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COMPARAR, IGUALAR, COMUNICAR EN PREESCOLAR: …

COMPARAR, IGUALAR, COMUNICAR EN PREESCOLAR: AN LISIS DE SITUACIONES D ID CTICAS David Block AN LISIS DE SITUACIONES DID CTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL N MERO EN PREESCOLAR Ligia Ram rez, David Block Clnvestav-Sede Sur Departamento de Investigaciones Educativas Documento 59 Clnvestav-Sede Sur Departamento de Investigaciones Educativas Jefe del Departamento David Block Sevilla Documento DIE Comparar, igualar, COMUNICAR en preescolar: an lisis de situaciones did cticas David Block An lisis de situaciones did aicas para el aprendizaje del n mero en preescolar Ligia Ram rez David Block Coordinaci n de publicaciones Ariadna Acevedo Rodrigo Cuidado de edici n Laura Res ndiz Susana Quintanilla Ver nica Arellano Dise o de portada e Interiores lv n valos Composici n tipogr fica Patricia Jard n D vila Impresi n y encuadernaci n Juan Manuel Montiel Jes s Esparza Distribuci n y venta Alma Becerra Bulmaro Flores 1.

tamos los dos animales con un par de objetos. Le pedí que, antes de hacer el reparto, tratara de averiguar cuántos le tocaban a cada uno. Pensó un momen­ to, se tocó los dedos y contestó: 16. Cuando le pedí que me contara cómo lo había hecho, tomó el lápiz y anotó tres veces el número 1 O (ilustración 2).

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