30PM-03:00PM miércoles, 16 de febrero TITULO FACILIDAD HORARIO
Manuale pratico di Latino - Studi, musica e cultura
www.studimusicaecultura.itsimultanea perché le desinenze sono eguali per tutti, compresi i verbi irregolari; indispensabile però conoscerne il perfetto che si ricava dal paradigma e si trova al terzo posto: Es.: Parco-is-peperci-temperatum-parcere è peperci - Le desinenze dei tempi composti si ricavano dai tempi semplici corrispondenti del verbo Esse.
El Paradigma Conductista y Constructivista de la Educación ...
www.medigraphic.comLa enseñanza debe estar basada en consecuencias positivas (reforzamiento positivo) y no en procedimientos de control aversivo (castigos, etc.) 3.- Cuando interactúo con los objetos “físicos” y sociales construyo mi conocimiento. Entonces soy parte del proceso de “interacción recíproca”.
Teorías, modelos y paradigmas de la Salud Pública Actual
pdfs.semanticscholar.orgAnálisis de los problemas de salud Daly J., 2000, Challenges in public health and health promotion
AUTORES: 1. Marisol Soria Aznar. Dep Farmacología y ...
www.unizar.esnecesitaban otros planteamientos. En el paradigma conductista los profesores son los principales protagonistas ya que son los encargados de encauzar la actividad de los alumnos y de evaluar los resultados obtenidos. La teoría constructivista del aprendizaje se nutre de aportaciones de diversas
Redalyc.El constructivismo y el aprendizaje de los estudiantes
www.redalyc.org2. El enfoque constructivista. Diferentes versiones A partir de las investigaciones de Piaget sobre el desa-rrollo genético de la inteligencia van desenvolviéndose los enfoques constructivistas, hasta el extremo que M.A. Campos y S. Gaspar afirman que “el constructivismo es hoy en día el paradigma predominante en la investigación
METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
aducarte.weebly.comParadigma Emergente. Competencia Competencia orientada a la demanda Estructura interna Conocimientos Habilidades cognitivas Habilidades prácticas Actitudes ... cognitivo-conductual: el conocimiento, al ser usado por el pensamiento con diferentes habilidades, lleva a un desempeño que tiene intenciones
3. TIPOS DE MANUTENÇÃO
www.dee.ufrn.brquebras de paradigma. Observe o salto significativo quando se adota engenharia de manutenção. Em seguida temos alguns gráficos comparativos com relação aos diversos tipos de manutenção: fig. 05 - Comparação de custos (1998) fig. 06 - Evolução dos tipos de manutenção.
Redalyc.LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
www.redalyc.orges de corte cualitativo, lo que permite su comprensión, mientras que en la segunda fase se recogieron datos cuantitativos que se sometieron a pruebas estadísticas, con el fin de rechazar o no rechazar las hipótesis planteadas. El paradigma que guio el trabajo fue el pragmático, el cual
Terapia cognitiva de Beck para la depresión
www.cop.esHacer resúmenes de lo que él te ha dicho y pedirle q ue él los haga Destacar siempre el trabajo en equipo Conocer el paradigma personal del paciente. Sus ideas le parecen razonables y plausibles: Cree que es un fracasado, un inútil o un antipático.
Estrategias didácticas para un aprendizaje constructivista ...
dialnet.unirioja.esEstrategias didácticas para un aprendizaje constructivista en la enseñanza de las matemáticas en los niños y niñas de nivel primaria (Recibido: diciembre de 2013, Aceptado: abril de 2014) TEXTOS Y CONTEXTOS ... Los fundamentos del paradigma cuantitativo, se encuentra en “el positivismo que surge en el tercio del
Redalyc.EL DESARROLLO PSICOSOCIAL
www.redalyc.orgbasadas en una interdependencia de lo afectivo y cognitivo con la realidad a trav s de las relaciones sociales. Necesitamos investigar la forma de construir socialmente el conocimiento en un mundo tan complejo y tecnificado como el nuestro, en el que ya no es tan til el paradigma mecanicista que hemos heredado de las ciencias naturales.
23.El ABC de la Terapia Cognitiva - Fundación FORO
www.fundacionforo.coma- El Simposio de Hixson y el surgimiento de las Ciencias Cognitivas: en este famoso Simposio, celebrado en 1948, se sientan las bases de un nuevo paradigma que centra su atención en el procesamiento de la información. b- Los escasos resultados terapéuticos que …
¿QUÉ ES UN MODELO CIENTÍFICO? Introducción al …
www.editorialbruno.com.pe6 a) Es un paradigma cognitivo (Piaget, Ausubel, etc.) porque explica y clarifica cómo aprende el que aprende, qué capacidades-destrezas utiliza, qué procesos de aprendizaje y qué estrategias y técnicas metodológicas usa, para aprender.
Sophia, Colección de Filosofía de la - Redalyc
www.redalyc.orgde la concepción constructivista; para finalizar con una breve descripción de los recursos y herramientas que usa, entendidas como los aparatos y ... tanlanffy, se cuestiona profundamente el paradigma del positivismo. Su propuesta se ve …
UNA GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE CASO
www.razonypalabra.org.mxsocial”; “dato”; “método cualitativo”, “técnica o instrumento”; “momento concreto”; “paradigma” –científico y de investigación-; “diseño temporal”. 4 Otra contribución al problema de la definición del estudio de caso la hacen Sehaub Horst y Zenke Karl en el Diccionario de pedagogía:
EL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS - Galileo
www.galileo.eduEnfoque de las competencias Desplaza al sistema tradicional de calificaciones y titulaciones Abre áreas como normalización del trabajo y la formación del individuo para el mismo y la certificación laboral Aparece noción de competencia como un concepto más integrador del SABER , SABER
Carles Parellada Enrich - La pedagogía sistémica: un …
www.aebh.netEl paradigma sistémico-fenomenológico Tal y como avanzaba antes, la Pedagogía Sistémica es un abordaje educativo que se sustenta en el
PARADIGMAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS - UTE
app.ute.edu.ecParadigma cognitivo-Metáfora básica: El organismo entendido como una totalidad.-Paradigma de investigación: Mediacional, centrado en el profesor y el alumno.-Modelo de profesor: Reflexivo y crítico; mediador, constructivista.-Alumno: Procesador de información.-Programación: Por objetivos terminales.-Currículo:Abierto y flexible.
Paradigmas de Programación - UVa
www.infor.uva.esEl control de flujo suele estar asociado a la composición funcional, la recursividad y/o técnicas de reescritura y unificación. Existen distintos grados de purezaen las variantes del paradigma. Las principales variantes son los paradigmas funcional, lógico, la programación reactivay los lenguajes descriptivos.
PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS TEÓRICO …
www.uv.mxActualmente los seguidores de este paradigma han llegado a la conclusión de que es muy difícil encontrar las causas últimas, y que en todo caso, se trata de 10 Las realidades que son objeto del conocimiento humano existen en sí mismas, independientemente de las personas y del sujeto que trate de conocerlas.
PARADIGMAS INOVADORES: UMA VISÃO …
educere.bruc.com.brISSN 2176-1396 PARADIGMAS INOVADORES: UMA VISÃO HOLÍSTICA DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI Marisete Fontana Bolzani1 – PUCPR Grupo de Trabalho - Formação de Professores e Profissionalização Docente
Paradigmas de investigación - Universidad de Sonora
pics.unison.mxDiseño de investigación (metodología): Con la definición del tipo de estudio, descripción de los sujetos de investigación, selección de la muestra, elección de las técnicas de recolección de datos, diseño y aplicación de los instrumentos de investigación. 3. Discusión y presentación de resultados. Técnicas e instrumentos más
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