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REFLEXIONES Y EJEMPLOS DE SITUACIONES …

Revista Eureka sobre Ense anza y Divulgaci n de las Ciencias (2004), Vol. 1, N 3, pp. 214-223 ISSN 1697-011X. REFLEXIONES Y EJEMPLOS DE SITUACIONES DID CTICAS PARA. UNA ADECUADA CONTEXTUALIZACI N DE LOS CONTENIDOS. CIENT FICOS EN EL PROCESO DE ENSE ANZA. Carlos V zquez Gonz lez Profesor de F sica y Qu mica IES Arroyo Hondo. Rota (C diz). E-mail: RESUMEN. En este art culo empiezo discutiendo la importancia de una adecuada contextualizaci n de los contenidos cient ficos que se ense an en la escuela, con la idea de ofrecer una visi n de la ciencia m s pr xima al entorno y a la ciudadan a y a la noci n que las personas tenemos acerca del conocimiento como cultura. Con tal fin, tras analizar algunas dimensiones que entiendo deben estar presentes a la hora de contextualizar contenidos cient ficos, presento una serie SITUACIONES did cticas que, atendiendo a esas dimensiones, suelen despertar el inter s de mis alumnos cuando abordamos determinados temas en clase.

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2004), Vol. 1, Nº 3, pp. 214-223 ISSN 1697-011X Experiencias, recursos y otros trabajos

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