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Teorías implícitas sobre los procesos de escritura ...

Estudios Pedag gicos XLII, N 3: 7-26, 2016 INVESTIGACIONESTeor as impl citas sobre los procesos de escritura : Relaci n de las concepciones de estudiantes de Pedagog a B sica con la calidad de sus textos*Implicit Theories about Writing Processes: The relation between the conceptions of Elementary Childhood Education Students and the quality of their TextsPaula Aguilar Pe a,a Paulina Albarr n Vergara,b Mar a Err zuriz Cruz,c Cecilia Lagos Paredesb,da Universidad Austral de Chile, Facultad de Ciencias Jur dicas y SocialesTelf.: (63) 2221643. Correo electr nico: Universidad San Sebasti n, Facultad de Educaci n, ValdiviaTelf.: (63) 2632504. Correo electr nico: Pontificia Universidad Cat lica de Chile, Campus VillarricaTelf.: (45) 2411830. Correo electr nico: Correo electr nico: RESUMENEsta investigaci n tiene como objetivo general describir las teor as impl citas sobre escritura que poseen los estudiantes de Pedagog a B sica y su relaci n con el nivel de desempe o en esta competencia.

Un ejemplo de ello es lo revelado por el informe PISA 2009 (Agencia de Calidad de la Educación de Chile, 2013), indicador que expresa que Chile se encuentra bajo el promedio de los países pertenecientes a la OCDE en lo referido a la competencia lectora, acusando que el 31% de los estudiantes universitarios no posee las competencias mínimas para

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