Transcription of del Aprendizaje: Una guía práctica para profesores
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del Aprendizaje: Una guía práctica para profesores
Evaluaci n del aprendizaje : una gu a pr ctica para profesores Dra. Yolanda Edith Leyva Barajas Marzo, 2010 1 Uno de los obst culos que con mayor frecuencia tienen las instituciones educativas para realizar un trabajo sistem tico de evaluaci n del aprendizaje , consiste en la falta de una cultura de la evaluaci n entre los actores del proceso educativo -alumnos, profesores y directivos-, lo que conduce a pr cticas evaluativas que nos son congruentes con los contenidos, enfoques y prop sitos del modelo educativo, o bien son insuficientes o superficiales. Tales pr cticas suceden en gran medida por la carencia de bases te ricas y t cnicas en algunas de las fases del proceso evaluativo: la planeaci n, el dise o y desarrollo de instrumentos de evaluaci n; el an lisis de la informaci n, o la interpretaci n y uso de los resultados.
de juicios de valor sea válida y por lo tanto útil para la mejora del proceso educativo. Esta información constituye también un apoyo para orientar la práctica educativa del personal docente y a nivel institucional contribuye en la mejora de los sistemas de planeación y actualización de los planes de estudio, ya que la evaluación
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