Transcription of QUESTIONNER LE MONDE - Education
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QUESTIONNER LE MONDE - Education
Inscrire son enseignement dans une logique de cycle QUESTIONNER LE MONDEQ uestionner le MONDE du vivant, de la mati re et des objets Informer et accompagner les professionnels de l - Minist re de l ducation nationale, de l Enseignement sup rieur et de la Recherche - Mars 20161 Retrouvez duscol surLes comp tences travaill es dans le programme QUESTIONNER le mondeRep res de progressivit COMP TENCES TRAVAILL ESAPPROCHE INITIALEAPPROCHE INTERM DIAIREAPPROCHE EN FIN DE CYCLEP ratiquer des d marches scientifiquesDomaine du socle : 4 Un questionnement est propos aux l ves partir d une situation choisie par l enseignant ou de situa-tions de vie de classe. Les l ves sont amen s par l enseignant trouver un questionnement qui correspond la probl ma-tique de la situation choisie par lui ou par les l ves. Pratiquer, avec l aide de l enseignant, quelques moments d une d marche d investigation : -le questionnement est formul par les l ves.
Le tableau ci-dessous propose, pour chacune des « Compétences travaillées » du programme « Questionner le monde » au cycle 2, des contextes ou des activités possibles, organisés selon trois approches progressives : une approche initiale, une approche intermédiaire et une
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