ORIENTACIÓN EDUCATIVA - UDG

Para Bromley, Irwin De Vitis y Modlo (1999), la gran variedad y combinaciones posibles de organizadores gráficos están dentro de las siguientes categorías básicas. Conceptual: El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph D. Novak (1988) para aplicar en el aula el modelo de aprendizaje significativo. Lo presenta como estrategia ...

  Aprendizaje, Significativo, Aprendizaje significativo, Organizadores

1988-6047 “LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE” - UDG

2. Estrategias de ensayo para tareas complejas de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje en esta categoría son más complejas y tienden a involucrar el conocimiento que se extiende más allá del aprendizaje superficial de listas de palabras o …

  Aprendizaje, De aprendizaje, Estrategia, Estrategias de, Las estrategias de aprendizaje

Estrategias didácticas para el logro de los aprendizajes ...

Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y

  Cacti, Para, Avalure, Rolog, Estrategia, Aprender, Estrategias did, 225 cticas para el logro

Guía para el registro, - prepajocotepec.sems.udg.mx

Guía para el registro, evaluación y seguimiento de las competencias genéricas en educación media superior 9 E ste documento contiene algunas propuestas y recomendaciones para

INVENTARIO HERRERA Y MONTES (1) / INTERESES Y …

Objetivos: Identificar tus intereses y elaborar tu perfil. El presente cuestionario fue elaborado por el profesor Luis Herrera y Montes, te ayudará a definir e identificar tus intereses y aptitudes de manera más precisa. Es necesario que contestes con sinceridad cada una de las preguntas que aquí se hacen con el fin

  Intereses

ORIENTACIÓN EDUCATIVA - UDG

Los apuntes se toman mediante palabras e imágenes rudimentarias. Conviene pasar a limpio y mejorar viñetas realizadas por primera vez, dado que se consideran como borrador. Todos estos elementos técnicos se orientan a la consecución de las ideas esenciales, por medio de las palabras claves. Los Mapas Conceptuales.

  Consideran, Se consideran

Enseñanza y aprendizaje de la Historia: aspectos ...

aprendizaje significativo de la Historia se relacionan con lo que suele denomi-narse como pensamiento crítico. Se trata de una capacidad íntimamente ligada a la pretensión de formar ciudadanos con una conciencia crítica de la sociedad a la que pertenecen. Dado que la Historia se construye sobre valores ideológicos y

  Aprendizaje, De aprendizaje, Significativo, De aprendizaje significativo

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Aprendizaje significativo: una revisión de su significad. 1.- Perspectiva ausubeliana. El aprendizaje significativo es el proceso según el cual se relaciona un nuevo conocimiento o información con la estructura cognitiva del que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal. Esa interacción con la

  Aprendizaje, Etro, Significativo, Aprendizaje significativo, La teor, 205 a del aprendizaje significativo

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: …

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISICIÓN Y MODELOS DE INTERVENCION Tomado, con fines educativos, de: Díaz-Barriga, F. y Hernández G. (2003) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista”. (2ª. Edic.) México, McGraw Hill (pág.231-267). INTRODUCCIÓN

  Aprendizaje, Significativo, Aprendizaje significativo

Las TICs en las diferentes modalidades de enseñanza ... - UV

estrategias mediadas de aprendizaje, creando en el entorno las situaciones propicias para ello. Por su parte, el alumno pasa a dirigir su propio proceso de aprendizaje, apoyándose en el profesor y compañeros para conseguir alcanzar los objetivos del ... predecible que ese aprendizaje sea significativo.

  Aprendizaje, De aprendizaje, Significativo

Aprendizaje por descubrimiento vs. Aprendizaje ...

Aprendizaje por descubrimiento vs. Aprendizaje significativo: Un experimento en el curso de historia de la psicología Boletim Academia Paulista de Psicologia, vol. 34, núm. 87, julio-diciembre, 2014, pp. 455-471

  Aprendizaje, Significativo, Aprendizaje significativo

El aprendizaje activo como mejora de las actitudes de los ...

El aprendizaje activo como mejora de las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje. TFM Helena Sierra 1 RESUMEN La enseñanza tradicional basada en la clase magistral y la evaluación mediante un examen final ha demostrado ser una herramienta poco eficaz en el proceso del aprendizaje de los alumnos de Economía.

  Aprendizaje, De aprendizaje

APRENDIZAJE POR PROYECTOS DE TRABAJO EN …

por proyectos de trabajo supone escuchar a los niños/as de la clase, descubrir lo que les interesa y motiva a partir de lo que ya saben, para llegar a lo que quieren saber. Para todo ello utilizamos un aprendizaje significativo, es decir, un aprendizaje que pretende partir de lo que los niños/as ya saben, esquemas, hipótesis…etc ante la

  Proyecto, Aprendizaje, Proyectos de, Significativo, Aprendizaje significativo