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La taxonomie de Bloom - FUN MOOC
La taxonomie de Bloom #mediaviewer/File:BloomsCognitiveDomainF R. svg 1. La taxonomie de Benjamin Bloom (1956) classe les objectifs d'apprentissage du domaine cognitif en six niveaux allant du plus simple (le bas de la pyramide ), au plus complexe (le haut de la pyramide ). Connaissance Compr hension Application Analyse Synth se Evaluation Un ensemble de verbes d'action correspond chacun des niveaux. Ces verbes permettent non seulement d'identifier pr cis ment un objectif d'apprentissage, mais encore de formuler plus clairement les objectifs des activit s d'apprentissage en terme de capacit . Un objectif d'apprentissage est habituellement d fini par un verbe d'action. 1. RECONNA TRE/CONNAITRE = R cup rer l'information Le premier tage, RECONNA TRE, consiste manipuler l'information de fa on basique.
La pyramide de Bloom est très utile pour planifier la séquence d'apprentissage de son cours. Sur le plan pédagogique, chaque objectif doit être mesuré par rapport : à la situation à laquelle on expose l'apprenant et au niveau d'activité d'apprentissage où il se trouve.
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