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ÉDUQUER À L’ESPRIT CRITIQUE - Réseau Canopé

Conseil scientifique de l ducation nationale DUQUER L ESPRIT CRITIQUE Bases th oriques et indications pratiques pour l enseignement et la formationTexte r dig par Elena Pasquinelli et G rald Bronner MARIE GENEL/MENJS 2 duquer l esprit CRITIQUE Bases th oriques et indications pratiques pour l enseignement et la formation Ce texte a t r dig dans le cadre des travaux du groupe de travail duquer l esprit CRITIQUE du Conseil scientifique du minist re de l ducation nationale, de la Jeunesse et des Sports sous la direction d Elena Pasquinelli et G rald Bronner avec les contributions de Christophe Adourian, Audrey Bedel, Denis Caroti, Stanislas Dehaene, Mathieu Farina, Isabelle F roc-Dumez, Laurence Labardens-Corroy, Dominique Larrouy, Mireille Lamouroux, Paul Mathias, Florent Meyniel, Jo lle Proust et Eric Trehiou ainsi que les membres du groupe de travail duquer l esprit CRITIQUE .

8 En conséquence, notre groupe de travail s’est fixé 4 objectifs prioritaires : 1. S’appuyer sur une définition simple, claire et opérationnelle de lesprit critique qui puisse servir à préciser clairement les objectifs de son éducation ; 2. Repérer, en l’état actuel des connaissances, les capacités cognitives susceptibles de servir de base à l’exercice de lesprit ...

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