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6. MODALITA’ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE DEGLI ...

6. MODALITA' DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI. Fasi del processo e CRITERI di VALUTAZIONE Analisi della situazione di partenza Il primo momento della programmazione l'analisi della situazione di partenza, attraverso test d'ingresso da effettuarsi almeno nelle classi iniziali del primo biennio per le discipline scelte dai Dipartimenti, ed eventualmente nella classi iniziali del secondo biennio, per le discipline non in continuit didattica. Il test strumento indispensabile per la rilevazione dei prerequisiti d'ambito cognitivo e di motivazione d'ambito affettivo, sulla base dei quali soltanto possibile la prefigurazione DEGLI obiettivi da perseguire con l'azione didattica. Individuazione DEGLI obiettivi didattico / educativi trasversali Tali obiettivi, che costituiscono parte importante della programmazione, vengono esplicitati agli studenti in modo che, quanto si va facendo in classe, rientri in un quadro di consapevolezza e di utilit per tutti.

VALUTAZIONE 5 Autonoma e creativa Gli indicatori e i descrittori relativi ai livelli di misurazione dei singoli obiettivi per singola disciplina o gruppo di discipline è esplicitato nell’ allegato 2. Le rubriche valutative sono in corso di revisione, secondo quanto previsto dal Piano di miglioramento di cui al capitolo 3.

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  Valutazione

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