Classroom-Management als ein zentrales ...

Institut f r Erziehungswissenschaft Abteilung Schulp dagogik Classroom-Management als ein zentrales allgemeindidaktisches Konzept. Lernen mit Unterrichtsfallbeispielen in der ersten Phase der Lehrerbildung , Kaiserslautern: Didaktik im Fokus, Marcus Syring 1. Einleitung o Qualit t im Bildungswesen ist von allen Ebenen beeinflusst Bedeutung unterschiedlicher Einfl sse f r erfolgreiches Lernen in der Schule Quelle Varianzanteil Sch ler/in 50%. Familie 5-10%. Peers 5-10%. Schule 5-10%. Lehrer/in &Unterricht 30%. o aber: Besondere Relevanz des Unterrichts f r das Lernen . Unterrichtsqualit t.

Mayr (M) Kounin (K) Evertson (E) Kommunikation (M) Schülermitbestimmung (M) Gemeinschaftsförderung (M) Authentizität (M) Humor (M) Wertschätzung (M) Aktivitäten zum Schulbeginn (E) Verantwortlichkeit der Schüler (E) Rasches Eingreifen bei Störung (M) Verstärkung erwünschten Verh. (M) Bestrafung unerwünschten Verh. (M)

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