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LA DIFFICULTE SCOLAIRE - Education
Les Dossierscollectionth me182 les dossiers LES REPR SENTATIONS DE LA GRANDE DIFFICULT SCOLAIRE PAR LES ENSEIGNANTS ANN E SCOLAIRE 2005-2006 Direction de l valuation, de la prospectiveet de la performanceMars 2007conception et impressionacc s internettitre du document diteurdate de parutiondossiersISSNISBN 978-2-11-095414-5N 005 7 2 1821141-464215 eurosEnseignement scolaireEnseignement SCOLAIRE (depp)les182[mars 2007]Les repr sentations de la grande difficult scolairepar les enseignantsAnn e SCOLAIRE 2005-2006L' tude lanc e par la Direction de l' valuation, de la prospective et dela performance s'est appuy e sur la participation de 384 professeursdes coles des trois niveaux de CP, CE2 et CM2 et 1 038 professeurs decoll ge de six disciplines (fran ais, histoire-g ographie, ducation civique,langue vivante trang re, math matiques, technologie et ducationphysique et sportive), sollicit s au mois d'octobre 2005 partir de deux chantillons repr sentatifs d' tablissements publics et priv s, de lam tropole et des 'analyse des donn es recueillies sur le mode d claratif, l'appui dequestionnaires crits comportant des questions ouvertes et ferm es,a d'abord permis de constater une convergence globale au sein de deuxpopulations habituellement per ues comme diff rentes.
les élèves en détresse, à propos desquels ils pensent qu'en dehors d'une prise en charge scolaire, le plus grand besoin est de Pour faire progresser ces élèves, ils pensent prioritaire de leur et préconisent un traitement avant même l'entrée au collège et notamment à l'étape de la grande section de maternelle.
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